�Anualização: propostas�2009-2010�Turmas 1 e 2

FPP – Anualização

Filomena Morais e Gabriela Rodrigues

O conceito

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Anualizar: palavra utilizada no contexto da gestão, organização de negócios e gerenciamento.

1.º Ciclo

Resultados esperados

(do 1.º momento)

Descritores

de desempenho

Conteúdos

(progressão/complexificação)

Resultados esperados

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3.º ano

4.º ano

Manipular e comparar dados para descobrir regularidades no funcionamento da língua

Explicitar regras e procedimentos:

• Distinguir palavras variáveis e invariáveis;

Explicitar algumas regras de flexão nominal

Manipular palavras em frases

Comparar dados e descobrir regularidades

Explicitar:

• Classificar e seriar (estabelecer classes, ordenar elementos em classes, distinguir uma classe de outra);
• Identificar as características que justificam a inclusão (ou exclusão) de palavras numa classe)

- Flexão nominal (masculino e feminino; singular e plural; grau)

-Palavras variáveis e invariáveis

- Nome - próprio, comum (colectivo)

Manipular e comparar dados para descobrir regularidades no funcionamento da língua

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Explicitar regras e procedimentos nos diferentes planos do CEL

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Mobilizar o conhecimento adquirido para melhorar o desempenho pessoal no modo oral e no modo escrito.

2.º Ciclo

Resultados esperados

(ciclo anterior)

Descritores

de desempenho

Conteúdos

(progressão/complexificação)

Resultados esperados

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5.º ano

6.º ano

Manipular e comparar dados para descobrir regularidades no funcionamento da língua

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Explicitar regras e procedimentos nos diferentes planos do CEL

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Mobilizar o conhecimento adquirido para melhorar o desempenho pessoal no modo oral e no modo escrito.

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Sistematizar as propriedades de distinção entre palavras variáveis e invariáveis

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Explicitar categorias relevantes para a flexão das classes de palavras variáveis

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Explicitar propriedades distintivas de classes e de subclasses de palavras

Palavras variáveis e invariáveis

Flexão nominal(sistematização dos conteúdos do 1.º ciclo)

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Nomes contáveis e não contáveis

Descobrir regularidades na estrutura e no uso da língua com base em práticas de experimentação

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Mobilizar os conhecimentos adquiridos para aperfeiçoar o desempenho pessoal na produção e recepção de enunciados orais e escritos.

3.º Ciclo

Resultados esperados

(ciclo anterior)

Descritores

de desempenho

Conteúdos

(progressão/complexificação)

Resultados esperados

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7.º ano

8.º ano

9.º ano

Descobrir regularidades na estrutura e no uso da língua com base em práticas de experimentação

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Mobilizar os conhecimentos adquiridos para aperfeiçoar o desempenho pessoal na produção e recepção de enunciados orais e escritos.

Sistematizar as categorias relevantes para a flexão das classes de palavras variáveis

Flexão nominal (sistematização dos conteúdos do 2.º ciclo)

Plural dos nomes compostos