1 of 15

Переваги та недоліки використання учнями початкових класів інтернет-ресурсів

Христина Лічманенко

вчитель початкових класів

школи І-ІІІ ступенів №286 м. Києва

2 of 15

Сучасні діти

Цифрові діти

Розблокувавши телефон, включивши комп'ютер, вони отримують доступ до усього надбання людства. Від найдавніших часів до сьогодення.

У сучасних дітей весь світ на кінчиках пальців!

Ми знаємо, що демографи виділяють різні покоління – X,z, міленіали… Сучасних дітей називають поколінням Альфа. На це покоління покладають великі надії. Саме назва голосно говорить про лідерство та визначність у ролі цих дітей. Вони швидко адаптуються, легко освоюють нову інформацію, особливо, якщо її подано у звичному саме для них форматі – з використанням сучасних технологій. Адже «альфи» не просто знаються на технологіях, а буквально занурені в них із народження.

Серед основних потреб, що спонукають дітей перебувати в кіберпросторі, є:

1. Пошук інформації — в Інтернеті можна знайти практично все (відповіді на шкільні завдання, новини, ресурси для хобі).

2. Розваги — у віртуальному просторі діти грають в онлайн-ігри, слухають музику, дивляться фільми й відеоролики.

3. Спілкування — ця потреба яскраво проявляється в підлітковому віці: діти знайомляться й шукають нових друзів у соціальних мережах, чатах, беруть участь у дискусіях і віртуальних форумах.

3 of 15

Основне – враження та емоційний відгук.

Короткі формати

Говорити, як з рівними

Бути на одній «хвилі»

Важливо бути почутим!

Знаходьте час

Уся діяльність будується на дружній взаємодії, рівноправності.

Співпраця

Як працювати з представниками покоління Альфа?�

4 of 15

Як зацікавити сучасних дітей?

Візуалізація

Короткі інформативні слайди

Актуальність

Зв’язок з актуальними інтересами ��

Відеоматеріали

Перегляд навчальних відео

Динаміка

Активність у навчанні

Креативність

Незвичні домашні завдання

5 of 15

Mozaik education (MozaBook, MozaWeb)

6 of 15

Навчальні ігри

wordwall

learningapps

7 of 15

Інтерактивні домашні завдання

liveworksheets

8 of 15

В школі – працюємо, вдома – закріплюємо

9 of 15

Проєктна діяльність – власний контент

10 of 15

Недоліки використання інтернет – ресурсів

Втрата важливих навичок

11 of 15

Письмо від руки

Недостатня розвиненість дрібної моторики і як наслідок – труднощі в письмі

Ведення нотаток на комп’ютері, можливо, і не погана ідея, але не тоді, коли мова йде про навчання дітей буквам. В одному з досліджень дві групи дітей 3-5 років протягом 3-ох тижнів вчили букви – але одні писали їх на папері, а другі – друкували на комп’ютері. Після цього дослідники перевіряли їхню здатність розпізнавати букви. Як результат, діти з першої групи запам’ятали букви краще. Інші ж дослідники пояснюють, що ручне письмо розвиває сенсорно-моторні навички – значимі зв’язки між рухами та сприйняттям, що є основою сенсорно-моторної пам’яті і сприяє швидшому засвоєнню письмової мови. Дослідники також зауважують, що після письмового вивчення букв та слів діти їх впізнають та читають швидше, у порівнянні з тими, хто їх вчив друкуючи.

12 of 15

Доступність іншого контенту

Бажання відволіктись на ігри та відео

Провідною діяльністю є гра. Саме тому діти дуже люблять грати, зокрема, в онлайн-ігри. Вчителям та батькам слід контролювати, аби частка розважальних ігор в онлайн-просторі не перевищувала розвивальні та навчальні.

Молодший шкільний вік – це період що є найважливішим для вивчення правил поведінки в мережі. При цьому потрібно розуміти, що, незважаючи на знання певних правил, діти можуть порушувати їх, тому необхідність контролю для є дуже високою

13 of 15

Живе спілкування

Збіднені навички живої комунікації.

Сучасні українські діти ростуть у дуже незвичних реаліях. Спершу ізоляція через ковід і організація дистанційного навчання, тепер – повномасштабне вторгнення та змішаний формат навчання в багатьох школах. Відповідно звичний навчальний процес з галасливими перервами, святами в школі, активними уроками з поділом на пари, групи – зміняється на роботу в зумі, класрумі, де дитина комунікує з класним колективом через монітор. Саме тому комунікативні навички дітей подекуди

14 of 15

Штучний інтелект

Окремо хочу звернути увагу на штучний інтелект. Саме цей інструмент може бути водночас і перевагою і недоліком інтеренет ресурсів. І так, учні початкової школи знають про це і іноді ним користуються.

Саме штучний інтелект може допомогти розібратись у проблемних питаннях, отримати доступ до актуальної інформації, підказати. �Але водночас саме можливість користуватись вже наявною інформацією не стимулює до досліджень, відкриттів.

Тобто отримуючи готовий продукт діти щиро не розуміють для чого створювати щось нове власноруч.�Наприклад перед вами зразок того, як штучний інтелект створює твір про дружбу.

15 of 15

Використані матеріали

The influence of writing practice on letter recognition in preschool children: A comparison between handwriting and typing (інтернет) https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0001691804001167
Handwriting or Typewriting? The Influence of Pen- or Keyboard-Based Writing Training on Reading and Writing Performance in Preschool Children (інтернет) https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4710970/
ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ Трушина Юлія, магістрант Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка (інтернет) https://lib.iitta.gov.ua/722585/1/2019_did-dep_1conf.pdf#page=253
Недооцінені переваги письма від руки. Анастасія Широка (інтернет)
психологиня, канд. пс. наук, доцентка кафедри психології та психотерапії УКУ, редакторка “Дайджесту здоров’я” https://health.ucu.edu.ua/news/nedootsineni-perevagy-pysma-vid-ruky/