1 of 7

Možnosti využitia rovesníckej mediácie �v školách (SR)

Dušana Bieleszová

2 of 7

Možnosti vzdelávania

v alternatívnom riešení konfliktov

Zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch

Aktualizačné vzdelávanie – pedagogickí a odborní zamestnanci

Funkčné vzdelávanie – vedúci zamestnanci – napr. v rozširujúcom module „Sebariadenie a manažérska etika“

Inovačné vzdelávanie – pedagogickí zamestnanci

Začlenenie programu rovesníckej mediácie do škôl

FORMY realizovania mediácie

v školách

Mediácia:

Využívanie mediačných zručností - prevencia:

primárna – osveta, začlenenie tém do obsahu vzdelávania (mediácia, facilitácia, vyjednávanie)
sekundárna – riešenie konfliktov a práca s dynamikou skupiny
terciárna – práca po ukončení konfliktu

Zmierňovanie napätia �v triede

Individuálne rozhovory (nesústredenosť, problémy v rodine, podráždenosť,...)
Zastanie sa spolužiaka (ohováranie, klebety, zosmiešňovanie, ...)
Posilňovanie submisívnejšieho správania žiaka („Adam tiež niečo povedal, skús hlasnejšie.“)
Tlmenie snahy presadzovať len jeden názor v triede („Urobme brainstorming...“)
Zmierňovanie negatívnych nálad v triede (napr. po náročnej písomke)

Pomoc učiteľom zvládať dynamiku triedy

konzultácie učiteľ – žiak o možnom riešení konfliktu – smerovanie k úrovni spolurozhodovani,
hlas zdola - čo sa zdá dobré nám, dospelým, nemusí byť nevyhnutne dobré pre deti
tlmočenie súvislostí v konfliktných situáciách v triede v neprítomnosti učiteľa.

Priama účasť �na riešení konfliktov

Predpoklady:

Rešpekt, dôvera, prirodzená autorita, komunikačné zručnosti, aktívne počúvanie.
Model riešenia konfliktov mediáciou využívajú aj dospelí (učitelia, rodičia).
Ide o konflikty, ktoré si nežiadajú okamžitú pomoc, dajú sa odložiť na popoludnie, vyžadujú si nadhľad, spoluprácu, nestrannosť.

Príklady: hodnotové konflikty, boj o moc v triede, nadávky na rodičov.

ĎAKUJEM� ZA POZORNOSŤ