РОЗВИТОК ДИВЕРГЕНТНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ 9-11 КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Алла Михайлівна Олійник,
к.п.н., заступник директора з навчально-методичної роботи КГСМ №1, вчитель вищої категорії, вчитель-методист, учителька української мови та літератури
ДИВЕРГЕНТНЕ МИСЛЕННЯ передбачає варіантність дій у процесі пошуку вирішення завдання.
ДИВЕРГЕНТНИЙ ТИП МИСЛЕННЯ ХАРАКТЕРИЗУЄТЬСЯ ТАКИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ:
Прийом «ПЕРЕДБАЧЕННЯ»
Поміркуйте, що означає поняття чорна рада?
Спрогнозуйте, як назва пов’язана з основними подіями роману?
П. КУЛІШ роман « ЧОРНА РАДА»
Чи могла б Катерина створити сім’ю з москалем-спокусником,
як сподівалась?
Інтерактивна вправа «ЗАЙМИ ПОЗИЦІЮ»
ПРИМІТКИ. Образи-символи; соціальне становище; моральні цінності; щирість почуття.
Прокоментуйте слова Віри Агеєвої про шлюб Лесі Українки з Климентом Квіткою та висловіть власну думку: «Через півтора року Лариса Косач та Климент Квітка нашвидкуруч, без гостей повінчалися у непоказній церкві на околиці Києва. «Слава Богу, все скінчилося», ‒ написала вона матері після церемонії».
Метод «ШКАЛА ДУМОК»
«ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ». ПОГОВОРІМО З АВТОРОМ: https //naurok.com.ua/chat
Літературний диспут
Проблемне питання: чому, на вашу думку, Леся Українка не відразу пішла під вінець з Климентом Квіткою, а жила з ним певний час без вінчання?
ЛІТЕРАТУРНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ: родинне виховання; освіта; вплив руху феміністок та родини.
Метод «ІНВЕРСІЯ»
ЛЕСЯ УКРАЇНКА «ЛІСОВА ПІСНЯ»
Уявіть себе на місці Мавки та Килини, коли вам потрібно боротись за кохання. Спрогнозуйте ваші дії та вчинки. Чи співвідносні вони з поведінкою літературних персонажів?
ЛІНА КОСТЕНКО «МАРУСЯ ЧУРАЙ»
Чому Маруся на початку суду покірно слухає звинувачення на свою адресу, але ні слова не говорить на свій захист
Невинним виправдовуватись не потрібно
Відразу визнала свою провину і тому всі виправдовування були марні
Гра «Судове засідання»
(ДИСКУСІЙНА СІТКА АЛВЕРМАННА)
�Діаграма Вена � Чураї Бобренки�
Цінують свободу, освіту.
Мають почуття власної
гідності, мудрі,
розсудливі.
Все життя прожили
в любові.
Мати вчить дочку по життю
поводитись гідно.
Козацького роду.
Діти поважали батьків
Дбають про власний добробут.
Гриця майже не
бачили за домашніми клопотами.
Жили у постійних сварках.
Мати спотворила душу Гриця.
Гра «Літературий ринг»
( дівчата та хлопці по черзі ставлять один одному запитання)
Запитання дівчат до хлопців:
-Чи мав Гриць моральне право, кохаючи Марусю, сватати Галю?
-Ми знаємо, що Гриць був сміливим козаком, не раз дивився в обличчя смерті. Тоді чому ж він піддався впливу матері? Чи не суперечать ці вчинки один одному?
-Чи можна назвати таку ситуацію типовою для того часу? А для сьогодення?
-Чи мають гроші владу над людьми? Чи можуть стояти на одних шальках терезів такі поняття як кохання та гроші?
-Чи можна виправдати зраду Гриця? Як би ви вчинили у такій ситуації?
Запитання хлопців до дівчат:
-Чи вірите ви, що Маруся здатна на вбивство? Чи можна вбити кохану людину?
-Чи тотожними є поняття талант і жорстокість у даній ситуації?
-Чому Маруся не каялась під час суду і не просила помилування?
-Чому Маруся відмовилась стати дружиною Івана Іскри?
-Уявіть, що ви маєте можливість втрутитись у хід подій роману. Ким би ви хотіли бути? Чи змінили б ви щось у сюжеті твору?
Метод ,,Фішбоун’’
батьки майже бажання роздвоєність
не займались розбагатіти душі
вихованням в Україні
Гриць Гриця завжди
зрадник засуджували
чи жертва майже сватає загибель зрадників
виріс у сім’ї Галю
Чураїв Вишняківну
Метод «Мозковий штурм»
Поміркуйте, чому І.Нечуй-Левицький залишив відкритим закінчення повісті «Кайдашева сімʼя». Чи є, на вашу думку, те, що б остаточно примирило ці дві родини? Відповідь обґрунтуйте.
Спрогнозуйте, як склалася доля героїв І. Франка «Украдене щастя» (Миколи Задорожного та його дружини Анни) після загибелі Михайла).
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!