Здоровье ребенка и психосоматика

«Если кто-то ищет здоровье, спроси его сперва,

готов ли он в дальнейшем расстаться со всеми причинами своей болезни, - только тогда ты сможешь ему помочь.»

​

Сократ

​

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

! Работа с психосоматическими проявлениями не заменяет медицинского обследования и лечения!

!В случае если у вашего ребенка заболевание психосоматического характера, работа с психологом ведется параллельно с лечением

! Лекция носит ознакомительный характер, для кардинального изменения ситуации вам может понадобиться помощь психотерапевта или психолога

​

Психосоматика

• Отрасль науки на стыке медицины и психологии, изучающую взаимосвязь между психологическими и телесными расстройствами.

Исцеление психосоматического заболевания

Представления о лечении

1. Болезнь – помеха на пути развития, препятствие. С ней надо бороться!

Западный путь: лечить болезнь а не человека

​

2. Болезнь – способ организма адаптироваться к жизни, когда других способов нет.

Восточный путь: Целительство (Делание целым), лечить человека, а не болезнь

​

Болезнь как способ адаптации

Болезнь – способ получить то, что человек не мог получить другим способом

Болезнь – «прожектор», который подсвечивает слабые стороны и дает возможность их проработать

Болезнь – часть истории человека, «бороться» с ней бесполезно, но можно договориться

Болезнь уйдет, когда ее функция будет выполнена

Реальные выгоды от болезни:

- Больше внимания в семье,

- Оправдание своих неудач и низких результатов

- Возможность сохранения высокой самооценки, даже если для этого нет объективных оснований.

- Узаконенная возможность регрессии.

-

Причины психосоматических болезней

1. Нет ресурсов справиться с травмирующим событием другим способом
2. Острый стресс
3. Часто повторяющиеся мелкие неприятные события

​

Конфликт, порождающий болезнь

Соматоформные расстройства

• Наличие симптомов заболеваний, для которых не удается выявить объективной причины.
• Низкий болевой порог, и обычные ощущения рассматривают как проявление страшной болезни
• Пристальное внимание к своему здоровью

Обычные жалобы

• расстройство стула (диарея);
• метеоризм;
• вздутие живота;
• летучие" боли по всему телу;
• частые позывы к мочеиспусканию;
• покалывание в сердце;
• чувство жара или покалывание в груди;
• головные боли (пульсирующего, сдавливающего, “как будто обручем стянуло”, распирающего, давящего, тупого, “как будто шапка одета”, пронзающего характера).

​

А что в тени?

Наследственность:

Тип нервной системы

Повышенная эмоциональность

​

Личные качества:

Робость

Тревожность чувствительность

​

А что в тени?

• Трудно описать свое эмоциональное состояние
• Нарушения настроения не считаются чем-то неправильным и требующим изменения ситуации
• В недавнем прошлом произошло травмирующее событие

Случай из практики

При возникновении конфликтных ситуаций в классе девочка испытывает сильные спазмы в области ЖКТ, и вынуждена уходить из класса и обращаться к врачу

Родители заставляют дочь заниматься фигурным катанием, но у нее появляется слабость и потеря чувствительности в ногах

Проблемы с постановкой диагноза

• В бесплатной медицине – некогда разбираться, есть стандартные дежурные диагнозы: «Синдром раздраженного кишечника» «Вегето-сосудистая дистония»
• В платной медицине – нередко гипердиагностика

Под предлогом «исключить» различные диагнозы

• Отсутствие знаний по психосоматике

Как лечится

Психосоматозы

Реальные болезни, возникающие как ответ организма на сложные психологические переживания.

Франц Александер: святая семерка психосоматических расстройств:

• Бронхиальная астма
• Язвенный колит
• Язвенная болезнь желудка
• Нейродермит
• Ревматоидный артрит
• ВСД
• Тиреотоксикоз

​

​

• Позже в этот список попали еще более 100 заболеваний, в т.ч:
• Стенокардия
• Инфаркт
• Мигрень
• Аллергия
• Ожирение
• Сахарный диабет
• Остеохондроз
• Радикулит
• Некоторые виды онкологических заболеваний

​

​

​

Бронхиальная астма

• Симптомы: кашель, одышка, напряжение лицевых и шейных мышц

Послания болезни:

« я не могу обойтись без помощи»

«я не могу говорить»

«я не в контакте»

«Бронхиальная астма –это подавленный крик против родителей»

Предпосылки появления болезни

• Отсутствие близости с матерью, амбивалентное поведение матери
• Запрет на проявление эмоций и желаний «Возьми себя в руки»
• Чрезмерные требования, стремление к идеальности
• Состояние постоянной тревоги
• Постоянное подавление агрессии

Направления работы

• Снижение тревоги
• Повышение самооценки
• Формирование самостоятельности
• Контроль эмоций: гладкая мускулатура гортани, отвечающая за возникновение приступа, реагирует на эмоциональное состояние
• Обучение самомассажу и приемам снятия мышечных зажимов

​

​

Ангина

• Симптомы: сильная боль в горле, общая слабость, высокая температура
• «Я не могу говорить»
• «Я не могу высказать обиду»
• «Мне нужно внимание, но я не могу дать ответное внимание »

​

Ангина

Тело: желание не получать сигналы из окружающего мира, не приближать к себе людей

Деятельность: «дергают» по работе, много мелких нужных дел

Контакты: желание ограничить неприятные контакты

Будущее: поболеть, чтобы узнать нечто новое, расширить жизненные горизонты

​

Нейродермит, аллергия

Заболевания кожи сигнализируют о проблемах с границами.

• « Я не хочу, чтобы ко мне прикасались»
• «Я хочу, чтобы обо мне заботились»
• «Мне нужно чувствовать свои границы»

​

Причины

• Нарушение привязанности в раннем периоде детства: слишком заботливая или слишком холодная мать, формальные отношения/поглощающие отношения
• Неумение чувствовать свои границы
• Неприятие своего тела

​

Направление работы

• Становление и укрепление личных границ
• Тренировка коммуникативных навыков
• Принятие своего тела

​

Головная боль и мигрени

У кого болит голова?

• Это обязательный, добросовестный, аккуратный, неуклонно стремящийся к достижениям и успеху человек
• Высокий интеллект и уровень образования
• Человек из семьи, где высоко ценится разум
• Чрезмерные нагрузки на мышцы шеи и плечевого пояса и изменения в сосудах головного мозга , часто – интеллектуальная работа

​

​

Что делать?

• Разрешить себе физические удовольствия: спорт, прогулки, вкусная еда, массаж, рукоделие
• Разрешать себе быть ведомым в разных ситуациях
• Позволить себе «детские» проявления

​

​

Болезни обмена веществ

• «Жизнь слишком горькая»
• «Жизнь непредсказуема – нужно иметь запас»
• «Мне нужно больше любви»

​

В основе всех болезней – нарушение привязанности и чувства безопасности

​

Сахарный диабет

• Тело: голод по любви утоляется желанием есть сладкое
• Деятельность: хорошие исполнители, но нерешительные в осуществлении своих целей специалисты
• Контакты: склонность к зависимым отношениям, потребность в постоянном подтверждении привязанности
• Фантазия: о себе как о сверхчеловеке

Как появляется:

Предрасположенность:

• В семейной системе выражение любви через еду
• Детские по­требности в безопасности, защищенности, внимании и терпении удовлетворяются недостаточно или односторонне.
• В семье нередко складываются нестабильные отношения с сильными волнениями и тревогами.

Травмирующее событие:

Обретение самостоятельности

Потеря близкого человека

Стратегия жизни:

Представление о том, что достигнув высоких результатов, можно получить любовь и признание окружающих

Болезни щитовидной железы

Щитовидная железа отвечает за уровень энергии и защиту

Гипертериоз – постоянный страх жизни и желание действовать

Гипотериоз – страх жизни и желание спрятаться, не действовать

Болезнь в семейной системе

«Психосоматическая семья»:

• Склонность избегать конфликтов и открытого обсуждения
• Запрет на отрицательные эмоции, избегание свободного выражения чувств
• Присутствует травмирующее событие, о котором члены семьи могут и не знать

Психосоматическая семья лучше всего действует в тот момент, когда кто то в ней болен

Функции болезни в семье:

• Объединяющая
• Сдерживающая выход из семейной системы одного из родственников
• Отвлекающая от других проблем
• Освобождающая от излишней навязанной ответственности

Вопросы для самоконтроля

1. Изменила ли болезнь ребенка жизнь других членов семьи?
2. Стала ли семья более сплоченной? Улучшились ли взаимоотношения между родными?
3. Какое место тема болезни занимает в общении родственников? Какие еще темы обсуждаются? С каких тем переводят на темы болезни?
4. Выражаются ли сомнения в способности больного ребенка быть самостоятельным и обходиться без помощи родственников