1 of 14

Всесвітній День боротьби зі СНІДом

1 грудня 2025 року

Всесвітній День боротьби зі СНІДом

1 грудня 2024 року

2 of 14

Червона стрічка — символ боротьби зі СНІДом

​

Червона стрічка стала міжнародним символом боротьби з ВІЛ/СНІДом та солідарності з людьми, які живуть з ВІЛ, завдяки ініціативі групи художників. У 1991 році Нью-Йоркська організація Visual AIDS, яка об’єднувала митців, створила цей символ, аби привернути увагу до проблеми епідемії.

Червоний колір стрічки було обрано не випадково: він символізує любов, силу та кров, яка об’єднує всіх людей. Цей простий, але потужний символ швидко поширився по всьому світу. Люди почали носити червону стрічку на одязі як знак підтримки тих, хто живе з ВІЛ, а також в пам’ять про тих, хто втратив життя через СНІД.

​

Значення червоної стрічки:

  1. Солідарність – підтримка людей, які живуть з ВІЛ/СНІДом.
  2. Пам’ять – вшанування тих, хто помер від СНІДу.
  3. Освіта – поширення знань про ВІЛ/СНІД та важливість тестування.
  4. Заклик до дій – боротьба з дискримінацією та стигматизацією, пов’язаною з цією хворобою.

​

Червона стрічка нагадує, що кожен може зробити свій внесок у подолання епідемії, незалежно від професії чи віку. Це символ надії на майбутнє без ВІЛ/СНІДу.

3 of 14

Вікторина: Міфи та факти про ВІЛ/СНІД

  1. Твердження:

ВІЛ можна заразитися через рукостискання.

(Міф)

ВІЛ передається через спільний посуд.

(Міф)

ВІЛ передається через кров.

(Факт)

ВІЛ можна уникнути, якщо використовувати презервативи.

(Факт)

​

​

​

  • Обговорення після кожного твердження.

​

Інтерактивне завдання - https://wordwall.net/uk/resource/7808595/%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%B8-%D1%96-%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8-%D0%BF%D1%80%D0%BE-%D0%B2%D1%96%D0%BB-%D1%81%D0%BD%D1%96%D0%B4

​

4 of 14

Що таке ВІЛ/СНІД?

ВІЛ — вірус імунодефіциту людини, що вражає імунну систему.

СНІД — синдром набутого імунодефіциту, остання стадія ВІЛ.

​

​

​

​

​

Запитання:

    • Чому СНІД називають "синдромом"?

5 of 14

Шляхи передачі ВІЛ

    • Через кров.
    • Статевим шляхом.
    • Від матері до дитини (під час пологів чи грудного вигодовування).
  • Не передається:
    • Через повітря, воду, рукостискання, обійми.

Інтерактивна гра: «безпечні та небезпечні дії» (поясни свою думку)

      • Спільне використання голок.

(Небезпечно)

      • Плавання в одному басейні.

(Безпечно)

Завдання - https://wordwall.net/uk/resource/12481745/%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D1%89%D0%BE-%D1%82%D0%B8-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%94%D1%88-%D0%BF%D1%80%D0%BE-%D0%B2%D1%96%D0%BB-%D1%81%D0%BD%D1%96%D0%B4

​

6 of 14

Профілактика ВІЛ

Кроки до захисту:

    • Використовуйте засоби контрацепції.
    • Уникайте спільного використання голок.
    • Перевіряйтесь на ВІЛ регулярно.

​

​

​

​

Поясни:

    • Як ви можете переконатися, що ваші дії є безпечними?

7 of 14

Толерантність — ключ до підтримки.

Люди з ВІЛ потребують

розуміння та підтримки.

​

​

​

​

​

Рольова гра:

    • Розглянемо ситуації, де ви повинні підтримати людину з ВІЛ
    • Обговорення, як краще діяти.

8 of 14

Ситуація 1: Новий учень у класі

До вашого класу приєднався новий учень. Під час одного з уроків інші учні дізналися, що він живе з ВІЛ. Деякі починають уникати його, не хочуть сидіти поруч або спілкуватися.

Запитання для обговорення:

  • Як ви поясните однокласникам, що боятися немає підстав?

Як ви можете підтримати нового учня?

Ситуація 2: Футбольна команда

Ваш друг, який живе з ВІЛ, хоче приєднатися до шкільної футбольної команди. Деякі учасники команди висловлюють побоювання, що можуть заразитися під час гри.

Запитання для обговорення:

  • Як ви поясните, що такі побоювання необґрунтовані?
  • Як переконати команду прийняти друга?

9 of 14

Ситуація 3: Обговорення в соціальних мережах

У шкільному чаті почали поширюватися неправдиві чутки про одного з учнів, який, як стверджують, живе з ВІЛ. Інші учні почали його цькувати.

Запитання для обговорення:

  • Як ви можете захистити учня в цьому чаті?
  • Що ви скажете, щоб зупинити поширення чуток?

Ситуація 4: Допомога сусіду

Ваші сусіди — молода сім’я, в якій один із батьків живе з ВІЛ. Ви помітили, що інші мешканці під’їзду уникають цієї родини і навіть хочуть, щоб вони переїхали.

Запитання для обговорення:

  • Як ви поясните сусідам, що така поведінка є неправильною?
  • Які кроки можна зробити, щоб підтримати цю родину?

10 of 14

Вікторина “Що ти знаєш про ВІЛ/СНІД?”

​

  • Що означає абревіатура ВІЛ?

(Вірус імунодефіциту людини)

​

  • Чи може СНІД вилікуватись?

(Ні, але ВІЛ можна контролювати)

​

  • Назвіть один безпечний шлях передачі ВІЛ.

(Через кров)

11 of 14

Гра “Знайди правильний шлях”

Учні обирають дії, які ведуть до безпечного життя.

​

    • Спільне використання голок

— неправильний шлях.

​

    • Використання засобів захисту

— правильний шлях.

12 of 14

Символічна акція

Створіть червону стрічку власноруч

​

Завдання:

  • Учні роблять червоні стрічки та прикріплюють їх на одяг.

13 of 14

Рефлексія

  • Що я дізнався сьогодні?

​

  • Як ці знання допоможуть у житті?

14 of 14

Об’єднуємось у боротьбі за здоров’я та життя!

Поширюйте знання, підтримуйте тих, хто цього потребує!