ЗНАЧИМЫЕ ВЗРОСЛЫЕ ДЛЯ ЗНАЧИМЫХ ДЕТЕЙ

​

СОДРУЖЕСТВО НАСТАВНИЧЕСКИХ ПРОГРАММ

лого значим

• Система воспитания в детском доме ограничена в возможностях учета индивидуальных потребностей каждого ребенка

​

• Полное обеспечение в бытовых вопросах формирует у детей нереалистичное представление о внешнем мире

​

• В условиях коллективной заботы ребенок перестает понимать СВОИ чувства и желания

КОГДА РОДИТЕЛЬ - ГОСУДАРСТВО

ощущает внешний мир опасным

​

чувствует тревогу

​

плохо представляет свое будущее

​

не умеет позаботиться о себе

​

боится попросить о помощи

Представьте, что вы в аэропорту

и должны лететь,

но не знаете когда и куда…

ТАК ОЩУЩАЕТ СЕБЯ ПОДРОСТОК ПРИ ВЫПУСКЕ ИЗ ДЕТСКОГО ДОМА

^{(90% сотрудников детских домов считают также)}

удается повысить мотивацию

в учебе и работе, расширить свои

представления о внешнем мире,

интегрироваться в социум

БОЛЬШИНСТВО

выпускников детских домов

не могут адаптироваться в социуме:

лишаются дома, не могут найти работу

и создать семью

45^%

ДЕТИ-СИРОТЫ: �ЕСТЬ ЛИ ШАНСЫ �НА УСПЕХ?

УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ НАСТАВНИЧЕСТВА

ТАК РАБОТАЕТ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ

Индивидуальное внимание как новый опыт, уникальный для подростка, живущего в условиях коллективного воспитания

Ролевая модель не героя из фильма, а реального человека

Наставник не решает проблему ребенка, он помогает найти различные способы ее решения

КАЖДОМУ РЕБЕНКУ НУЖЕН БЛИЗКИЙ ВЗРОСЛЫЙ, ЧТОБЫ СОСТОЯТЬСЯ В ЖИЗНИ

ПРОЕКТ

ЗНАЧИМ

​

Методика

Опыт

Истории про дружбу

А ЗАЧЕМ �ЭТО МНЕ?

Помогая другим - помогаешь себе

65^%

ответов о личной мотивации наставников:

«Если я не могу изменить мир, я хочу помочь хотя бы одному человеку»

ДАВАЙТЕ�РАССКАЗЫВАТЬ ВМЕСТЕ?

НАСТАВНИКОМ МОЖЕТ СТАТЬ КАЖДЫЙ,

ЕСЛИ ЗАХОЧЕТ, А МЫ РАССКАЖЕМ КАК

Вы можете помочь в продвижении наставничества для детей-сирот и вовлечении новых участников

Узнать больше о проекте:

https://docs.google.com/document/d/1O8iLS2aAQYBLSI1MCHNvs6m1wihKRJ4PbYDk2UVVObI/edit