1

قطب الرياضيات

حصة مادة الجغرافيا

49,24

2

• دلالات الأيقونات

3

4

مَرْحَبًا بِكُمْ. هَلْ أَننْتُمْ مُسْتَعِدُّونَ لِنَبْدَأَ حِصَّتَنَا؟ هَيَّا بِنَا لِنَنْطَلِقْ!

5

هيكلة الحصة

6

هيكلة الحصة

ٱفْتِتَاحُ ٱلْحِصَّةِ

• تتبع الدفاتر ة تصحيح التمارين المنزلية.

• حديث غير رسمي

• نشاط اعتيادي.

• التصريح بهدف الحصة.

• المعجم

تتبع الدفاتر

وتصحيح التمارين المنزلية

9

التمرين رقم 1:

1- املأ الفراغ بما يناسب في خانات الشهور انطلاقا من معطيات محطة وارزازات.

2- اكتب متوسط التساقطات الفصلية على شكل عدد كسري في الخانة المناسبة داخل الجدول.

3- احسب الفرق بين متوسطات التساقطات على شكل عدد كسري بين الفصول الأربعة

نبتدأ حصتنا بتصحيح التمارين المنزلية التي كلفتم بها خلال الحصة السابقة.

اعتمادا على المعطيات الإحصائية الواردة في الجدول؛ أجب عن المطلوب:

يراقب المدرس عينة من دفاتر المتعلمين.

:10

الإجابات الصحيحة على التمرين المنزلي.

التمرين رقم 1:

اعتمادا على المعطيات الإحصائية الواردة في الجدول؛ حول التساقطات الفصلية بمحطة ورزازات، تكون إجابتنا على النحو التالي: .

3- احسب الفرق بين متوسطات التساقطات على شكل عدد كسري بين الفصول الأربعة هو مثلا:

الفرق بين فصل الشتاء والربيع: 33/3 - 24/3 = 9/3 / الفرق بين فصل الخريف والصيف: 33/3 - 16/3 = 17/3

الفرق بين فصل الربيع والصيف 24/3 - 16/3 = 8/3

11

حديث غير رسمي

12

يمنح المدرس(ة) 30 ثانية للمتعلمين من أجل البحث عن الإجابة المناسبة، ثم يعطي الكلمة للبعض منهم من أجل تقديم الإجابات.

العملية الحسابية التي ينبغي القيام بها للحصول على مجموع ما يملكه أحمد وليلى هي: عملية الجمع

ما هي العملية الحسابية التي ينبغي القيام بها للحصول على مجموع ما يملكه أحمد وليلى؟

مسألة:

يملك أحمد 125,5 درهما

وتملك ليلى 75,4 درهما

​

125,5 + 75,4 = 200,9

المبلغ الإجمالي الذي يملكه أحمد وليلى معاً هو 200,9 درهما

13

نشاط اعتيادي

14

اربط بسهم بين كل عملية جمع والناتج الذي يناسبها، كما في النموذج أسفله:

يمنح المدرس(ة) 30 ثانية للتفكير، ثم يختار ثلاثة متعلمين لتقديم الإجابة المناسبة لكل حالة.

2,5 +2,3

4,8

13,2 +4,8

3,7+ 5,3

11,5 + 8,3

9

18

19,8

15

الإجابات الصحيحة:

2,5 +2,3

4,8

13,2 +4,8

3,7+ 5,3

11,5 + 8,3

9

18

19,8

يقدم المدرس(ة) الإجابة الصحيحة، ويقدم الشرح المناسب عند الضرورة

16

التصريح بهدف الحصة

17

46,58

18

المعجم

19

هذا هو معجم حصة اليوم:

يعرض المدرس(ة) المعجم، ويطلب من بعض المتعلمين قراءته بصوت مرتفع:

الجزء العشري

الفاصلة العشرية

20

هذا هو معجم حصة اليوم:

يعرض المدرس(ة) المعجم، ويطلب من بعض المتعلمين قراءته بصوت مرتفع:

إشارة الجمع

رمز المساواة (تساوي)

المجموع

الاحتفاظ

21

يعرض المدرس(ة) شكلي كتابة عملية جمع عددين عشريين بالطريقتين العمودية والأفقية كما في المثال أسفله :

الجمع بالوضع العمودي/ الرأسي

79,17+14,89 =94,06

الجمع بالوضع الأفقي

هذا هو معجم حصة اليوم:

22

هيكلة الحصة

23

أنشطة تمهيدية

24

لاحظوا المثال أسفله، ثم أتموا ملأ الفراغ

يقدم المدرس(ة) المثال، ثم يمنح للمتعلمين 30 ثانية للتفكير قبل تقديم الإجابات شفهيا.

النشاط رقم 1:

أتمم ملء الفراغ بما يناسب كما في المثال الملون أسفله.

25

الإجابات الصحيحة هي:

يقدم المدرس(ة) الإجابة الصحيحة، ويقدم الشرح المناسب عند الضرورة ويركز على المتعلمين(ات) المتعثرين(ات)

النشاط رقم 1:

أتمم ملء الفراغ بما يناسب كما في المثال أسفله.

26

أقدم لكم مثالا عن كيفية إنجاز عملية الجمع بين عددين عشريين كما في المثال أسفله.

يقرأ المدرس(ة) المثال، ثم يمنح المتعلمين 30 ثانية للتفكير قبل تقديم الإجابات شفهيا.

النشاط رقم 2:

انطلاقا من المعطيات الواردة في الجدول، أتمم الفراغ بما يناسب كما في المثال أسفله.

• المثال : بالنسبة لحجم الموارد المائية بحوضي أم الربيع و اللكوس : العددان المضافان هما : 497,98 و 948,06؛

جدول: حجم الموارد المائية في بعض الأحواض المائية

بالمليون متر مكعب

​

www.maadialna.ma بتاريخ 01 شتنبر2025

• بالنسبة لحجم الموارد المائية بحوضي زيز كير غريس و ملوية : العدادان المضافان هما : ................... و .................؛

27

النشاط رقم 2:

​

www.maadialna.ma بتاريخ 01 شتنبر2025

الإجابة الصحيحة هي:

يقدم المدرس(ة) الإجابة الصحيحة، ويقدم الشرح المناسب عند الضرورة

جدول: حجم الموارد المائية في بعض الأحواض المائية

بالمليون متر مكعب

• بالنسبة لمجموع حجم الموارد المائية بحوضي زيز كير غريس و ملوية : العدادان المضافان هما : 259.11 و 189.17؛

انطلاقا من المعطيات الواردة في الجدول، أتمم الفراغ بما يناسب كما في المثال أسفله.

• المثال : بالنسبة لحجم الموارد المائية بحوضي أم الربيع و اللكوس : العددان المضافان هما : 497,98 و 948,06؛

28

المهمة الرئيسية

29

الجمع بالوضع العمودي/ الرأسي لهذا المثال:

​

​

​

.........

يدعو المدرس(ة) المتعلمين للانتباه والتركيز على الشرح:

+

132,78

302,82

الجمع بالوضع الأفقي لهذه المثال هو: ................ = ............ + ..........................

​

www.maadialna.ma بتاريخ 01 شتنبر2025

حجدول: جم الموارد المائية في بعض الأحواض المائية بالمليون متر مكعب

يقدم المثال أسفله شكلي الكتابة الأفقية والعمودية لعملية جمع عددين عشريين:

30

الجمع بالوضع العمودي/ الرأسي لهذا المثال:

​

​

​

435,60

الإجابة الصحيحة هي :

الجمع بالوضع الأفقي لهذه المثال هو: 132,78 + 302,82 = 435,60

يدعو المدرس(ة) المتعلمين للانتباه والتركيز على الشرح

132,78

302,82

+

​

www.maadialna.ma بتاريخ 01 شتنبر2025

جدول: حجم الموارد المائية في بعض الأحواض المائية

بالمليون متر مكعب

​

1 1

31

أكمل الفراغ في الجدول أسفله من أجل وضع عملية الجمع بين عددين عشريين من خلال المثال:

يمنح المدرس(ة) 30 ثانية للتفكير، ويختار بعض المتعلمين لتقديم الإجابة المناسبة على السبورة.

+

=

جدول قراءة الأعداد العشرية

​

www.maadialna.ma بتاريخ 01 شتنبر2025

جدول: جم الموارد المائية في بعض الأحواض المائية

بالمليون متر مكعب

32

الإجابة الصحيحة هي:

يدعو المدرس(ة) المتعلمين للانتباه والتركيز على الشرح

8

7

2

3

2

8

2

0

+

=

0

6

5

3

جدول حجم الموارد المائية في بعض الأحواض المائية

بالمليون متر مكعب

جدول قراءة الأعداد العشرية

1

3

4

​

www.maadialna.ma بتاريخ 01 شتنبر2025

,

,

,

33

يقدم المثال أسفله كيفية إنجاز عملية جمع الأعداد العشرية بالاحتفاظ.

يدعو المدرس(ة) المتعلمين للانتباه والتركيز على الشرح

1

+

2

2

9

7

7

,

​

www.maadialna.ma بتاريخ 01 شتنبر2025

جدول حجم الموارد المائية في بعض الأحواض المائية بمليون متر مكعب

1

1

=

34

هيكلة الحصة

35

تطبيق ثنائي

36

أنجز المطلوب بشكل فردي، ثم قم بمناقشة إجابتك مع زميلك.

يمنح المدرس(ة) المتعلمين دقيقتين للعمل الفردي، و دقيقة واحدة للمناقشة. ويتجول بين الصفوف لتتبع عمل المتعلمين وتقديم المساعدة عند الضرورة.

+

التمرين رقم 1:

ضع عملية الجمع المناسبة من أجل ملء الفراغ في الجدول أسفله،

+

​

www.maadialna.ma بتاريخ 01 شتنبر2025

جدول: حجم الموارد المائية في بعض الأحواض المائية

بالمليون متر مكعب

37

الإجابة الصحيحة هي:

يشرح المدرس(ة) للمتعلمين كيفية إنجاز كل مرحلة من مراحل عملية الجمع، ويمنح لهم 30 ثانية لتصحيح إنجازاتهم.

+

الجمع بالوضع العمودي/ الرأسي لهذا المثال:

​

​

​

​

2488,18

1

التمرين رقم 1:

ضع عملية الطرح المناسبة من أجل ملء الفراغ في الجدول أسفله،

1

​

www.maadialna.ma بتاريخ 01 شتنبر2025

948,06

جدول: حجم الموارد المائية في بعض الأحواض المائية

بالمليون متر مكعب

3436,24

2

4

,

6

3

1

4

3

=

1

38

هيكلة الحصة

39

تطبيق مستقل

عمل فردي وتحدي

40

أنجز المطلوب بشكل فردي على دفترك الخاص.

يتتبع المدرس(ة) إنجازات المتعلمين، ويقدم المساعدة الفردية عند الضرورة. ثم يقوم بتوجيه المتعلمين الذين أتموا مهمتهم إلى إنجاز التحدي.

التمرين رقم 1:

أحسب حجم الموارد المائية بالأحواض المائية في الوثيقة رقم 1:

التحدي:

الوثيقة رقم 1

الوثيقة رقم 2

1-استخرج من الوثيقة رقم 2 الحوض المائي الذي يتوفر على أكبر حجم من الموارد المائية:........................................................

2-استخرج من الوثيقة رقم 2 الحوض المائي الذي يتوفر على أقل حجم من الموارد المائية:.......................................................

3- أحسب مجموع حجم الموارد المائية فيهما: .......................... = .......................... + .......................

41

انتهى الوقت المخصص لإنجاز المطلوب، لنتعرف بشكل جماعي على الحلول.

يمنح المدرس(ة) 5 دقائق للتلاميذ من أجل تقديم إنجازاتهم، ثم يقوم بتصحيحها بشكل جماعي.

انتهى الوقت

42

التمرين رقم 1:

الإجابات الصحيحة هي:

يشرح المدرس(ة) للمتعلمين كيفية إنجاز كل مرحلة من مراحل عملية الجمع، ويمنح لهم 30 ثانية لتصحيح إنجازاتهم.

حاصل حجم الموارد المائية هو : 1249,08 مليون متر مكعب

الوثيقة رقم 1

الوثيقة رقم 2

جواب التحدي:

من الوثيقة رقم 2:

1- الحوض المائي الذي يتوفر على أكبر حجم من الموارد المائية هو: حوض سبو

2- الحوض المائي الذي يتوفر على أقل حجم من الموارد المائية هو: حوض تانسيفت

3- مجموع حجم الموارد المائية فيهما: 2581,62= 93,44 + 2488,18

43

هيكلة الحصة

44

اختتام الحصة

• خلاصات الحصة
• تمارين منزلية

45

تعرفنا خلال هذه الحصة على:

• المعجم التالي: الجمع بين عددين عشريين بدون احتفاظ وبالاحتفاظ – الجزء العشري – الجزء الطبيعي– رمز الجمع – رمز التساوي – الاحتفاظ – المجموع.
• شكلي كتابة عملية الجمع على الأعداد العشرية: الوضع الأفقي – الوضع العمودي
• جدول قراءة الأعداد كأداة لإنجاز عملية جمع الأعداد العشرية بشكل صحيح.

​

​

​

• مراحل إنجاز جمع عددين عشريين .

خلاصات الحصة

يطلب المدرس(ة) من المتعلمين تدوين خلاصات الحصة على دفاترهم الخاصة.

46

في المنزل، أجب على المطلوب من خلال اعتماد العملية المناسبة.

يطلب المدرس(ة) من المتعلمين إنجاز المطلوب في منازلهم، ويثير انتباههم إلى أنه ستتم مراقبة أعمالهم في بداية الحصة المقبلة.

التمرين رقم 1:

المطلوب:

1- أحسب إجمالي المصاريف خلال الثلاثة أشهر؛

2- أحسب إجمالي الأرباح خلال الثلاثة أشهر؛

​

جدول: معاملات مالية لشركة "ريادة الأعمال" خلال ثلاثة أشهر من سنة 2025 بالدرهم

اعتمادا على المعطيات الإحصائية الواردة في الجدول؛ أنجز المطلوب:

47