Pesquisa Documental

Pesquisa e Análise de dados em educação

Daiane Cristina Pereira Dionízio

Guilherme Lucian

Larissa Santos Pereira

Luiz Fernando Gonçalves da Silva Araújo

Contexto histórico

• Documento: vem do latim documentum, usado pelos romanos com o sentido de prova jurídica mas ganha corpo com a ciência social
• História (século XIX):
• Historiadores positivistas: documento (status cientifico), era fundamento/fato histórico, testemunho escrito do historiador. “O melhor historiador é aquele que se mantém o mais próximo possível dos textos” Fustel de Coulanges (1888, La Monarchei Franque);

​

Contexto histórico

• Documento: vem do latim documentum, usado pelos romanos com o sentido de prova jurídica mas ganha corpo com a ciência social
• História (século XIX):
• Historiadores de Annales (nova história – evolução da ciência enquanto disciplina e método)– “Não há história sem documentos” – em outras bases, para além do texto (Samaram e Lefebvre) Ex: documento escrito, ilustrado, transmitido pelo som, pela imagem. “Tudo o que é vestígio do passado, tudo o que serve de testemunho, é considerado como documento ou fonte” (CELLARD, 2008, p. 296);

Contexto histórico

• Documento: vem do latim documentum, usado pelos romanos com o sentido de prova jurídica mas ganha corpo com a ciência social
• História (século XIX):
• Associação de Arquivistas Brasileiros: Documento – qualquer informação fixada em um suporte (AAB, 1990).

Do conceito de documento

• Deriva do latim documentum (“prova”, “evidência”) e do latim medieval docere (“mostrar”, “tornar conhecido”), sendo ambos uma extensão de dek- (raiz de decere), que na proto-língua hindu-europeia significa “tomar por verdadeiro”. O sentido dado ao verbo documentar — o qual implica um material autorizável (um escrito, por exemplo) — data do século XIII.
• O conceito de documento não se restringe à ideia de texto escrito ou impresso. Trata-se, em última instância, de uma fonte informacional cujo conteúdo serve de evidência às questões de uma pesquisa (SILVA et al., 2009).

Do Conceito de documento

• Pesquisa Bibliográfica

​

• As fontes são reconhecidas no domínio científico

​

• Pesquisa Documental

​

• As fontes não receberam nenhum tratamento científico

​

X

Da definição de documento e de sua articulação com a história

• Há no documento uma riqueza de informação a ser extraída e resgatada. Ele se apresenta como a reconstrução de uma história vivida.
• O documento é o produto material de uma sociedade, o que implica o jogo de inúmeras forças. Ele próprio é, portanto, uma leitura interpretativa do vivido — e atravessada pelo olhar dos sujeitos em um dado recorte temporal (SÁ-SILVA, ALMEIDA e GUINDANI, 2009).
• Uma pesquisa documental diz respeito à investigação da realidade social, na medida em que tenta reconstituir sua história (distante ou recente) ao se apresentar como o testemunho mais ou menos fiel da atividade humana.

​

�Do conceito de investigação documental

• O uso do documento em uma pesquisa acrescenta a dimensão do tempo à compreensão social (SÁ-SILVA, ALMEIDA e GUINDANI, 2009), o que implica uma análise da evolução dos indivíduos, dos grupos, dos saberes, dos comportamentos, das mentalidades, das práticas etc.
• Qual o termo que melhor traduz o tipo de investigação ancorada no documento?

​

1 – Pesquisa;

2 – Método;

3 – Técnica;

4 – Análise.

�Do conceito de investigação documental

• Quando recorremos ao documento em uma pesquisa, investigamos, examinamos, mobilizamos técnicas e analisamos. Seguimos etapas, organizamos informações, categorizamos e sintetizamos. A pesquisa documental, portanto, define-se como metodológica, técnica e analítica.

​

De um olhar crítico à luz do conceito

• Independentemente do documento, a atividade investigativa não se limita a descrevê-lo, porque ele próprio serve de leitura das relações sociais e do trabalho humano. O documento é um produto da vida coletiva (SILVA, et al., 2009).
• A questão da subjetividade (o sujeito e sua história).
• O documento é uma (re)construção humana e social, e por isso não escapa ao olhar de quem o elabora ou interpreta.

​

Síntese dos procedimentos

• Pesquisa documental – pesquisador utiliza documentos com objetivo de extrair deles informações: investiga, examina, manuseia e analisa.

​

• Organiza informações;
• Categoriza;
• Analisa;
• Elabora sínteses.

​

Técnicas

apropriadas

Síntese dos procedimentos

• Fonte de Documentos (MARCONI E LAKATOS, 2003):

a) Arquivos Públicos:

i) Documentos oficiais;

ii) Publicações parlamentares;

iii) Documentos jurídicos; e

iv) iconografia (estudo descritivo da representação visual de símbolos e imagens).

Síntese dos procedimentos

• Fonte de Documentos (MARCONI E LAKATOS, 2003):

b) Arquivos Particulares:

i) Domicílios particulares;

ii) Instituições de ordem privada - bancos, empresas, sindicatos, partidos políticos, escolas, igrejas, associações e outros; e

iv) Instituições públicas - delegacias, postos de atendimento de trânsito, saúde, atividade eleitoral, escolas, entre outras.

Síntese dos procedimentos

• Tipos de Documentos (MARCONI E LAKATOS, 2003):
• Escritos
• Outros – gravuras, estampas, desenhos, fotografias, objetos, canções, etc

Fonte de coleta de dados está restrita à documentos

MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 174

Síntese dos procedimentos

• A análise documental se aplica em cinco dimensões (GAIO, CARVALHO & SIMÕES, 2008):

a) O contexto;

b) O autor (ou os autores);

c) A autenticidade e a confiabilidade do texto;

d) A natureza do texto;

e) Os conceitos-chave e a lógica interna do texto.

Síntese dos procedimentos

• Delineamento da Pesquisa documental (GIL, 2002):

a) determinação dos objetivos;

b) elaboração do plano de trabalho;

c) identificação das fontes;

d) localização das fontes e obtenção do material;

e) tratamento dos dados;

f) confecção das fichas e redação do trabalho; e

g) construção lógica e redação do trabalho.

Considerações Finais

• A pesquisa documental tem sido largamente utilizada nas ciências sociais, na investigação histórica, a fim de descrever/comparar fatos sociais, estabelecendo suas características ou tendências;
• A pesquisa documental apresenta algumas vantagens por ser “fonte rica e estável de dados”: não implica altos custos, não exige contato com os sujeitos da pesquisa e possibilita uma leitura aprofundada das fontes;
• As principais críticas à pesquisa documental: não-representatividade e subjetividade dos documentos.

(GIL, 2002).

​

Considerações Finais

O que determina como trabalhar é o problema que se quer trabalhar: só se escolhe o caminho quando se sabe aonde se quer chegar (GOLDENBERG, 2002, p. 14).

Referências

• CELLARD, A. A análise Documental. In: POUPART, J et al (Orgs). A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008, p. 296.
• GAIO, R.; CARVALHO, R.B.; SIMÕES, R. Métodos e técnicas de pesquisa: a metodologia em questão. In: GAIO, R. (org.). Metodologia de pesquisa e produção de conhecimento. Petrópolis, Vozes, 2008.
• GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed., São Paulo: Atlas, 2002.
• MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed., São Paulo: Atlas, 2003.
• SÁ-SILVA, J. R.; ALMEIDA, C. D. D.; GUINDANI, J. F. Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, 1, n. 1, 2009. 01-15.
• SILVA, L. R. C. D. et al. Pesquisa documental: alternativa investigativa na formação docente. IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE (III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia). Curitiba, PR: [s.n.]. 2009. pp. 4554-4566.