Innovative Toolkit for Excellence in High Potentials/�� Set de instrumente inovatoare pentru excelență� în educația elevilor cu �potențial ridicat��

021-2-AT01-KA220-SCH-000049231

​

​

IT4HP

Este important să înțelegem că elevii dotați și talentați sunt individualități, cu puncte forte și puncte slabe distincte.

DESCRIEREA PROIECTULUI

Numele proiectului: “Set de instrumente inovatoare pentru excelență în educația elevilor cu potențial ridicat”

​

021-2-AT01-KA220-SCH-000049231

​

Acronimul proiectului: IT for HP

​

Durată: 24 luni (01.03.2022 – 01.03.2024)

​

Scurtă descriere:

Scopul proiectului este de a pregăti cadrele didactice pentru a aborda și gestiona activitățile cu elevii supradotați, venind în întâmpinarea nevoilor acestora.

În cadrul proiectului, vor fi create intervenții practice și un ghid pentru profesorii de artă, muzică, științe, matematică, care vor sprijini elevii dotați și talentați în vederea îmbunătățirii potențialului lor și a obținerii succesului.

Scopul proiectului

Scopul proiectului ITforHP este acela de a sprijini copiii și adolescenții în dezvoltarea potențialului lor.

Pentru acești elevi, faptul ca poseda aceste daruri naturale nu înseamnă implicit atingerea performantei; importantă este promovarea acestor talente și nu doar identificarea lor prin diverse mijloace de diagnosticare. Pentru profesori, devine vizibilă doar performanța pe care un elev dorește să o arate. Este necesar ca elevii să fie îndrumați și motivați să își exploreze propriul potențial și să il transforme în performanță printr-un repertoriu larg de tehnici și un mediu de învățare încurajator.

​

Project Partnership - Contacte 

Why this project?

Comitetul Economic și Social European (CESE) este conștient de faptul că problema copiilor supradotați a fost destul de bine studiată.

Cu toate acestea, perioada COVID-19 a adus schimbări vizibile în lumea noastră, iar copiii și adolescenții pot întâmpina dificultăți, atât în plan social, cât și psihologic.

​

Prin formarea cadrelor didactice cu noi metodologii și prin dotarea acestora cu instrumente concepute în concordanță cu era COVID-19, proiectul "ITforHP" va avea ca scop minimizarea efectelor COVID-19 asupra practicilor educaționale pentru elevii supradotați și instruirea cadrelor didactice care le vor asigura un mediu de învățare sigur și competitiv.

Click to add text

Click to add text

Click to add text

OBIECTIVE

Îmbunătățirea cunoștințelor despre capacitățile elevilor dotați și talentați în ceea ce privește creativitatea, memoria, arta, muzica și studiile academice.

​

Sensibilizarea publicului cu privire la dezvoltarea educațională, socială și emoțională a elevilor talentați și dotați.

​

Să ofere o înțelegere și o încredere mai incluzivă pentru elevii supradotați și pentru părinți.

​

Imbunătățirea cunoștințelor, competențelor și abilităților profesorilor cu privire la strategiile de predare pentru susținerea elevilor supradotați într-un proces educațional online creativ și consolidarea rezultatelor acestora.

​

Dezvoltarea unui efect pozitiv și permanent asupra vieții elevilor supradotați.

​

Sporirea relevanței activitații profesorilor în ceea ce privește utilizarea dispozitivelor mobile pentru

activitațile cu elevii dotați și talentați.

​

Dezvoltarea abilităților și competențelor TIC ale profesorilor cu privire la utilizarea

platformelor educaționale prin aplicații accesibile pe telefonul mobil,

adresate pregătirii elevilor dotați și talentați.

Activități – Rapoarte – Rezultate ale proiectului

• .

Pe parcursul proiectului, etapele de lucru ce vor fi respectate de către parteneri se vor finaliza cu urmatoarele documente:

​

- Gestionarea și implementarea eficientă a sarcinilor proiectului

- Întâlniri periodice online

- Pregătirea unui plan de gestionare a riscurilor pentru proiect

- Pregătirea unui plan de comunicare pentru proiect

- Pregătirea și utilizarea unui plan de acțiune pentru toate sarcinile de implementare

- Pregătirea documentelor de raportare a progresului financiar și administrativ la fiecare 6 luni

- Pregătirea unui plan de evaluare internă a calității pentru proiect

- Elaborarea unui plan de diseminare pentru proiect

- Elaborarea unui plan de sustenabilitate pentru proiect

• Constituirea unei Echipe de Monitorizare internă (Advisory Board) cu participarea a cel puțin 10 experți (cadre universitare, educatori, părinți, consilieri, reprezentanți ai ONG-urilor și factori de decizie politică) precum și organizarea unei reuniuni a Echipei de Monitorizare la fiecare 6 luni
• Participarea la cele trei TPM online (2 persoane din partea fiecărui partener)

Click to add text

Activități – Rapoarte – Rezultate ale proiectului

- Pregătirea rapoartele de diseminare pentru raportarea semestrială pentru fiecare partener

Dezvoltarea site-ului web al proiectului și încărcarea fișierelor (rezultate/noutăți/materiale de diseminare etc.), actualizarea și întreținerea periodică a acestuia

Dezvoltarea Rezultatului R1 al proiectului: “Intervenții practice creative pentru profesori”

Dezvoltarea Rezultatului R2 al proiectului: Ghid pentru cadrele didactice "Cum susținem elevii dotați și talentați prin procese educaționale creative accesibile online“

Dezvoltarea Rezultatului R3 al proiectului: “Instrument de îndrumare folosind aplicații pentru telefonul mobil, adresat profesorilor care pregătesc elevii dotați și talentați”

Traducerea documentelor și a materialelor în toate limbile partenerilor

Planificarea și organizarea de întâlniri și sesiuni de informare la nivel local/regional/național

Teste pilot în fiecare țară parteneră

Creșterea rețelei și dezvoltarea canalelor de diseminare cu partenerii și părțile interesate la nivel local/regional/național

Pregătirea raportului intern de evaluare a calității

Pregătirea raportului de diseminare

Pregătirea raportului de sustenabilitate

250 Profesori

GRUP ȚINTĂ

PARTICIPANȚI

Profesori din învățământul primar, gimnazial și liceal

În total, 250 de profesori din școlile de masa, care cunosc nevoile educaționale ale elevilor dotați și talentați și doresc să continue să se perfecționeze în carieră, vor participa la următoarele activități din cadrul proiectului:

• Absolvent de invățământ superior
• Lucrează în școlile de stat
• Experiență de predare
• Dorința de a continua să se perfecționeze în carieră
• Stabilirea unui mediu de învățare pozitiv
• Cunoașterea nevoilor educaționale ale elevilor supradotați
• Cunoștințe privind completarea rapoartelor de progres pentru fiecare elev, după cum este necesar
• Capacitatea de a proiecta și de a implementa unități de studiu interdisciplinare
• Abilitatea de a utiliza abordări deschise de instruire și de rezolvare a problemelor
• Flexibilitate și încredere în lucrul cu elevii supradotați și cu părinții acestora
• Experiență în furnizarea de tehnici de instruire prin sesiuni individuale sau de grup pentru a răspunde nevoilor educaționale ale elevilor
• Stabilirea unor standarde înalte pentru performanțele și comportamentul elevilor
• Coordonarea elaborării planului educațional individual al elevului (IEP)
• Competența de a stabili și menține linii deschise de comunicare cu elevii în ceea ce privește progresul academic și comportamental

Cooperarea cu personalul școlii în coordonarea serviciilor pentru elevii dotați și talentați în cadrul școlii

• Identificarea nevoilor elevilor și cooperarea cu alți membri ai personalului profesional în evaluarea și sprijinirea elevilor în rezolvarea problemelor de atitudine și de învățare
• Abilități organizatorice, de comunicare și interpersonale

În total, 250 de profesori din școlile de masa, care cunosc nevoile educaționale ale elevilor dotați și talentați și doresc să continue să se perfecționeze în carieră, vor participa la următoarele activități din cadrul proiectului:

Grupul țintă este format din 250 de profesori

(50 de profesori în fiecare țară parteneră).

​

- Profesori din învățământul primar: 100 (20 de profesori din fiecare țară parteneră)

- Profesori de învățământ secundar: 100 (20 de profesori în fiecare țară parteneră)

- Profesori de liceu: 50 (10 profesori din fiecare țară parteneră)

ACTIVITĂȚI PENTRU PARTICIPANȚI

1. Completeaza sondajul online pentru a înțelege nevoile elevilor dotați și talentați

2. Participa la seminarii online pentru a împărtăși experiențele de predare cu elevii supradotați și talentați în învățământul online

3. Folosesc intervenții și recomandări practice pentru a stabili și menține linii deschise de comunicare cu elevii în ceea ce privește progresul academic și de comportament în sens larg

4. Parcurg ghidul elaborat "Cum să sustinem elevii dotați și talentați prin procese educaționale creative accesibile online" (în matematică, științe, artă, muzică și stiinte sociale)

5. Utilizarea de resurse interactive pentru profesori si inregistrarea într-o platformă/aplicație educațională accesibila pe telefonul mobil.

6. Urmărirea sfaturilor, sugestiilor, ideilor de ordin practic/ vizual pentru profesori

7. Utilizarea formularelor online de observare și dezvoltare prin activități individuale sau de grup

Beneficiari

Numărul beneficiarilor este de peste 700 de persoane

Beneficiari

1. Alte cadre didactice din aceste școli > 300 (50 de cadre didactice în fiecare țară parteneră).

2. 3. Directori ai acelor școli > 25 (5 directori în fiecare țară parteneră).

3. 3. Consultanți psihologi din acele școli > 30 (6 consultanți în fiecare țară parteneră).

4. Personalul ONG-urilor educaționale > 100 (20 de persoane în fiecare țară parteneră).

5. Directori, specialiști din cadrul autorităților educaționale locale/regionale/naționale > 10 (2 în fiecare țară parteneră).

6. Membrii consiliilor consultative naționale din 5 țări > 50 (51 de experți în fiecare țară parteneră).

7. Părinți ai elevilor supradotați și foarte talentați > 500 (100 de părinți în fiecare țară parteneră).

ACTIVITĂȚI CARE VOR FI IMPLEMENTATE de către parteneri

A1: P1 (AT) va pregăti și va prelua acordul bilateral și acordul privind drepturile de proprietate intelectuală între un coordonator și fiecare partener

A2: P1 (AT) va prelua, la fiecare 6 luni, rapoarte financiare și administrative de la toți partenerii

A3: P2 (RO) va pregăti un plan de comunicare pentru proiect

A4: P2 (RO) va pregăti activități și planuri de acțiune pentru sarcinile care revin AT - noi suntem responsabili

A5. P1 (AT) va conduce 3 întâlniri transnaționale online ale proiectului cu participarea tuturor partenerilor

A6: P3 (GR IN) va pregăti un plan de evaluare internă a calității și îl va pune în aplicare

A7: P4 (LT) va pregăti un plan de gestionare a riscurilor pentru proiect și îl va pune în aplicare

A8: P1 (AT) va pregăti modele de raportare administrativă și financiară și le va distribui partenerilor.

A9: P6 (TR) va elabora un plan de diseminare și va aduna rapoarte pentru raportările semestriale pentru fiecare partener.

A10: P5 (GR FA) va elabora un plan de sustenabilitate pentru proiect și îl va pune în aplicare.

A11: Fiecare partener va înființa o Echipă de Monitorizare interna (Advisory Board) formata din cel puțin 10 experți (cadre universitare, educatori, părinți, consilieri, reprezentanți ai ONG-urilor și factori de decizie politică) și vor organiza o reuniune a Echipei de Monitorizare la fiecare 6 luni.

Click to add text

Calendarul proiectului- �se va actualiza, conform implementarii

REZULTATELE PROIECTULUI

PR1 – “Intervenții practice creative pentru profesori” – Leader: Austria

​

PR2 - Ghid pentru profesori "Cum să susținem elevii dotați și talentați prin procese educaționale creative accesibile online" – Leader: România

​

PR3 – Instrument de îndrumare folosind aplicații pentru telefonul mobil adresat profesorilor care prgătesc elevii dotați și talentați – Leader: Grecia (Innopolis)

​

PR1 Perioada de realizare a rezultatului R1 este: 01.03.2022 - 01.11.2022 (8 luni) �

• R1 A1. Elaborarea metodologiei pentru rezultate - Leader P1-AT
• R1 A2. Crearea unui șablon pentru bune practici - Leader P1-AT
• R1 A3. Strângerea de exemple bune practici prin cercetare documentară în țările partenere (minim 5 practici în fiecare țară) - toți partenerii
• R1 A4. Crearea unui șablon pentru chestionarele de sondaj în limba engleză - condus de P1-AT & P6-TR
• R1 A5. Traducerea chestionarelor de sondaj în limbile naționale - toți partenerii
• R1 A6. Pregătirea sondajului online în 5 limbi - Leader P5-GR
• R1 A7. Aplicarea sondajului pe un eșantion de 100 de cadre didactice în fiecare țară parteneră - toți partenerii
• R1 A8. Colectarea și analiza datelor sondajului aplicat la nivel național de către fiecare organizație parteneră - toți partenerii
• R1 A9. Analiza comparativă a situației chestionarelor de sondaj - Leader P1-TR
• R1 A10. Elaborarea de intervenții practice și recomandări pentru profesori - Leaders P1-AT & P6-TR
• R1 A11. Organizarea unei întâlniri a Echipei de Monitorizare interna (Advisory Board) pentru a discuta calitatea rezultatului cu experți, părți interesate - toți partenerii
• R1 A12. Finalizarea bunelor practici, a sondajului și a activităților de intervenție practică și crearea rezultatului "Intervenții practice creative pentru profesori" în limba engleză - Leader P1-AT
• R1 A13. Crearea rezumatului sintetic al rezultatului în limba engleză - Leader P1-TR
• R1 A14. Traducerea rezumatului Raportului Executiv în limbile naționale - toți partenerii
• R1 A15. Încărcarea versiunii online pe site-ul web al proiectului și partajarea cu părțile interesate - Leader P4-LT
• R1 A16. Pregătirea broșurii pe hârtie (info-grafic) a R1 - Leader P5-GR

PR2 - Perioada de realizare a rezultatului R2 este: 01.12.2022 - 01.05.2023 (5 luni) �

• R2 A1. Elaborarea metodologiei pentru obținerea rezultatelor - Leader de P2-RO
• R2 A2. Crearea de către parteneri a unui șablon/model pentru elaborarea a Ghidului - Leader P2-RO
• R2 A3. Elaborarea Ghidului "Cum susținem elevii dotați și talentați prin procese educaționale creative accesibile online"(R2)
• - Capitolul 1. Strategii de predare pentru instruirea elevilor dotați și talentați - Leader P2-RO
• - Capitolul 2. Cum susținem elevii dotați și talentați pentru dezvoltarea socială? - Leader P1-AT & P3-GR
• - Capitolul 3. Cum susținem elevii dotați și talentați la matematică? - Leader P2-RO
• - Capitolul 4. Cum susinem elevii dotați și talentați la științe? - Leader P4-LT
• - Capitolul 5. Cum susținem elevii dotați și talentați în artă? Leader P5-GR
• - Capitolul 6. Cum susținem elevii dotați și talentați la muzică? - Leader P6-TR
• R2 A4. Colaborarea cu Echipa de Monitorizare interna (Advisory Board) din țările partenere pentru a obține feedback și recomandări - toți partenerii
• R2 A5. Finalizarea rezultatului R2 -Ghid pentru profesori "Cum susținem elevii dotați și talentați prin procese educaționale creative accesibile online" în limba engleză - condus de P2-RO
• R2 A6. Traducerea rezultatului în limbile naționale - toți partenerii
• R2 A7. Pregătirea broșurii R2 pe suport de hârtie (info-grafic) - Leade P2-RO
• R2 A8. Încărcarea versiunii online a ghidului pe site-ul web al proiectului - de P4-LT
• R2 A9. Partajarea rezultatului cu partenerii interesati - toți partenerii

PR 3 - Perioada de realizare a rezultatului R3 este: 01.08.2023 - 01.01.2024 (5 luni)�

• R3 A1. Pregătirea unui scenariu pentru elaborarea instrumentului de îndrumare folosind aplicații pentru telefonul mobil - Leader P3-GR
• R3 A2. Configurarea platformei online pentru server - Leader P3-GR
• R3 A3. Traducerea în limbile naționale a interfeței grafice cu utilizatorul din platforma pentru aplicația mobilă- toți partenerii
• R3 A4. Încărcarea rezultatelor finalizate în sistemul online - Leader P3-GR
• R1: Intervenții practice creative pentru profesori

R2: Ghidul "Cum să susținem elevii dotați și talentați"

• R3 A5. Pregătirea modelului pentru aplicația mobilă educațională (descriere, specificații, țintă etc. - Leader P5-GR
• R3 A6. Colecția de aplicații mobile/platforme educaționale accesibile pentru elevii dotați - toți partenerii
• Aplicații mobile pentru matematică - Leader P3-GR
• Aplicații mobile pentru științe - Leader P4-LT
• Aplicații mobile pentru artă - Leader P5-GR
• Aplicații mobile pentru muzică - Leader P6-TR
• Aplicații mobile pentru dezvoltarea abilităților sociale - Leaders P1-AT & P3-GR
• R3 A7. Elaborarea de sugestii și idei de ordin practic /vizual pentru profesori - toți partenerii
• R3 A8. Crearea de fișe de observare și dezvoltare - Leader P5-GR

PR 3

• R3 A9. Dezvoltarea platformei de evaluare și încărcarea online a formularelor de observare și dezvoltare - de către P3-GR
• R3 A10. Traducerea Instrumentului de îndrumare/aplicației /platformei de orientare realizate pentru telefonul mobil, in limbile naționale, - toți partenerii
• R3 A11. Finalizarea versiunii alfa a platformei/aplicatiei de îndrumare pentru telefonul mobil - Leader P3-GR
• R3 A12. Colaborarea cu Echipa de Monitorizare interna (Advisory Board) din țările partenere pentru a obține feedback și recomandări – toți partenerii
• R3 A13. Dezvoltarea versiunii beta a platformei/aplicației de îndrumare pentru telefonul mobil - LeaderP3-GR
• R3 A14. Încărcarea Instrumentului de îndrumare/aplicației /platformei de orientare pentru telefonul mobil pe site-ul web al proiectului și pe Google Play – Leader P5-GR

PR 3

• R3 A15. Elaborarea de formulare de evaluare atât în ceea ce privește utilizatorii, cât și în ceea ce privește utilizabilitatea, pentru a testa procesul - Leader P5-GR
• R3 A16. Elaborarea unui scenariu video de animație de tip whiteboard pentru a explica modul de utilizare eficientă a aplicației mobile în limba engleză - Leader P3-GR
• R3 A17. Traducerea scenariului video de animație whiteboard în limbile naționale - toți partenerii
• R3 A18. Finalizarea clipului video de animație whiteboard și încărcarea acestuia pe platforma/aplicația mobilă - Leader P3-GR
• R3 A19. Testarea platformei/aplicatiei pentru telefonul mobil de către cadrele didactice (testări pilot) - toți partenerii
• R3 A20. Pregătirea rezultatelor testelor-pilot, la nivel național - toți partenerii
• R3 A21. Compararea rezultatelor testelor - Leader P5-GR
• R3 A22. Întreținerea platformei/aplicației pentru telefonul mobil după rezultatele testelor și feedback-ul utilizatorilor - Leader P3-GR

​

ÎNTÂLNIRI TRANSNAȚIONALE (1 persoană pe țară)

Reuniunea de lansare

​

04-2022 Austria

​

A treia reuniune transnațională de proiect

Grecia

A doua reuniune transnațională de proiect

​

​

​

Greece

Întâlnire finală de proiect

Turcia

LTTA iunie 2023 în RO

​

• Cursul de formare adresat profesorilor, lectorilor și educatorilor este un curs modular de formare comună, cu durata de 5 zile, pentru 24 de profesori, lectori și educatori din 6 instituții de învățământ formal și non-formal din întreaga Europă (4 participanți pentru fiecare instituție).

​

• Obiectivul cursului de formare este de a extinde cunoștințele aplicate ale educatorilor cu privire la modul în care pot pregati mai bine de copiii talentați și supradotați precum și acela de a le îmbunătăți cunoștințele despre capacitățile elevilor dotați și talentați în ceea ce privește creativitatea, memoria, arta, muzica și studiile academice.

DISEMINARE

Pentru a partaja rezultatele proiectului, partenerii vor planifica și utiliza următoarele activități:

1. E-mailuri

2. Buletine informative online (4 în total)

3. Știri lunare.

4. Comunicate de presă

5. Presa locală din țările partenere

6. Broșuri

7. Afișe

8. Postări la E-Twinning

9. Videoclipul de promovare a proiectului

10. Evenimente publice

​

DISEMINARE

11. Prezentări PowerPoint

12. Prezentări privind evenimentele de formare pe termen scurt finalizate

13. Platforma de diseminare a Comisiei Europene

14. Rețele sociale

15. Rețele profesionale: asociații de cadre didactice, organizații de educație a copiilor dotați etc.

16. Webinarii tematice pentru diferite institute educaționale

17. Expoziții virtuale pentru școli

18. Articole despre activitățile de cercetare din cadrul proiectului, precum și despre rezultate

19. Site-urile web ale organizațiilor partenere.

20. Evenimentul și conferința finală a proiectului.

MULȚUMIRI!

​

AVEȚI ÎNTREBĂRI?

Please keep this slide for attribution

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik and illustrations by Storyset.

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik and illustrations by Storyset.