1 of 9

�Использование ИКТ �в работе учителя-дефектолога�� Заседание районного � учебно-методического � объединения учителей- � дефектологов ПКПП��

2 of 9

Цель:

совершенствование методологической, психолого-педагогической и предметно-методической подготовки учителей-дефектологов пунктов коррекционно-педагогической помощи

3 of 9

Задачи:

актуализировать знания учителей-дефектологов о приёмах, методах и способах проведения коррекционных занятий с использованием современных ИКТ
представить эффективный опыт применения на коррекционных занятиях современных информационно-компьютерных технологий в работе с учащимися в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи
мотивировать учителей-дефектологов на обобщение, описание и представление эффективного опыта своей педагогической деятельности

4 of 9

План работы:

О выполнении решений заседания районного учебно-методического объединения учителей-дефектологов пунктов коррекционно-педагогической помощи (Протокол №2 от 30.12.2024)

Елена Валентиновна Конон,

председатель РУМО

учителей-дефектологов ПКПП

5 of 9

План работы:

Использование современных информационно-компьютерных технологий

в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи

Елена Валентиновна Конон,

председатель РУМО

учителей-дефектологов ПКПП

6 of 9

План работы:

Применение информационных технологий в работе учителя-дефектолога

Надежда Юрьевна Белая,

учитель-дефектолог гимназии

№ 38 г. Минска

7 of 9

План работы:

Использование инструментов онлайн-сервиса Canva в работе учителя-дефектолога

Вероника Витальевна Логинова,

учитель-дефектолог начальной школы

№ 31 г. Минска

8 of 9

План работы:

Использование ИКТ в процессе постановки и автоматизации звуков

у учащихся, имеющих нарушения звукопроизношения (из опыта работы)

Татьяна Васильевна Прилуцкая,

учитель-дефектолог средней школы

№ 177 г. Минска

9 of 9

�Использование ИКТ �в работе учителя-дефектолога�� Заседание районного � учебно-методического � объединения учителей- � дефектологов ПКПП��