Математика � клас
Урок 75
Множення і ділення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрове число
Повторіть табличні випадки множення і ділення з числами 7 і 8. Назвіть найменший і найбільший добутки з числом 8.
7 · 1 = 7 7 · 2 = 14 7 · 3 = 21 7 · 4 = 28 7 · 5 = 35 | 7 · 6 = 42 7 · 7 = 49 7 · 8 = 56 7 · 9 = 63 | 8 · 1 = 8 8 · 2 = 16 8 · 3 = 24 8 · 4 = 32 8 · 5 = 40 | 8 · 6 = 48 8 · 7 = 54 8 · 8 = 64 8 · 9 = 72 |
Обчисліть.
5 · 3 = 15
5 сот. · 3 = 15 сот.
5 тис. · 3 = 15 тис.
5 дес. тис · 3 = 15 дес. тис.
50 · 3 = 150
500 · 3 = 1500
5000 · 3 = 15000
50 000 · 3 = 150 000
7 · 4 = 28
700 · 4 = 2800
7000 · 4 = 28 000
70 000 · 4 = 280 000
24 · 3 = 72
240 · 3 = 720
2400 · 3 = 7200
24 000 · 3 = 72 000
За таблицею складіть і запишіть правильні числові рівності.
72
9
90
900
9000
90 000
28 : 4 = 7
28 дес. тис. : 4 = 7 дес. тис.
280 000 : 4 = 70 000
48 : 3 = 16
480 : 3 = 160
48 000 : 3 = 16 000
32 : 8 = 4
3200 : 8 = 400
320 000 : 8 = 40 000
72 : 6 = 12
720 : 6 = 120
72 000 : 6 = 12 000
Обчисліть.
На 5 однакових ділянках землі лісового господарства вирощують приблизно 15 000 саджанців сосни. Скільки саджанців вирощують на 2 таких ділянках? На 4 таких ділянках?
1)
1500 : 5
= 3000 (садж.) на 1 ділянці
2)
3000 · 2
= 6000 (садж.) на 2 ділянках
3)
3000 · 4
= 12 000 (садж.)
Відповідь.
На 2 ділянках вирощують 6000 саджанців,
на 4 ділянках – 12 000 саджанців.
5 діл. – 15 000 садж.
2 діл. – ?
4 діл – ?
Розв'язання.
Поясни розв’язання задачі за запитаннями
У розсадниках лісового господарства виростили 4200 саджанців кедрів. На кожні 7 саджанців кедрів припадало 8 саджанців сосни і 9 саджанців ялини. Скільки всього сосон і ялин виростили в розсаднику?
1) Скільки груп по 7 кедрів утвориться з 4200 саджанців кедрів?
4200 : 7 = 600 (гр.)
2) Скільки сосон виростили в розсаднику?
600 · 8 = 4800 (шт.)
3) Скільки ялин виростили в розсаднику?
600 · 9 = 5400 (шт.)
4) Скільки всього сосон і ялин виростили в розсаднику?
4800 + 5400 = 10200 (шт.)
2870
410
7
х
870
290
3
х
1200
240
х
28 800
3600
х
72 000
12 000
х
272 000
68 000
х
Обчисліть.
5
8
4
6
32 ц ∙ 5 = 160 ц
320 кг ∙ 5 = 1600 кг
3200 ∙ 5 = 16000
2500 кг : 5 = 500 кг
1900 м ∙ 3 = 5700 м
700 хв : 2 = 350 хв
Обчисліть.
Розв'яжіть рівняння.
x : 2 = 43 000 – 8200
х : 2 = 34 800
х = 34 800 ∙ 2
х = 69 600
69600 : 2 = 43000 – 8200
34 800 = 34 800
x ∙ 4 = 1600
х = 1 600 : 4
х = 400
400 ∙ 4 = 1600
1 600 = 1 600
4 ∙ x = 72 000
х = 72 000 : 4
х = 18 000
4 ∙ 18 000 = 72 000
72 000 = 72 000
х + (45 000 – 30 000) = 50 000
х + 15 000 = 50 000
х = 50 000 – 15 000
х = 35 000
35 000 + (45 000 – 30 000) = 50 000
50 000 = 50 000
(22 000 + 22 000) : x = 4000
44 000 : х = 4000
х = 44 000 : 4000
х = 11
(22 000 + 22 000) : 11 = 4000
4 000 = 4 000
Розв'яжіть рівняння.
Прочитайте ряд чисел.
Як утворено ряд? Назвіть і допишіть наступні 3 члени кожного ряду.
Назвіть шостий член ряду.
1234,
12 345,
123 456
123 456
а) Що спільного у фігурах? Чим вони відрізняються?
Спільне – мають круглу форму.
Відрізняються тим, що коло і круг – плоскі фігури, куля – об'ємна фігура.
б) Які предмети довкілля мають форму кола? Круга? Кулі?
Коло – обруч (гімнастичний), круг – млинець, куля – м'яч.
в) Які властивості кола, круга, кулі використовують під час переміщення предметів?
Предмети круглої форми можна покотити.
Так давні люди винайшли - колесо.
Фізкультура/руханка з Лесею Нікітюк� 4:26 хв��https://youtu.be/eI9WYN1ufno���
Обчисліть.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
тис.
х + 2400 · 2 = 5600
х + 4800 = 5600
х = 5600 – 4800
х = 800
800 + 2400 · 2 = 5600
5600 = 5600
х : 20 = 2000 : 10
х : 20 = 200
х = 200 · 20
х = 4000
4000 : 20 = 2000 : 100
200 = 200
Розв'яжіть рівняння.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
(76 543 – 6543) · 4
= 70 000 · 4
= 280 000
(7965 + 1035) : 3
= 9000 : 3
= 3000
9000 – 9000 : 9
= 9000 - 1000
= 8000
Обчисліть.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Розв'язання.
Синиця з'їдає за добу стільки комах, скільки важить сама. За 30 діб вона знищує 600 г комах.
а) Яка маса синиці?
б) Скільки грамів комах може знищити синиця за 90 діб?
а)
600 : 30
= 20 (г) маса синиці
б)
20 · 90
= 1800 (г)
Відповідь. а)_________, б) ____________
20 г 1800 г
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
У трьох автобусах було 96 школярів. У першому і другому їх було 64, а в другому і третьому – на 4 більше. Скільки школярів було
в кожному автобусі?
1)
64 + 4
= 68 (шк.) у ІІ та ІІІ автобусі
2)
96 – 68
= 28(шк.) у І автобусі
3)
64 – 28
= 36 (шк.) у ІІ автобусі
4)
68 – 36
= 32 (шк.)
Відповідь.
28 школярів у І автобусі, 36 – у ІІ, 32 – у ІІІ.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Розв'язання.
Доповніть схему і розв'яжіть задачу.
1) Кожне некругле число можна записати у вигляді суми
або різниці круглого й одноцифрового чисел.
Наприклад:
Запиши числа 99, 102, 97, 204 за зразком.
4 ∙ 81 = 4 ∙ (80 + 1) = 324
9 ∙ 37 = 9 ∙ (40 – 3) = 333
7 ∙ 401 = 7 ∙ (400 + 1) = 2807
8 ∙ 99 = 8 ∙ (100 – 1) = 792
2)
99 = 100 – 1
102 = 100 + 2
97 = 100 – 3
204 = 200 + 4
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
Слайд 6. https://c8.alamy.com/compes/cxw1r8/manos-plantando-un-pino-joven-cxw1r8.jpg
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: