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DE LA EMERGENCIA A LA ADAPTACIÓN:

ideas para enfrentar la educación virtual

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Patricio Contreras

@pfcontrerasv

saladeherramientas.substack.com

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JULIO | 2020

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Patricio Contreras

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Profesor universitario de periodismo emprendedor y narrativas digitales.

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Cofundador de ojoentinta.com

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Creador de Sala de herramientas:

  • Newsletter semanal
  • Tutoriales en Youtube

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Correo: patricio.f.contreras@gmail.com

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MARZO | 2020

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MARZO | 2020

JULIO | 2020

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Cuatro tensiones

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Transparencia vs. opacidad

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Asincronía vs. sincronía

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Proporcionalidad vs. desmesura

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Autonomía vs. control

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transparencia

vs.

opacidad

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2020

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Blackboard * Google Classroom * Canvas * Moodle * Microsoft Teams * Google Meet * Zoom * Spotify * Google Forms * Jitsi Meet * GoToMeeting * Loom * Slack * YouTube* Whatsapp * Schoology * TikTok * Google Drive * Telegram * Twitter * Soundcloud * Instagram * One Drive* Correo electrónico * Absorb LMS * Google Jamboard * Skype * Socrative * Notion * Camtasia * Snapchat * Facebook * Discord * Twitch * Asana * Pinterest * edX * Udemy * Domestika * Feedly * Pocket * Duolingo * Drops * Wattpad * Webtoon * Skillshare * Trello * Evernote *

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Ilustraciones de @carolajosefa en Instagram

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“Dile a tus estudiantes que es la primera vez que enseñas en línea y que estás aprendiendo mientras enseñas. Pídeles explícitamente que te ayuden, asegurándoles que también harás todo lo posible para apoyar su aprendizaje”.

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—Kyungmee Lee, profesora de Tecnología de Aprendizaje Mejorado en la Universidad de Lancaster

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Pedagogía del cuidado: “Método y práctica de enseñanza donde el instructor toma el rol de cuidador y el estudiante toma el rol de receptor de cuidado. El cuidado es relacional e incluye la preocupación por la persona y el rendimiento”.

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DEBEMOS RECONOCER QUE ESTAMOS APRENDIENDO

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1.1

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MOSTRÉMONOS FRENTE A LA CÁMARA

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1.2

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Y NO OCULTEMOS NUESTROS PROBLEMAS

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1.3

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2

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asincronía

vs.

sincronía

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A veces incluso si me paro en mitad de la sala, nadie me percibe

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LAS VIDEOLLAMADAS NOS AGOTAN

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2.1

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PENSEMOS EN LOS MOMENTOS Y LA INMEDIATEZ

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2.2

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LA EDUCACIÓN TAMBIÉN SERÁ MÓVIL

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2.3

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3

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proporcionalidad

vs.

desmesura

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6 minutos

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A los 5 segundos la retención baja al 82 por ciento

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Tipos de evaluaciones

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Formativas | Evaluar el proceso, retroalimentar.

Ejemplo: un ejercicio.

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Sumativas | Evaluar y calificar un resultado, retroalimentar.

Ejemplo: un trabajo final

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LOS CURSOS PRESENCIALES NO SE TRANSPLANTAN

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3.1

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TU VIDEO TIENE SEIS MINUTOS.

O MENOS

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3.2

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EVALUEMOS TAMBIÉN EL PROCESO

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3.3

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4

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autonomía

vs.

control

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De sabio en el escenario a guía en el costado.

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INVIERTAN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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4.1

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FLEXIBILIDAD ANTE TODO.

Y OPCIONES

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4.2

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PLANIFICAR

PARA

ADAPTAR

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4.3

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  1. Debemos reconocer que estamos aprendiendo
  2. Monstrémonos frente a la cámara
  3. No ocultemos nuestros problemas
  4. Las videollamadas nos agotan
  5. Pensemos en los momentos y en la inmediatez
  6. La educación también será móvil
  7. Los cursos presenciales no se transplantan
  8. Tu video tiene seis minutos. O menos
  9. Evaluemos también el proceso
  10. Inviertan la enseñanza y aprendizaje
  11. Flexibilidad ante todo. Y opciones
  12. Planificar para adaptar

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Patricio Contreras

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