أنشطة اللغة العربية
المقاعد
محدودة
المستوى
3
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
الأسبوع 3
اليوم 3
مرحلة تنشيط المستلزمات
يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
خاص بالأستاذ
بحث في طبيعة الذات، والمعتقدات والقيم، والصحة الشخصية والبدنية والعقلية والاجتماعية والروحية، والعلاقات الإنسانية بما فيها العائلات والأصدقاء والمجتمعات والثقافات والحقوق وماذا يعني ان تكون بشرا.
من نحن؟
الاستراتيجيات
الهيكلة السنوية لمراحل إرساء الموارد
تركز هذه المرحلة على تنشيط المعارف السابقة، وإرساء قواعد النظام والانضباط الصفي والمدرسي لتهيئة بيئة تعليمية مناسبة
مرحلة تنشيط المستلزمات
بحث عن صلتنا بالزمان والمكان، وتاريخنا الشخصي، بيوتنا ورحلاتنا، أو الاكتشافات، وهجرات البشر، والعلاقات بين الأفراد والحضارات المحلية والعالمية.
أين نحن في الزمان والمكان؟
بحث في الوسائل التي بها نكتشف ّ ذواتنا ونعبر عن أفكارنا، ومشاعرنا، وطبيعتنا ّ وثقافتنا وعقائدنا وقيمنا. والطرق التي نتأمل بها إبداعاتنا ونعززها ونستمتع بها، ونقدر كل ما هو جميل حولنا.
كيف نعبر عن أنفسنا؟
بحث في علاقة الأنظمة التي صنعها الإنسان بالمجتمعات، وهيكل المنظمات ووظيفتها، وصناعة القرارات الاجتماعية والنشاطات الاقتصادية وتأثيرها على البشر والبيئة.
كيف ينتظم العالم؟
كيف تعمل الطبيعة؟
بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة
خاص بالأستاذ
مضامين الأسبوع الثالث
زَوْرَقُ الطُّفولَةِ
الاستماع والتحدث
مَدْرَسَةُ جَدّي
القراءة
التعبير الكتابي
التاء المربوطة والتاء المبسوطة
الإملاء
كتابة جمل تامة عبر النسج على غرار: الطلب
مُتَراصَّةٌ– إِبْداعٌ – فَخْرٌ - اِمْتِنانٌ
المعجم
أسلوب الطلب
الأساليب
البنيات اللغوية
التعليق على صورة / القراءة المسحية / النسج على غرار
الاستراتيجيات
- الجملة الاسمية
تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثالث
خاص بالأستاذ
اليوم
4
اليوم
6
اليوم
2
اليوم
1
اليوم
3
اليوم
5
هيكلة حصة اليوم الثالث
خاص بالأستاذ
1
10
دقـائق
النشاط الاعتيادي
2
30
دقيقة
الاستماع والتحدث
3
45
دقيقة
قراءة
عند نهاية الحصة
خاص بالأستاذ
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية
مطابقة الشرائح لإطار العرض
مؤشر الليزر
المقاعد
محدودة
10
دقـائق
1- نشاط اعتيادي
توظيف الكلمات البصرية:
كانَ – هُوَ – بَيْنَ – هَذِهِ – ما إِنْ – حَتّى - أَمامَ - كَيْفَ
مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ضعوا اللوحة على الطاولة ، الدفتر والكراسة والمقلمة في القمطر
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سنتدرب اليوم على توظيف الكلمات البصرية
توظيف
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يذكرنا بالكلمات البصرية التي تعرفنا عليها في هذا الأسبوع.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم، الكلمات التي تعرفنا عليها هي:كانَ – هُوَ – بَيْنَ – هَذِهِ – ما إِنْ – حَتّى - أَمامَ - كَيْفَ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
كانَ
هُوَ
بَيْنَ
هَذِهِ
حَتّى
ما إِنْ
أَمامَ
كَيْفَ
من يقرأ ؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
كانَ
هُوَ
بَيْنَ
هَذِهِ
حَتّى
ما إِنْ
أَمامَ
كَيْفَ
خذوا ألواحكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اقرَؤا الجملة، ستكتبون الكلمة الناقصة انطلاقا من الكلمات المقترحة.
.......... رَأى ٱلطِّفْلُ أَباهُ حَتّى رَكَضَ نَحْوَهُ مُسْرِعاً.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا ألواحكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا
ما إِنْ رَأى ٱلطِّفْلُ أَباهُ حَتّى رَكَضَ نَحْوَهُ مُسْرِعاً
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
وَقَفَ ٱلتِّلْميذُ .......... مُعَلِّمِهِ يُجيبُ بِكُلِّ ثِقَةٍ.
وَقَفَ ٱلتِّلْميذُ .......... مُعَلِّمِهِ يُجيبُ بِكُلِّ ثِقَةٍ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا ألواحكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا
وَقَفَ ٱلتِّلْميذُ أَمامَ مُعَلِّمِهِ يُجيبُ بِكُلِّ ثِقَةٍ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
......... ٱلْعَجَلَةُ مَكْسورَةٌ وَتَحْتاجُ إِلى إِصْلاحٍ.
......... ٱلْعَجَلَةُ مَكْسورَةٌ وَتَحْتاجُ إِلى إِصْلاحٍ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا ألواحكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا
هَذِهِ ٱلْعَجَلَةُ مَكْسورَةٌ وَتَحْتاجُ إِلى إِصْلاحٍ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
....... جَدّي يَحْكي لي قِصَصاً رائِعَةً قَبْلَ ٱلنَّوْمِ.
....... جَدّي يَحْكي لي قِصَصاً رائِعَةً قَبْلَ ٱلنَّوْمِ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا ألواحكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا
كانَ جَدّي يَحْكي لي قِصَصاً رائِعَةً قَبْلَ ٱلنَّوْمِ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
30
دقيقة
سرد أحداث الحكاية
3. استماع وتحدث
تعرفنا في الحصتين الماضيتين على حكاية جديدة، من يذكرنا بعنوانها؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
عنوان حكايتنا هو " زَوْرَقُ ٱلطُّفولَةِ"
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
زَوْرَقُ ٱلطُّفولَةِ
أَسْتَمِعُ وأَتَحَدَّثُ
نمر الآن لمسابقة تحدي السرد، سأعرض أمامكم مشاهد الحكاية وعليكم إعادة سردها باستعمال جمل تامة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أمامكم عشر ثوانٍ قبل الانتقال للمشهد الموالي.
- بعد 10 ثواني يضغط الأستاذ على جهاز التحكم للانتقال للمشهد الموالي.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المشهد الثاني
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المشهد الثالث
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المشهد الرابع
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المشهد الأخير
- يعطي الأستاذ الفرصة لمتعلمين اثنين. ( يرجى الضغط على الزر التالي لإعادة تقديم النشاط )
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سأعرض أمامكم مشاهد الحكاية. سيختار أحدكم مشهدا ويسرد المقطع الخاص به. من يريد أن يشارك؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اختر مشهدا واسرد المقطع المناسب له.
- يحرص الأستاذ على تغطية كل مقاطع الحكاية.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم ،سنمر الآن لتشخيص بعض مقاطع الحكاية، سأختار اثنين منكم لتشخيص المقطع الأول من الحكاية
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقطع الثالث
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
خذوا ألواحكم و اكتبوا رقم الجواب الصحيح
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا طَلَبَ ٱلْأَبُ مِنِ ٱبْنِهِ مَرْوانَ؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا طَلَبَ ٱلْأَبُ مِنِ ٱبْنِهِ مَرْوانَ؟
أَنْ يُعْطِيَهُ ٱلْوَرَقَةَ.
3
أَنْ يَسَبحا في ٱلنَّهْرِ.
2
أَنْ يَرْسُمَ لَهُ قارَباً.
1
أَنْ يَعودا لِلْبَيْتِ.
4
تحققوا من إجابتكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا طَلَبَ ٱلْأَبُ مِنِ ٱبْنِهِ مَرْوانَ؟
أَنْ يُعْطِيَهُ ٱلْوَرَقَةَ.
3
الآن سنتعرف على أسلوب الطلب انتبهوا
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
لأطلب شيئا أستعمل مثلا العبارات التالية
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هَلْ يُمْكِنُكَ أَنْ.............؟
مِنْ فَضْلِكَ هَلْ ...............؟
أَحْتاجُ مُساعَدَتَكَ في .........
مثلا لطلب معلومات عن درس ما يمكن أن أقول
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هَلْ يُمْكِنُكَ أَنْ تُقَدِّمَ لي بَعْضَ ٱلْمَعْلوماتِ عَنْ حِكايَةِ " زَوْرَقُ ٱلطُّفولَةِ"؟
هَلْ يُمْكِنُكَ أَنْ.............؟
الآن دوركم، في ثنائيات و بالتناوب أحدكما يستعمل العبارات التالية لطلب شيء معين و الآخر يجيب. بعدها تتبادلان الأدوار
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
مشاركان آخران
- يعطي الأستاذ الفرصة لثلاثة ثنائيات أو أربعة حسب الوقت المتاح
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم جميعا سنتابع حكايتنا في الحصة الموالية.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
10
دقائق
4. قراءة
القراءات الفردية
الطلاقة: - القراءة المشتركة
الفهم العام للنص –الفهم الصريح-
سننطلق في مسابقة أفضل قراءة مشتركة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
انتبهوا سأقرأ النص، تابعوا معي ، سأطلب من بعضكم القراءة بعد ذلك.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ، تَسْتَيْقِظُ ٱلطَّبيعَةُ مِنْ نَوْمِها ٱلطَّويلِ. تَتَفَتَّحُ ٱلْأَزْهارُ وَتَعودُ ٱلطُّيورُ ٱلمُهاجِرَةُ إِلى أَعْشاشِها. يَخْرُجُ ٱلنّاسُ لِلتَّنَزُّهِ في ٱلْحَدائِقِ وَيَسْتَمْتِعونَ بِٱلْجَوِّ ٱلْجَميلِ. اَلْأَطْفالُ يَلْعَبونَ تَحْتَ أَشِعَّةِ ٱلشَّمْسِ ٱلدّافِئَةِ، وَٱلْفَراشاتُ ٱلْمُلَوَّنَةُ تَطيرُ بَيْنَ ٱلزُّهورِ.
إِنَّهُ فَصْلٌ مَليءٌ بِٱلْحَياةِ وَٱلْجَمالِ.
كل ثنائي سيقرأ الفقرة قراءة معبرة، للفوز عليكما القراءة قراءة معبرة وبصوت واحد.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ، تَسْتَيْقِظُ ٱلطَّبيعَةُ مِنْ نَوْمِها ٱلطَّويلِ. تَتَفَتَّحُ ٱلْأَزْهارُ وَتَعودُ ٱلطُّيورُ ٱلمُهاجِرَةُ إِلى أَعْشاشِها. يَخْرُجُ ٱلنّاسُ لِلتَّنَزُّهِ في ٱلْحَدائِقِ وَيَسْتَمْتِعونَ بِٱلْجَوِّ ٱلْجَميلِ. اَلْأَطْفالُ يَلْعَبونَ تَحْتَ أَشِعَّةِ ٱلشَّمْسِ ٱلدّافِئَةِ، وَٱلْفَراشاتُ ٱلْمُلَوَّنَةُ تَطيرُ بَيْنَ ٱلزُّهورِ.
إِنَّهُ فَصْلٌ مَليءٌ بِٱلْحَياةِ وَٱلْجَمالِ.
من الفائزان بأفضل قراءة مشتركة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
نَقْرَأُ بِٱسْتِرْسالٍ
خذوا كراستكم، الآن ، من يريد أن يقود القراءة؟ أنت تقرأ وهم يرددون بعدك.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ، تَسْتَيْقِظُ ٱلطَّبيعَةُ مِنْ نَوْمِها ٱلطَّويلِ. تَتَفَتَّحُ ٱلْأَزْهارُ وَتَعودُ ٱلطُّيورُ ٱلمُهاجِرَةُ إِلى أَعْشاشِها. يَخْرُجُ ٱلنّاسُ لِلتَّنَزُّهِ في ٱلْحَدائِقِ وَيَسْتَمْتِعونَ بِٱلْجَوِّ ٱلْجَميلِ. اَلْأَطْفالُ يَلْعَبونَ تَحْتَ أَشِعَّةِ ٱلشَّمْسِ ٱلدّافِئَةِ، وَٱلْفَراشاتُ ٱلْمُلَوَّنَةُ تَطيرُ بَيْنَ ٱلزُّهورِ.
إِنَّهُ فَصْلٌ مَليءٌ بِٱلْحَياةِ وَٱلْجَمالِ.
المقاعد
محدودة
15
دقيقة
4. قراءة
القراءات الفردية
الطلاقة: القراءة المشتركة
الفهم العام للنص –الفهم الصريح-
خذوا كراساتكم على الصفحة 7
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تابعوا على كراساتكم ، سأقرأ النص " بَطَلُ ٱلْمُسْتَقْبَلِ" وبعدها ستتناوبون على القراءة
- يرجى توجيه المتعلمين لاعتماد الكلمتين التاليتين: سامي – أَلْبومَ " بدون حركات قصيرة قبل المد"
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يريد أن يقرأ الفقرة الأولى؟ أنصتوا لقراءة زميلكم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
مَدْرَسَةُ جَدّي
كانَ سامي يَتَصَفَّحُ أَلْبومَ صُوَرٍ قَديمَةٍ عِنْدَما وَجَدَ صورَةً باهِتَةً لِجَدِّهِ وَهُوَ طِفْلٌ أَمامَ مَدْرَسَةٍ. سَأَلَ جَدَّهُ بِحَماسٍ: "كَيْفَ كانَتِ ٱلْمَدْرَسَةُ في زَمانِكَ؟"
اِبْتَسَمَ ٱلْجَدُّ وَقالَ: "ما رَأْيُكَ أَنْ نَقومَ بِرِحْلَةٍ عَبْرَ ٱلزَّمَنِ لِنُقارِنَ بَيْنَ ٱلْمَدْرَسَتَيْنِ؟" أَخْرَجَ ٱلْجَدُّ ساعَةً قَديمَةً غَريبَةً مِنْ دُرْجِ مَكْتَبِهِ وَقالَ: "هَذِهِ ساعَةُ ٱلزَّمَنِ ٱلْعَجيبَةُ."
المقطع الموالي
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أَمْسَكَ سامي بِيَدِ جَدِّهِ مُتَشَوِّقاً، وَما إِنْ أَدارَ ٱلْجَدُّ عَقارِبَ ٱلسّاعَةِ حَتّى وَجَدا نَفْسَيْهِما أَمامَ مَبْنىً قَديمٍ مِنْ طابِقٍ واحِدٍ.
دَخَلا ٱلْفَصْلَ ٱلَّذي يَحْتَوي عَلى مَقاعِدَ خَشَبِيَّةٍ مُتَراصَّةٍ. قالَ ٱلْجَدُّ بِحَنينٍ: "كُنّا نَكْتُبُ بِالطَّباشيرِ عَلى أَلْواحٍ سَوْداءَ، وَنَحْفَظُ كُلَّ شَيْءٍ عَنْ ظَهْرِ قَلْبٍ. كانَتِ ٱلْحَياةُ بَسيطَةً لَكِنَّها جَميلَةٌ."
المقطع الموالي
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اِنْتَقَلا بَعْدَها إِلى مَدْرَسَةِ سامي ٱلْحَديثَةِ ٱلْمُكَوَّنَةِ مِنْ ثَلاثَةِ طَوابِقَ. دَخَلا فَصْلاً مُجَهَّزاً بِأَلْواحٍ ذَكِيَّةٍ وَحَواسيبَ وَأَجْهِزَةٍ حَديثَةٍ. قالَ سامي بِفَخْرٍ: "نَحْنُ نَتَعَلَّمُ كَيْفَ نَبْحَثُ وَنُفَكِّرُ وَنُبْدِعُ. اَلتِّكْنولوجْيا تُسَهِّلُ عَلَيْنا ٱلتَّعَلُّمَ."
المقطع الأخير
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
عادا إِلى ٱلْحاضِرِ بِإِدارَةِ ٱلسّاعَةِ مَرَّةً أُخْرى، فَقالَ سامي بِٱمْتِنانٍ: "شُكْراً يا جَدّي عَلى هَذِهِ ٱلرِّحْلَةِ ٱلرّائِعَةِ. اَلْآنَ أَدْرَكْتُ أَنَّنا وَإِنْ عِشْنا في أَزْمِنَةٍ مُخْتَلِفَةٍ، فَإِنَّنا نَحْمِلُ نَفْسَ ٱلرِّسالَةِ: بِناءُ مُسْتَقْبَلٍ أَفْضَلَ لِوَطَنِنا.
المقاعد
محدودة
20
دقيقة
4. قراءة
القراءات الفردية
الطلاقة: القراءة المشتركة
الفهم العام للنص –الفهم الصريح-
الآن خذوا ألواحكم ، وأكتبوا رقم الإجابة الصحيحة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ابحثوا في النص عن ضد كلمة "مُتَفَرِّقَةٍ " ، أحيطوها بخط ،ثم اكتبوها على ألواحكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
مُتَفَرِّقَةٍ ≠
تأكدوا من جوابكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
مُتَفَرِّقَةٍ ≠
مُتَراصَّةٍ
ابحثوا في النص عن ضد كلمة " جَديدَةٍ " ، أحيطوها بخط ،ثم اكتبوها على ألواحكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
جَديدَةٍ ≠
تأكدوا من جوابكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
جَديدَةٍ ≠
قَديمَةٍ
رَتِّبوا أَفْكارَ ٱلنَّصِّ بِاسْتِعْمالِ ٱلْأَرْقامِ : 1 – 2 – 3 - 4
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
رَتِّبوا أَفْكارَ ٱلنَّصِّ بِٱسْتِعْمالِ ٱلْأَرْقامِ : 1 – 2 – 3 - 4
اِكْتِشافُ سامي لِصورَةِ جَدِّهِ ٱلْقَديمَةِ وَبِدايَةُ رِحْلَةٍ عَجيبَةٍ مَعَهُ.
إِدْراكُ أَنَّ هَدَفَ ٱلتَّعْليمِ واحِدٌ رَغْمَ ٱخْتِلافِ ٱلزَّمَنِ.
زِيارَةُ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلْقَديمَةِ وَٱلتَّعَرُّفُ عَلى وَسائِلِ ٱلتَّعْليمِ فيها.
مُشاهَدَةُ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلْحَديثَةِ وَٱكْتِشافُ تَطَوُّرِ وَسائِلِ ٱلتَّعْليمِ.
تأكدوا من جوابكم
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
رَتِّبوا أَفْكارَ ٱلنَّصِّ بِٱسْتِعْمالِ ٱلْأَرْقامِ : 1 – 2 – 3 - 4
اِكْتِشافُ سامي لِصورَةِ جَدِّهِ ٱلْقَديمَةِ وَبِدايَةُ رِحْلَةٍ عَجيبَةٍ مَعَهُ.
إِدْراكُ أَنَّ هَدَفَ ٱلتَّعْليمِ واحِدٌ رَغْمَ ٱخْتِلافِ ٱلزَّمَنِ.
زِيارَةُ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلْقَديمَةِ وَٱلتَّعَرُّفُ عَلى وَسائِلِ ٱلتَّعْليمِ فيها.
مُشاهَدَةُ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلْحَديثَةِ وَٱكْتِشافُ تَطَوُّرِ وَسائِلِ ٱلتَّعْليمِ.
1
2
3
4
خذوا دفاتركم و أجيبوا عن السؤال التالي:كَيْفَ عادَ سامي وَجَدُّهُ إِلى ٱلْحاضِرِ؟
- يشجع الأستاذ المتعلمين على استعمال جمل تامة و يتأكد من انسجام الأفكار.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
كَيْفَ عادَ سامي وَجَدُّهُ إِلى ٱلْحاضِرِ؟
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
ماذا تعلمتم اليوم؟
- يشجع الأستاذ المتعلمين على ذكر ما تعلموه في كل الأنشطة المقدمة خلال الحصة حسب ترتيب تقديم المكونات.
تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سَرْدَ حِكايَةِ " زَوْرَقُ ٱلطُّفولَةِ"
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سَرْدَ حِكايَةِ " زَوْرَقُ ٱلطُّفولَةِ"
تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ
تَدَرَّبْنا عَلى ٱلْقِراءَةِ بِٱسْتِرْسالٍ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَدَرَّبْنا عَلى ٱلْقِراءَةِ بِٱسْتِرْسالٍ
تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ
سَرْدَ حِكايَةِ " زَوْرَقُ ٱلطُّفولَةِ"
تَناوَبْنا عَلى قِراءةِ ٱلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ " مَدْرَسَةُ جَدّي"
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَناوَبْنا عَلى قِراءةِ ٱلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ " مَدْرَسَةُ جَدّي"
تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ
سَرْدَ حِكايَةِ " زَوْرَقُ ٱلطُّفولَةِ"
تَدَرَّبْنا عَلى ٱلْقِراءَةِ بِٱسْتِرْسالٍ
أَجَبْنا عَلى أَسْئِلَةِ ٱلْفَهْمِ ٱلْعام لِلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ " مَدْرَسَةُ جَدّي"
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَناوَبْنا عَلى قِراءةِ ٱلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ " بَطَلُ ٱلْمُسْتَقْبَلِ"
تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ
سَرْدَ حِكايَةِ " مَنْبَعُ ٱلنَّشاطِ"
تَدَرَّبْنا عَلى ٱلْقِراءَةِ بِٱسْتِرْسالٍ
أَجَبْنا عَنْ أَسْئِلَةِ ٱلْفَهْمِ ٱلْعامِّ لِلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ " مَدْرَسَةُ جَدّي"
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أَتَدَرَّبُ عَلى قِراءَةِ ٱلنَّصِّ ٱلخامِسِ عَلى ٱلصَّفْحَةِ 06 مِنْ كُرّاسَةِ نُصوصيَ ٱلْقِرائِيَّةِ في ٱللُّغَةِ ٱلْعَرَبِيَّةِ.
خذوا دفاتر المنزل
سجلوا الواجب المنزلي
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراء
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة