1

3

5

مراجعة (4)

مراجعة (5)

برمجة الأسبوع الثالث �

(ة)خاص بالأستاذ

الكفايات المستهدفة في حصة اليوم

(ة)خاص بالأستاذ

تدابير حصة مراجعة دروس كل كفاية

(ة)خاص بالأستاذ

تتم مراجعة دروس كل كفاية وفق ما يلي :

1 ) رائز التحكم في الكفاية : يتم هذا النشاط على الألواح أو الكراسات حسب المقترح على الشرائح ، و يحسب الأستاذ(ة) نسبة تحكم المتعلمين .

• نسبة تحكم أكثر من % 80 يتم المرور مباشرة إلى أنشطة الممارسة الموجهة .
• نسبة تحكم أقل من % 80 يعيد الأستاذ(ة) النمذجة المرتبطة بالنشاط ،كما يمكن إعادة شريط النمذجة .

2 ) أنشطة الممارسة الموجهة: تتم الأنشطة على الألواح أو الكراسات حسب التوجيهات المقترحة على الشرائح وذلك وفق المنهجية التالية :

أ) إنجاز النشاط بشكل فردي ؛

ب) مطالبة أحد المتعلمين بالتصحيح على السبورة مع ضرورة التصريح بالخطوات المتبعة ؛

ج) تصحيح النشاط بشكل تفاعلي .

هام جدا :

• يخصص وقت أكثر للكفاية التي تكون فيها نسبة التحكم ضعيفة .
• يتم التركيز على فئة المتعثرين خلال حصص المراجعة .

مراحل الحصة

(ة)خاص بالأستاذ

​

• موضعة و تأطير الأعداد من 0 إلى 100
• وضع و إنجاز عمليات جمع بدون احتفاظ  وباحتفاظ في نطاق الأعداد من 0 إلى 99
• قراءة الساعات التامة و الساعات و النصف

​

مرحباً بكم في حصة الرياضيات

(ة)خاص بالأستاذ

وضع و إنجاز عمليات الطرح

تصحيح الواجبات المنزلية

خذوا كراساتكم ، الصفحة 162 صححوا النشاط رقم 2

​

<

<

<

<

>

>

>

>

>

>

=

خذوا كراساتكم ، الصفحة 163 صححوا النشاط رقم 5

​

35

40

53

16

47

61

74

صححوا النشاط رقم 6

​

46

43

34

83

38

19

9

(ة)خاص بالأستاذ

وضع و إنجاز عمليات الطرح

تصحيح الواجبات المنزلية

خذوا كراسات الحساب الذهني الصفحة 25 ستنجزون العمليات التالية ، انتظروا الانطلاقة

​

ضعوا و أنجزوا العمليات التالية - لديكم دقيقة

صححوا .

يسأل الأستاذ(ة) التلاميذ عن عدد الأخطاء المرتكبة لتحديد بطل الحساب الذهني ويحفز المتعثرين

8

7

3

5

-

5

2

4

3

2

1

-

2

2

7

2

5

-

2

2

(ة)خاص بالأستاذ

رائز التحكم

ممارسة موجهة

اكتبوا على الألواح العدد المناسب لهذه البطاقة

100

...

ارفعوا الألواح

من يشرح لنا كيف توصل للجواب ؟

...

100

صححوا : العشرة السابقة لهذا العدد هي 70 ثم نعد 71 -72

إذن العدد المناسب للبطاقة هو 72 .

100

72

العدد 72 محصور بين 70 و80

100

72

72

70

80

(ة)خاص بالأستاذ

رائز التحكم

ممارسة موجهة

من يقوم إلى السبورة لموضعة العدد 93 على المستقيم العددي ؟

93

100

نصحح: العشرة السابقة ل93 هي 90 ثم نعد 91 -92-93

93

100

قوموا بتأطير العدد 93 بين عشرتين متتاليتين

93

100

ارفعوا الألواح

صححوا : العدد 93 محصور بين 90 و100

93

100

93

90

100

(ة)خاص بالأستاذ

رائز التحكم

ممارسة موجهة

خذوا ألواحكم

ضعوا و أنجزوا العملية التالية

58

24

ارفعوا الألواح

من يشرح لنا كيف توصل للجواب ؟

58

24

نصحح جماعة: أولا : نضع العملية بحيث الوحدات تحت الوحدات و العشرات تحت العشرات

58

24

8

5

4

2

ثانيا : ننجز العملية : نجمع الوحدات ، 8 زائد 4 تساوي 12 ، نكتب 2أسفل الوحدات ونحتفظ بالعشرة فوق العشرات

58

24

8

5

4

2

2

ثم نجمع العشرات و لا ننسى الاحتفاظ ، 1 زائد 5 زائد 2 تساوي 8 أي 8 عشرات ، نكتب 8 أسفل العشرات

58

24

8

5

4

2

2

8

(ة)خاص بالأستاذ

رائز التحكم

ممارسة موجهة

خذوا كراساتكم 145 ، ستنجزون النشاط رقم 10. سأشرح لكم التعليمة

النشاط رقم 10

نصحح جماعة :

يعين الأستاذ(ة) أحد المتعلمين للقيام بالتصحيح

4

3

2

1

+

6

4

7

4

6

2

+

3

7

(ة)خاص بالأستاذ

رائز التحكم

ممارسة موجهة

خذوا ألواحكم

سأقرأ لكم المسألة .

اكتبوا العملية المناسبة لحل هذه المسألة

​

6 – 3

6 + 3

6 + 2

6 - 2

ارفعوا الألواح

من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

6 - 3

6 + 3

6 + 2

6 - 2

صححوا : نبحث عن كل الكلل سنجمع الجزء الأول 6 و الجزء الثاني 3

إذن العملية المناسبة هي 3 + 6

6 – 3

6 + 3

6 + 2

6 - 2

(ة)خاص بالأستاذ

رائز التحكم

ممارسة موجهة

خذوا كراساتكم الصفحة 145 ، ستنجزون النشاط رقم 12 . سأقرأ لكم كل مسألة

سأقرأ لكم المسألة الأولى

أحيطوا العملية المناسبة لحل المسألة

نصحح جماعة :

يعين الأستاذ(ة) أحد المتعلمين للقيام إلى السبورة للتصحيح

سأقرأ لكم المسألة الثانية

أحيطوا العملية المناسبة لحل المسألة

نصحح جماعة :

يعين الأستاذ(ة) أحد المتعلمين للقيام إلى السبورة للتصحيح

(ة)خاص بالأستاذ

رائز التحكم

ممارسة موجهة

خذوا ألواحكم

اكتبوا الساعة الرقمية المناسبة لهذه الساعة العقربية

ارفعوا الألواح

من يشرح لنا كيف توصل للجواب ؟

صححوا : نقرأ الساعة العقربية : عقرب الساعات بين 11 و12 إذن فهو لازال يشير إلى 11

و عقرب الدقائق يوجد عند 6 إذن الساعة تشير إلى 30 : 11 ( الحادية عشرة والنصف )

(ة)خاص بالأستاذ

رائز التحكم

ممارسة موجهة

خذوا كراساتكم ستنجزون النشاط رقم 13 ، الصفحة 146

النشاط رقم 13

نصحح جماعة : الثالثة و النصف

يعين الأستاذ(ة) أحد المتعلمين للقيام إلى السبورة للتصحيح

الان ستنجزون النشاط رقم 14 ، الصفحة 146

النشاط رقم 14

نصحح جماعة : عقرب الساعات يشير إلى الثانية عشرة و عقرب الدقائق كذلك

إذن الساعة تشير إلى الثانية عشرة تماما

(ة)خاص بالأستاذ

واجبات منزلية

اختتام الدرس

3

في المنزل ستنجزون أنشطة الصفحتين 166 و 167

يساعد الأستاذ(ة) المتعلمين على تحديد الصفحتين و وضع علامة على الأنشطة المعنية

إلى اللقاء، في الحصة القادمة.

(ة)خاص بالأستاذ

ما تقديرك لنسبة التحكم في أهداف الحصة ؟

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ(ة).

بناء على إنجازات المتعلمين خلال أنشطة المراجعة