«Особливості діяльності бібліотек закладів загальної середньої освіти »
“Місія Бібліотеки – формування галузевого сегмента національного інформаційного простору й сприяння побудові суспільства знань”
“Стратегія розвитку ДНПБ України
імені В.О. Сухомлинського на 2017-2026 роки”
Нормативно-правове забезпечення бібліотек ЗЗСО
Закон України «Про освіту» (5 вересня 2017 року № 2145-VIII)
Закон України «Про бібліотеки і бібліотечну справу» (27 січня 1995 року № 32/95-ВР. Редакція від 16.10.2020, підстава - 124-IX)
Наказ МОН України та АПН України 30.05.2003 № 334/31 «Про затвердження Положення про мережу освітянських бібліотек МОН України та АПН України»
Закон України «Про повну загальну середню освіту» (16 січня 2020 року № 463-IX)
Постанова Кабінету Міністрів України № 177 від 22 березня 2017 року „Про припинення використання Бібліотечно-бібліографічної класифікації та впровадження Універсальної десяткової класифікації”
Наказ МОН України від 26.06.2017 № 929 „Про впровадження Універсальної десяткової класифікації в практику роботи бібліотек”
Наказ Департаменту освіти і науки Хмельницької ОДА від 14.07.2017 №337-од "Про впровадження Універсальної десяткової класифікації в практику роботи бібліотек"
Перехід на УДК :
Для використання у роботі:
Упровадження Універсальної десяткової класифікації в практику роботи бібліотек закладів загальної середньої та професійно-технічної освіти : метод. рек. / уклад.: І. Г. Лобановська ; НАПН України, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського. – Київ, 2018. – 63 с. – (Серія «На допомогу професійній самоосвіті працівників освітянських бібліотек» ; вип. 17) (Шкільна бібліотека плюс ; № 15/16 (363/364), серпень).
Наказ Міністерства освіти і науки України від 02.12.2013 року № 1686 “Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації”
Лист Департаменту освіти і науки, молоді та спорту ОДА від 20.01.2014 року № 209-41/2014
Наказ МОН від 22.08.2017 № 1228, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 15.09.2017 року № 1139/31007 «Про внесення змін до Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації».
Додаток 4 до Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації
1. «АКТ про списання з балансу бюджетних установ і організацій вилученої з бібліотеки літератури».
2. «Опис вилучення з бібліотеки морально застарілої і фізично зношеної літератури»
Постанова КМУ від 23.01.2019 року “Про затвердження Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників”
Орієнтований перелік звітної документації шкільної бібліотеки
(Паспорт бібліотеки від 16.07.09 №662/53)
Щодо консультацій… http://dnpb.gov.ua/ua/
Методичні посібники
У квітні відбулася відеопрезентація нового видання Академії української преси «Медіаграмотність для бібліотекарів: практичний посібник», створеного за підтримки «Медійної програми в Україні».
Ми певні, що сучасний бібліотекар може:
20 серпня 2021 року в МОІППО проведено практичний блок всеукраїнської науково-практичної конференції “Тенденції розвитку освітянських бібліотек в інформаційному суспільстві”.
Організатори конференції:
Науково-педагогічна бібліотека м. Миколаєва,
Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти,
Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського
Обговорення питань:
– Когнітивна функція бібліотек ЗЗСО як одна із стратегій розвитку їх діяльності;
– Інформаційний раціон сучасного бібліотекаря: вплив “нових медіа”;
– Перспективи розвитку Koha в Україні;
– Доповнена реальність як складова урізноманітнення навчальної літератури .
Комунальний заклад «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради
Всеукраїнський семінар «Мережева акція як сучасна форма роботи з користувачами бібліотеки»
майстер-клас «Організація та проведення мережевої акції у шкільній бібліотеці»
(автор – методист КЗ «ЗОІППО» ЗОР Крижко Людмила Володимирівна)
Мережева акція: післямова
Колективний цифровий інформаційний продукт
web-дайджест сучасних книг «Книжкова шафа – ХХІ століття»
П о л и ц і
Українські сучасники for_Покоління_Z
Українські сучасники_for you_15+
Світові новинки for_Покоління_Z
Наказ Хмельницького ХОІППО від 30.04.2021 №138-но “Про підсумки проведення обласної мережевої акції “Що порадиш прочитати, Бібліотекар!”
Рубрики (44 статті)
Наука – бібліотекарю: освітні орієнтири
Бібліотек@. Сучасий інформаційний центр
Бібліотечний кластер
Бібліотеки – провідники читання
ІКТ у бібліотеці: практичні основи
Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека»: післямова
Історичні будні
Бібліотечна скарбничка
Науково-методичний журнал «Педагогічний вісник Поділля»
“Бібліотечна справа”
Випуск присвячено інноваційній діяльності бібліотек ЗЗСО та бібліотек культури.
БІБЛІОТЕКА НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Відповідно до ідеї загальної відносності концепції про простір, позбавленому якого-небудь фізичного змісту, не існує.
Альберт Ейнштейн
Бібліотечний простір сьогодні – це не лише простір для книг та інших носіїв інформації, у своїй переважній більшості – це простір для відвідувачів, який забезпечує їм повну свободу вибору необхідної інформації.
Термін «бібліотечний простір» включає в себе такі поняття:
- професійний простір, тобто компетенції бібліотечних працівників, їх готовність до впровадження інновацій та роботи щодо інформаційного забезпечення здобувача освіти;
- інформаційний простір – інформаційно-ресурсна база бібліотеки, яка містить бібліотечні фонди, різні типи і види документів (на паперових, електронних носіях, текстові, графічні, аудіо - та відео тощо);
- фізичний простір – передбачає особливості організації інтер’єрів бібліотек, створення відповідних комфортних умов для роботи та відпочинку.
Бібліотека НУШ
Новий освітній прострір#симолизмін :
Рекомендації (23 жовтня 2017)
Розділ 5.2. Зовнішній та внутрішній дизайн школи
Новий освітній простір: мотивуючий простір
Інформаційний посібник (1 березня 2019)
Розділ 3. Сучасний дизайн освітнього простору.
3.3. Планування, облаштування та дизайн окремих груп приміщень.
Бібліотека, медіотека – ст. 162.
Новий освітній простір: безбар’єрність
Інформаційний посібник (1 березня 2019)
фото на ст. 80
Розділ 4. Організація освітнього процесу в умовах інклюзивної освіти
«Невід'ємною складовою сучасного освітнього простору із застосуванням принципів універсального дизайну є ресурсна кімната і медіатека» (Новий освітній простір. Рекомендації. Сайт МОН)
Актуальні тенденції розвитку інформаційно-комунікативного простору бібліотеки
Чотири простори бібліотеки: модель діяльності: практичний посібник / автори-
укладачі: О. Бояринова, О. Бруй, Л. Лугова, Я. Сошинська, І. Шевченко; Українська
бібліотечна асоціація. — Київ : ВГО Українська бібліотечна асоціація, 2020. — 104 с.
Бібліотечний дизайн: історія, розвиток, майбутнє [Електронний ресурс]: навч. посіб. / Упр. культури і туризму Вінниц. облдержадмін., Вінниц. обл. універс. наук. б-ка ім. К. А. Тімірязєва, уклад.: Н. І. Морозова [та ін.]. — Електрон. текст. дані (1 файл : 93,5 Мб). Вінниця : ПП Балюк І. Б., 2014 (Електронна бібліотека «Культура України»).
Бібліотеки ЗЗСО – це
Спільна діяльність педагога і шкільного бібліотекаря
задля сприяння реалізації основних пріоритетів НУШ
Співпраця – це довірчі, робочі відносини між двома або більше рівноправними учасниками, залученими до спільного мислення, спільного планування та спільного створення інтегрованого навчання.
Співпраця – це стратегія, що використовується в багатьох дисциплінах для отримання більших переваг, ніж можна досягти окремо.
Шкільний бібліотекар – це інформаційний партнер, який співпрацює з іншими викладачами для підтримки та досягнення успіхів учнівського колективу в закладі освіти та за його межами.
Партнерство – це комплексний процес, який вимагає максимальних зусиль з обох сторін, починаючи з етапу планування створення спільного проекту.
“У школі багато вчителів, багато предметів, багато кабінетів, а бібліотека – ОДНА.
Саме тому, коли учитель і бібліотекар є однодумцями та союзниками – їх зусилля обов'язково принесуть відчутні РЕЗУЛЬТАТИ”
Трохи про конкурси…
Обласна виставка «Освіта Хмельниччини на шляхах реформування»
номінація «Бібліотечна справа»
Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек під гаслом «Краєзнавство в шкільній бібліотеці: нові традиції та цінності»
Обласна акція
«Бібліотека про краєзнавство»
Обласна виставка «Освіта Хмельниччини на шляхах реформування»
номінація «Бібліотечна справа»
На виставці можуть бути представлені електронні програмні засоби навчання, методичні посібники, авторські програми, розробки, уроки.
Матеріали виставки доповнюються різного роду друкованою продукцією, рекламою, проспектами, буклетами, каталогами тощо.
«Місячник призначений для популяризації шкільних бібліотек…
Це час для того, аби поінформувати про досягнення та потенціал шкільних бібліотек…
Це час для привернення уваги до проблем бібліотек»
Дилжит Сингх
Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.08.2014 № 931 «Про проведення щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек»
Наказ Департаменту освіти і науки Хмельницької обласної держаної адміністрації від 04.09.2014№ 318-но «Про проведення щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек»
Лист Державної наукової установи «Інституту модернізації змісту освіти» від 30.08.2021 №22.1/10-1955
Лист Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти від 02.09.2021 №435
Місячник шкільних бібліотек – жовтень, 2021
Тема «Краєзнавство в шкільній бібліотеці: нові традиції та цінності»
Започаткований з 2014 року
Головна мета Всеукраїнського місячника – сприяння поглибленню пізнавального інтересу учнів до рідного краю як складової України, виховання у них поваги і шанобливого ставлення до історико-культурної спадщини, пробудженню почуття національної свідомості, любові та поваги до своєї Батьківщини.
Рекомендуємо провести окремі запропоновані заходи, що сприятимуть:
Тема «Краєзнавство в шкільній бібліотеці: нові традиції та цінності»
Організація Місячника:
Тиждень Медійно-інформаційної грамотності з 24 по 31 жовтня 2021 р. за темою: «Медійна та інформаційна грамотність для суспільного блага» (детальніше про заходи на сайті УБА)
Тема «Краєзнавство в шкільній бібліотеці: нові традиції та цінності»
Про місячник
Вектори:
Географічне краєзнавство – досліджує прояви географічних процесів та загальні закономірності розвитку природи і суспільства в конкретних локальних умовах.
Природознавче краєзнавство – передбачає ознайомлення з представниками місцевої флори та фауни, їхніми особливостями, значенням у господарській діяльності; вивчає рослинний і тваринний світ своєї місцевості, організовує фенологічні спостереження та екологічні дослідження.
Краєзнавство – збір, накопичення і популяризація відомостей про певну територію з різних точок зору: географії, геології, метеорології, рослинного і тваринного світу, населення, господарства, історії, культури, літератури тощо.
Вектори:
Літературне краєзнавство – один із видів краєзнавства і галузь літературознавства, що займається вивченням літературного процесу в певному регіоні, місцевості.
Мистецьке краєзнавство – вивчає діяльність та творчий доробок діячів художньої культури, пов'язаних із краєм, розподіляючись на музичне, театральне, хореографічне, краєзнавство у сфері образотворчого мистецтва, архітектури, діяльності музеїв мистецького профілю тощо.
Історико-археологічне краєзнавство – досліджує історію свого населеного пункту і його околиць.
На момент закриття місячника на стенді розмістити:
Звертаємо увагу
Поряд із масовими формами роботи, результативними залишаються тематичні та книжково-ілюстративні виставки.
Обласна мережева акція
«Бібліотека про краєзнавство»
з 01 по 29 жовтня 2021 року
За умовою акції планується створення колективного цифрового інформаційного продукту – web-дайджест краєзнавчого напряму.
Індивідуальний творчий інформаційний продукт:
Змістова модель досвіду:
До оцінювання не допускаються фотографії та відеоролики, які не присвячені тематиці Місячника, які є запозиченими з інших джерел (соціальних мереж, фото- та відео-хостингів тощо) і не є авторськими.
Автор(и) досвіду – вказати ПІБ (повністю) та назва закладу (повністю), посаду, район/місто/ОТГ/!!!
Передбачена Анкета. Прикріплення файлів.
Про Акцію
Очікуємо надходження до 29 жовтня 2021 р на електронну адресу bibfondy@i.ua
Готовий матеріал обов'язково має мати назву акції «Бібліотека про краєзнавство» та зазначений тематичний напрям.
Очікуємо надходження до 29 жовтня 2021 р на електронну адресу bibfondy@i.ua
Анкета учасника обласної мережевої акції «Бібліотека про краєзнавство»
Про Акцію
Прізвище, ім’я, по батькові (повністю) | |
Заклад освіти (відповідно до статуту) | |
Посада | |
Електронна адреса / e-mail | |
Тематичний напрям (вказати) Географічне краєзнавство Природознавче краєзнавство Історико-археологічне краєзнавство Літературне краєзнавство Мистецьке краєзнавство | |
Даю згоду на оприлюднення матеріалів, що надіслано на обласну мережеву акцію та використання персональних даних (….) | |
Блог«ТеК@ повсякЧАС» - створений на допомогу та для інформаційного зв’язку з методистами бібфондів, бібліотечним працівникам області, висвітлюються новини, нормативні документи, нововведення, конкурси, методичні рекомендації.
�