Energy�
Bienvenidos!
Entreguen: Investigación de los cohetes
Necesiten:
Guarden TODO lo de más abajo de la mesa.
p.20 ¿Si caen a la misma velocidad, cuál lastimaría más al caer en su cabeza? por qué?
granizo gotas de agua copos de nieve
Termina investigación de rebote
Notas- energía p.22
(sin resumen)
TAREA-lectura de energía todo completo
FERIA STEM
Nuestros cohetes tendrán 4 partes:
botella 2L
papel de construcción/ botella extra
Paracaidas abajo de cono
Investiga sobre su forma
material duro como carton
Welcome!
You’ll need:
Please put EVERYTHING else UNDER the table.
TPS
Which would hurt the least falling on you?
Hail rain drops snow flakes
miércoles/jueves
Bienvenidos!
Necesiten:
Por favor guarden TODO lo de más abajo de la mesa.
P.2 Metas
Reflexion #2
¿Cómo vas en lograr tu meta?
¿Hay algo que debes hacer para lograr tu meta?
EP puede convertir a EC pero, la energía jamás es destruida, solamente se convierte a un tipo a otro
HMH Graphs
¿Cómo sabe exactamente cuánta energía hay?
3 Observaciones de las gráficas
¿Qué afecta más a la energía cinética: la masa o la velocidad?
HMH Graphs
Qué es el patrón entre masa y energía cinética?
HMH Graphs
Qué es el patrón entre masa y energía cinética?
½ m
Cuando la masa aumenta por 1 la energía aumenta por 2
HMH Graphs
Qué es el patrón entre rapidez y energía cinética?
HMH Graphs
Qué es el patrón entre rapidez y energía cinética?
V2
Cuando la rapidez es 4 la enegia es 16 pero cuando es 6 la energia es 36.
¿Cual afecta más la energía cinética?
La rapidez afecta más la la energia cinetica que la masa.
EC = ½ mv2
Energia potencial
3 observaciones de las gráficas
que son los variables? como se ve la línea?
Basado en estas gráficas, cual tiene más efecto sobre la energía potencial gravitatoria la altura o la masa?
Poster colaborativa
A | Escribe el tesis en una oración completa |
B | Escribe un pedazo de evidencia de las gráficas |
C | Escribe un pedazo de evidencia de las gráficas |
D | Dibuja un ejemplo de altura con el máximo de energía potencial indicado Ideas → piensan en cartas de ejemplos la semana pasada |
Formative check
Nuestros cohetes tendrán 4 partes:
botella 2L
papel de construcción/ botella extra
Paracaidas abajo de cono
Investiga sobre su forma
material duro como carton
Probando los cohetes
1 PERSONA -Llena la botella con 700 mL
-Tiene que usar lentes de seguridad
-Tiene que usar lentes de seguridad
Antes de salir:
Welcome!
You’ll need:
Please put EVERYTHING else UNDER the table.
organize notebooks
1.At which point does he have
the most potential energy?
2. At which point does he have
the most kinetic energy?
3. Which point best represents a transition between energies?
EP puede convertir a EC pero, la energía jamás es destruida, solamente se convierte a un tipo a otro
Sci speak
1
3
2
Sci speak
How do you know exactly how much energy there is?
Book p. 38-40
questions #21-23
tennis ball lab-Jupiter or weekly lessons
Viernes
Bienvenidos!
Entreguen-Lluvia de ideas para feria STEM & lectura de energía
Saquen:
Guarden TODO lo de más abajo de la mesa.
¿Qué tienes que terminar?
Must Do:
May Do:
Probando los cohetes
1 PERSONA -Llena la botella con 700 mL
-Tiene que usar lentes de seguridad
Antes de salir:
Welcome-Happy Friday!
Turn in-skate park
You need today:
EVERYTHING else should be in your backpack UNDER the table.
Finish the investigation
If time permits
QW- p.20-Energy Review
What are 2 things that you understand better after the video?
para otro año
Astronaut aboard the International Space Station speaks with NBC 7
RR p. 20
¿Qué te parece interesante de esta entrevista?
Pensar y compartir
corregir pHET
Calculating Potential Energy
5 kg
5 m
Equation for (Gravitational) Potential Energy
PE = mgh
g=9.8 m/s/s
5 x 9.8 x 5
PE=245 J
Energía cinética (EC)
Calculating Kinetic Energy�
KE = ½ mv2
Mass = 5 kg
Velocity = 2 m/s
KE= .5 x 5 x (2)2
KE= .5 x 5 x 4
KE= 10 J
Repaso y práctica con calculaciones p.23
A
B
C
(100)(9.8)(50)=49,000 J
D
A y C
B
(.5)(.2)(2)(2)=0.4 J
RR- repaso de energía p.20
¿Cuáles son 2 cosas que entienden mejor después del video?
¿Cuáles preguntas todavía tienen?
Metas p. 2
Reflexión #2
¿Cómo vas en lograr tu meta?
¿Hay algo que debes hacer para lograrlo?