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DE LA EMERGENCIA A LA ADAPTACIÓN:

ideas para enfrentar la educación virtual

Patricio Contreras

@pfcontrerasv

saladeherramientas.substack.com

JULIO | 2020

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Patricio Contreras

Profesor universitario de periodismo emprendedor y narrativas digitales.

Cofundador de ojoentinta.com

Creador de Sala de herramientas:

  • Newsletter semanal
  • Tutoriales en Youtube

Correo: patricio.f.contreras@gmail.com

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MARZO | 2020

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MARZO | 2020

JULIO | 2020

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Cuatro tensiones

Transparencia vs. opacidad

Asincronía vs. sincronía

Proporcionalidad vs. desmesura

Autonomía vs. control

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1

transparencia

vs.

opacidad

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2020

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Blackboard * Google Classroom * Canvas * Moodle * Microsoft Teams * Google Meet * Zoom * Spotify * Google Forms * Jitsi Meet * GoToMeeting * Loom * Slack * YouTube* Whatsapp * Schoology * TikTok * Google Drive * Telegram * Twitter * Soundcloud * Instagram * One Drive* Correo electrónico * Absorb LMS * Google Jamboard * Skype * Socrative * Notion * Camtasia * Snapchat * Facebook * Discord * Twitch * Asana * Pinterest * edX * Udemy * Domestika * Feedly * Pocket * Duolingo * Drops * Wattpad * Webtoon * Skillshare * Trello * Evernote *

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Ilustraciones de @carolajosefa en Instagram

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“Dile a tus estudiantes que es la primera vez que enseñas en línea y que estás aprendiendo mientras enseñas. Pídeles explícitamente que te ayuden, asegurándoles que también harás todo lo posible para apoyar su aprendizaje”.

Kyungmee Lee, profesora de Tecnología de Aprendizaje Mejorado en la Universidad de Lancaster

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Pedagogía del cuidado: “Método y práctica de enseñanza donde el instructor toma el rol de cuidador y el estudiante toma el rol de receptor de cuidado. El cuidado es relacional e incluye la preocupación por la persona y el rendimiento”.

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DEBEMOS RECONOCER QUE ESTAMOS APRENDIENDO

1.1

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MOSTRÉMONOS FRENTE A LA CÁMARA

1.2

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Y NO OCULTEMOS NUESTROS PROBLEMAS

1.3

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2

asincronía

vs.

sincronía

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A veces incluso si me paro en mitad de la sala, nadie me percibe

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LAS VIDEOLLAMADAS NOS AGOTAN

2.1

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PENSEMOS EN LOS MOMENTOS Y LA INMEDIATEZ

2.2

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LA EDUCACIÓN TAMBIÉN SERÁ MÓVIL

2.3

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3

proporcionalidad

vs.

desmesura

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6 minutos

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A los 5 segundos la retención baja al 82 por ciento

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Tipos de evaluaciones

Formativas | Evaluar el proceso, retroalimentar.

Ejemplo: un ejercicio.

Sumativas | Evaluar y calificar un resultado, retroalimentar.

Ejemplo: un trabajo final

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LOS CURSOS PRESENCIALES NO SE TRANSPLANTAN

3.1

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TU VIDEO TIENE SEIS MINUTOS.

O MENOS

3.2

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EVALUEMOS TAMBIÉN EL PROCESO

3.3

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4

autonomía

vs.

control

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De sabio en el escenario a guía en el costado.

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INVIERTAN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

4.1

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FLEXIBILIDAD ANTE TODO.

Y OPCIONES

4.2

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PLANIFICAR

PARA

ADAPTAR

4.3

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  1. Debemos reconocer que estamos aprendiendo
  2. Monstrémonos frente a la cámara
  3. No ocultemos nuestros problemas
  4. Las videollamadas nos agotan
  5. Pensemos en los momentos y en la inmediatez
  6. La educación también será móvil
  7. Los cursos presenciales no se transplantan
  8. Tu video tiene seis minutos. O menos
  9. Evaluemos también el proceso
  10. Inviertan la enseñanza y aprendizaje
  11. Flexibilidad ante todo. Y opciones
  12. Planificar para adaptar

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Patricio Contreras

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JULIO | 2020