Профільне навчання 2024

• Профільне навчання –вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів і здібностей учнів і створення умов для навчання старшокласників відповідно до їхнього професійного самовизначення, що забезпечується за рахунок змін у цілях, змісті, структурі та організації освітнього процесу

Мета профільного навчання:

- забезпечення можливостей для рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної підготовки;

- неперервність освіти впродовж усього життя;

- виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах сучасного суспільства.

​

Профільне навчання спрямоване на :�

• набуття старшокласниками навичок самостійної науково-практичної, дослідницько-пошукової діяльності;
• розвиток інтелектуальних, психічних, творчих, моральних, фізичних, соціальних якостей старшокласників;
• прагнення до саморозвитку та самоосвіти

Основні завдання профільного навчання:�

• створення умов для врахування й розвитку інтересів, нахилів, здібностей і потреб старшокласників в процесі їхньої загальноосвітньої підготовки;
• забезпечення умов для життєвого і професійного самовизначення учнів, формування готовності до свідомого вибору і оволодіння майбутньою професією;
• формування соціальної, комунікативної, інформаційної, технічної компетенцій учнів на допрофесійному рівні, спрямування молоді щодо майбутньої професійної діяльності

​

Профіль навчання має:�

• забезпечувати загальноосвітню підготовку учнів;
• підготовку до майбутньої професійної діяльності

Профіль навчання охоплює:

​

базові предмети;

профільні предмети

​

• Базові предмети предмети становлять інваріантну складову змісту середньої освіти і є обов’язковими для всіх профілів навчання. Ці предмети реалізують цілі і завдання загальної освіти. Зміст навчання і вимоги до підготовки старшокласників визначаються Державним стандартом повної загальної середньої освіти.

​

• Профільні предмети – це цикл предметів, які реалізують цілі, завдання і зміст кожного конкретного профілю. Зміст таких предметів поглиблений і передбачає орієнтацію на майбутню професію. Вибір профільних предметів здійснюється з переліку, встановленого Міністерством освіти і науки України.

• Вибірково-обов’язкові предмети – це предмети, які вводяться до навчального плану з метою загального розвитку учнів («Інформатика», «Технології», «Мистецтво») для повнішого задоволення освітніх запитів учнів та обираються ними самостійно із запропонованого переліку.
• Із трьох запропонованих предметів учні  за час навчання у 10-11 класах можуть вивчати два

• Факультативні курси – навчальні курси, що не входять до основної сітки годин і можуть обиратись учнями. Ці курси спрямовані на додаткове та поглиблене вивчення як певних предметів, так і отримання знань із суміжних наукових галузей.
• Кількість годин на курси за вибором, факультативи визначається закладом за рахунок додаткових годин.

У ліцеї створюються умови щодо впровадження профільного навчання:

• враховуються освітні потреби і природні нахили ліцеїстів;
• підбирається якісний кадровий склад педпрацівників ;
• створюється відповідна матеріально-технічна база;
• здійснюється навчально-методичне та нормативне забезпечення освітнього процесу.

​

Українська мова та література

• Мета вивчення української мови та літератури у класах філологічного напрямку полягає у формуванні інтелектуально розвиненої, морально досконалої, національно свідомої, духовно багатої мовної особистості, яка вільно володіє виражальними засобами сучасної української літературної мови, відзначається готовністю до подальшого професійно-орієнтованого навчання.
• Кількість годин української мови та літератури на тиждень – 8 ( 4- мова,

4 – література)

Англійська мова

• Мета навчання англійській мові у профільних класах полягає у формуванні в учнів іншомовної комунікативної компетентності у межах сфер і тем, окреслених навчальною програмою для кожного профілю. Профільне навчання передбачає поглиблене та професійно зорієнтоване оволодіння мовою.

​

• Кількість годин англійської мови на тиждень - 5

Математика

• Мета навчання математики на профільному рівні полягає у забезпеченні свідомого і міцного оволодіння системою математичних знань, навичок і умінь, які потрібні у повсякденному житті і майбутній трудовій діяльності, достатні для вивчення інших шкільних дисциплін та продовження навчання у закладах вищої освіти.
• Кількість годин математики (алгебра і геометрія) на тиждень - 9

Історія

• Навчання історії спрямоване на розвиток та соціалізацію особистостей учнів, формування їхньої національної самосвідомості, загальної культури, світоглядних орієнтирів, екологічного стилю мислення і поведінки, творчих здібностей, дослідницьких і життєзабезпечувальних навичок, здатності до саморозвитку й самонавчання в умовах глобальних змін і викликів.
• Кількість годин історії на тиждень - 6

​

Інформатика

• Інформатика є одним із засобів формування не тільки освітнього, а й розвиваючого та інтелектуального потенціалу особистості. У процесі профільного вивчення інформатики основні завдання курсу значно розширюються та доповнюються, що обумовлено необхідністю виявлення та розвитку в учнів логічних здібностей, підготовки їх до участі в інтелектуальних змаганнях та наукових дискусіях, формування в них стійкого інтересу до інформатики і пов’язаної з нею професійної діяльності, підготовки до навчання у вищих навчальних закладах. Сьогодні потрібні знання та навички, яких потребують роботодавці та сучасний бізнес.
• Мета курсу досягається через практичне оволодіння учнями навичками роботи з основними складовими сучасного програмного забезпечення комп’ютерів, ознайомлення з функціональним призначенням основних пристроїв комп’ютера, з основами технології розв’язування задач за допомогою комп’ютера, починаючи від їх постановки й побудови відповідних інформаційних моделей і завершуючи інтерпретацією результатів. Програма вивчення розрахована на 5 годин в тиждень.

Фізична культура

Профільне навчання за спортивним напрямом ґрунтується на таких видах підготовки: теоретична, фізична (загальна та спеціальна), технічна, тактична відповідно до обраного виду спорту, що надає можливості підвищити фізичний розвиток і стан здоров’я ліцеїстів.

Сутністю профільного навчання за спортивним напрямом виступає поглиблене вивчення конкретного виду спорту в ліцеї за модульним принципом: волейбол, баскетбол та інші

Це сприяє розвитку в старшокласників індивідуальних професійних здібностей і розширенню їхніх уявлень про специфіку фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності, навчає мислити

на професійному рівні вчителя фізичної культури або тренера з обраного виду спорту.

Серед завдань і положень спортивного напряму профілізації одним з головних є

створення умов для розвитку індивідуальних здібностей учнів, згідно з їхніми спортивними інтересами. Спортивний профіль передбачає навчання за обраним спортивним напрямом, тому

одним із положень є те, що такі заняття мають проходити в груповій формі навчання у вигляді навчально-тренувальних занять, а також за індивідуальним планом (із найбільш обдарованими учнями).

• Березень-квітень 2024

Наша адреса:

м. Першотравенськ, вул. Ювілейна, 12 52800

Чат у вайбері:

https://cutt.ly/X1w0R7n

Електронна пошта:

school2persh@gmail.com

Сайт:

https://sites.google.com/site/skolapersh/

Сторінка ліцею у Facebook

https://www.facebook.com/groups/2008152622799445/?hoisted_section_header_type=recently_seen&multi_permalinks=3483139838634042

​