Lắng nghe lời chào kèm theo những dấu hiệu của sự thay đổi và tiến bộ có thể cảm nhận về mình. Ai nhận thấy mình có những biểu hiện như vậy thì vẫy tay chào thầy/cô.

CHÚNG MÌNH ĐÃ LỚN

CHÚNG MÌNH ĐÃ LỚN

TUẦN 1

TUẦN 1

Đo chiều cao, cân nặng và so sánh số đo của các năm học trước để thấy em đã lớn lên.

Những bạn có số đo chiều cao tình cờ giống nhau có thể kết thành đôi bạn và tự nhận tên đôi

bạn theo chiều cao.

Ví dụ: “Đôi bạn mét tư, đôi bạn mét rưỡi”.

Tai nghe

Mắt dõi

Sự lớn lên về thể chất cũng rất quan trọng, cần phải được chuẩn bị, chăm sóc bằng việc ăn uống và tập tành đều đặn hằng ngày.

Quan sát hình ảnh tập thể lớp những năm học đã qua để thấy sự thay đổi của bản thân và các bạn cùng lớp.

Ảnh chụp năm nào, trong hoàn

cảnh nào?

Em có nhận ra mình trong bức ảnh không? Em còn nhận ra những ai nữa?

Em thấy mình trong ảnh so với mình bây giờ có gì thay đổi? (cao hơn, tóc dài hơn, nhìn chững chạc hơn,...)

Những thay đổi nào tích cực Những thay đổi tích cực được gọi là gì? (sự tiến bộ).

Tai nghe

Mắt dõi

Cùng nhớ lại xem cá nhân và tập thể lớp có lưu lại những hiện vật, sản phẩm, tư liệu nào gợi nhắc đến thành tích đó không (cúp, huy chương, bằng khen, hình ảnh, nhật kí ghi chép, đoạn phim ngắn,..) và phân công nhau tìm lại.

Những thay đổi tích cực – sự tiến bộ thể hiện rằng “Em đã lớn”. Mỗi cá nhân có thể lớn lên về thể chất và nhận thức. Mỗi tập thể lớp cũng vậy.

Sự tiến bộ của từng cá nhân sẽ làm nên sự lớn lên của tập thể. Ngược lại, việc tham gia các hoạt động tập thể khiến cho cá nhân có cơ hội rèn luyện, thể hiện bản thân, bộc lộ được sự tiến bộ của mình.

Suy nghĩ và thảo luận với bạn bè, người thân về những thay đổi tích cực của mình trong một năng lực hoặc kĩ năng nào đó.