3 of 25

ჩვენ ვიწყებთ

სსიპ ქალაქ ქუთაისი № 31 საჯარო სკოლა

V - დ კლასის მოსწავლეები

მათემატიკის მასწავლებელი მაია სინაურიძე (პროექტის ხელმძღვანელი)

ბუნების მასწავლებელი ლია მაღლაფერიძე

კლასის დამრიგებელი ბელა შამათავა

4 of 25

გავეცანით პროექტის მიზანს

დააკვირდნენ სხეულის მოძრაობას და გამოიკვლიონ მისი ტრაექტორია და სიჩქარის მიხედვით;
სხვადასხვა მასალისა და ტექნიკის შერჩევა, საკუთარი ჩანაფიქრის, იდეის განსახორციელებლად და ერთობლივი ნამუშევრის წარდგენა;
ბრტყელი და სივრცული გეომეტრიული ფიგურების ამოცნობა, აღწერა, გამოსახვა და მათ შორის მიმართებების დადგენა;
გეომეტრიული გარდაქმნების დემონსტრირება;
ზომის სხვადასხვა ერთეულის ერთმანეთთან დაკავშირება და გამოყენება;
პრობლემების გადაჭრა გამოთვლების, ვარიანტების დათვლის და ობიექტებსა და მათ თვისებებს შორის მიმართებების გამოყენებით;

5 of 25

პროექტის აქტუალობა�

პრობლემის გადაჭრა
კრეატიულობა
დამოუკიდებელი აზროვნება
გუნდური მუშაობა

6 of 25

მოდიფიცირება

დავამუშავეთ მოწოდებული ელექტრო რესურსები, შევარჩიეთ ის მოდელი, რომელიც უფრო მოსახერხებელი და შთამბეჭდავი იყო ჩვენთვის;
საკუთარი შეხედულებით და სამუშაო პროცესიდან გამომდინარე მოვახდინეთ რიგი ცვლილებები;
ვეცადეთ ნაკლები ხარჯით უკეთესი პროდუქტი შეგვექმნა.

7 of 25

მოდიფიცირება

ნიმუში

შერჩეული მოდელი

ჩვენი კონსტრუქცია

8 of 25

პროექტმა გააერთიანა სამი საგანი �მათემატიკა, ხელოვნება და ბუნება

9 of 25

გავწერეთ სამუშაო გეგმა

10 of 25

დავიწყეთ მუშაობა

11 of 25

დავიწყეთ მუშაობა -� მშობელთა ჩართულობა

12 of 25

ბუნების გაკვეთილზე

სხეულის მოძრაობა და ძალების დახასიათება;
კვლევითი უნარ-ჩვევების დემონსტრირება;
სხეულის მოძრაობის დახასიათება ტრაექტორიისა და სიჩქარის მიხედვით;
დამუხტული სხეულების ურთიერთქმედების აღწერა და მარტივი ელექტრული წრედის აწყობა;
ენერგიის სხვადასხვა სახესა და მის ერთი სახიდან მეორეში გადასვლაზე მსჯელობა;

14 of 25

ხელოვნების გაკვეთილზე

ინდივიდუალური და ერთობლივი ნამუშევრის შექმნა და წარდგენა;

15 of 25

მათემატიკა

გეომეტრიული გარდაქმნების დემონსტრირება;
ზომის სხვადასხვა ერთეულის ერთმანეთთან დაკავშირება და გამოყენება;
პრობლემების გადაჭრა გამოთვლების, ვარიანტების დათვლის და ობიექტებსა და მათ თვისებებს შორის მიმართებების გამოყენებით.

16 of 25

რა ვისწავლეთ მათემატიკაში?�გავზომეთ თითოეული დეტალის სიგრძე

17 of 25

რა ვისწავლეთ მათემატიკაში?�დავადგინეთ თითოეული კუთხის გრადუსული ზომა

18 of 25

1 კუთხე		ბლაგვი
2 კუთხე		ბლაგვი
3 კუთხე		ბლაგვი
4 კუთხე		ბლაგვი
5 კუთხე		ბლაგვი
6 კუთხე		ბლაგვი
7 კუთხე		ბლაგვი

8 კუთხე		ბლაგვი
9 კუთხე		ბლაგვი
10 კუთხე		ბლაგვი
11 კუთხე		მახვილი
5 კუთხე		მახვილი
6 კუთხე		მახვილი
7 კუთხე		ბლაგვი

19 of 25

გამოვთვალეთ ბურთულების სიჩქარე

20 of 25

	გავლილი მანძილი	დრო	სიჩქარე
რეზინის ბურთულა	37 სმ = 370მმ	93 წმ	V = 370:93≈ 3მმ/წმ
პლასტმასის ბურთულა		58 წმ	V = 370: 58 ≈ 6 მმ/წმ
რკინის ბურთულა		16 წმ	V = 370 : 16≈ 23 მმ/წმ

1 of 25

2 of 25