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Escuela Primaria: __________________

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C.C.T: _________________________

Maestra (o): _____________________

Actividades previas a la sesión de CTE

En la Fase Intensiva y en la Primera Sesión Ordinaria de CTE del ciclo escolar 2021-2022 se recomendó formar una comisión responsable de integrar la información recabada en el diagnóstico, ajustar y dar sentido a los acuerdos establecidos por el colectivo para conformar el PEMC. A fin de optimizar el tiempo de esta sesión y lograr los propósitos esperados, se sugiere que previamente:

La directora, el director o la comisión de la escuela.

1. Comparta con el colectivo el PEMC que incluya las actividades que decidieron implementar en la escuela como resultado de las sesiones de CTE. Revise el Anexo 1. Panorama integral de las sesiones de CTE para recapitular el trabajo realizado.
2. Cuente con evidencias1 para sustentar el avance en las metas.
3. Defina la manera en que realizarán, con el colectivo docente, la revisión del avance en las metas de la escuela. En el Anexo 2 encontrará una sugerencia para apoyar este análisis.

PROPÓSITOS, MATERIALES Y PRODUCTOS

Propósitos:

 Que el colectivo docente:

• Reflexione sobre la importancia de la colaboración como una habilidad personal y social que contribuye a lograr objetivos comunes y mejorar las relaciones interpersonales.
• Analice el avance en las metas de su escuela, así como las dificultades enfrentadas y lo que es necesario modificar o ajustar en su PEMC.

 Materiales:

• PEMC del ciclo escolar 2021-2022.
• Evidencias que den cuenta del avance en el logro de las metas del PEMC.
• Video: Avances sobre Educación Inclusiva en nuestro PEMC. Disponible en: https://youtu.be/JPOvhxgT2pA

 Productos:

• PEMC del ciclo escolar 2021-2022 actualizado.

Empiezo por mi

Lean de manera individual los siguientes fragmentos:

Empiezo por mi

Realicen el siguiente ejercicio:

Formen equipos de 5 integrantes y asignen a una persona para que lea en voz alta la siguiente historia:

Empiezo por mi

Reflexionen sobre la colaboración a través de las siguientes preguntas:

• ¿Han experimentado alguna situación como la de la historia?
• ¿cómo han sobrellevado situaciones como esas?
• En la situación que vivieron, ¿por qué creen que nadie hizo lo que se requería?
• ¿Qué acciones pueden realizar en el futuro para mejorar la colaboración? 

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5. Compartan de manera voluntaria al colectivo, algunas de las situaciones que surgieron en los equipos. Después dialoguen:

• En el colectivo escolar, ¿se ha presentado alguna situación donde nadie hace algo que cualquiera puede realizar?, ¿por qué creen que actuaron así?
• ¿Qué es necesario fortalecer para que su colectivo sea un grupo colaborativo y comprometido?
• ¿Consideran importante favorecer la colaboración con sus niñas y niños?, ¿qué podrían hacer para lograrlo?

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Analicemos los avances en nuestro

Programa Escolar de Mejora Continua

Un alto en el camino: ¿hasta dónde hemos llegado y qué haremos para lograr nuestras metas?

 Lean en colectivo las siguientes ideas sobre el PEMC que serán útiles para el análisis que van a realizar.

Analicemos los avances en nuestro

Programa Escolar de Mejora Continua

Compartan al colectivo la manera en que realizarán la revisión del avance en las metas del PEMC (Punto C de las Actividades previas a la sesión). Recuerden que en el Anexo 2 tienen una opción para el análisis.

Analicemos los avances en nuestro

Programa Escolar de Mejora Continua

• Presenten al colectivo los objetivos y las metas del PEMC y comiencen el análisis para identificar qué avances tienen. Este ejercicio debe permitirles dar cuenta de lo siguiente:

Analicemos los avances en nuestro

Programa Escolar de Mejora Continua

Observen el video de Avances sobre Educación Inclusiva en nuestro PEMC, tomen nota de las ideas principales, las cuales no deben perder de vista al momento de ajustar sus metas. A continuación, se resumen algunas:

Analicemos los avances en nuestro

Programa Escolar de Mejora Continua

Decidan, con base en el análisis que han realizado hasta el momento, qué metas deberán ajustarse para que el o los objetivos de su PEMC se cumplan.

Registren los ajustes que son necesarios y revisen que en esta versión actualizada de su PEMC hayan tomado en cuenta las experiencias del periodo de aprendizaje en casa, así como los siguientes elementos:

• Condiciones para eliminar las BAP.
• Promoción de la salud y el bienestar socioemocional de sus estudiantes y la comunidad escolar en general.
• Atención a las NN que requieren más apoyo y consolidación de los aprendizajes esperados.
• La asistencia y participación de NN de acuerdo con las condiciones de funcionamiento de la escuela en el contexto actual del regreso presencial a clases.
• La participación y el apoyo de las familias.

Organización de la escuela

En este momento de la sesión, cada escuela abordará los asuntos de interés para el colectivo.

Destinen unos minutos de este espacio a conocer la Estrategia que se presenta a continuación: