DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN DE PROBLEMÁTICAS DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL�

Esp. Audelina Arenas Pérez

Esp. Aura Cecilia Mejía Rojas

Mg. Carolina Ruiz

CONTEXTUALIZACIÓN

SEDE PRINCIPAL ALFONSO LÓPEZ

SEDE 1. JUAN XXIII

SEDE 2. KENNEDY

SEDE 3. CONCENTRACIÓN IV CENTENARIO

Aprox. 2.000 estudiantes

Fuente: https://ital.edu.co/

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVOS

• GENERAL

Analizar problemáticas asociadas con el acoso sexual, violencia intrafamiliar, maltrato infantil, violencia contra la mujer, uso de sustancias psicoactivas, uso de medicamentos no autorizados y trata de personas, mediante la consulta de trabajos de investigación en las redes, estadísticas y casos significativos de su entorno que permitan mostrar las dificultades por las que se atraviesa en el contexto institucional.

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• ESPECÍFICOS
• Identificar con los estudiantes los aspectos más importantes de una investigación
• Escoger con los jóvenes la temática a tratar en cada subgrupo y darle un título al trabajo
• Identificar una problemática y describirla
• Revisar trabajos investigativos que tratan los temas escogidos y redactar conclusiones de los mismos.
• Analizar estadísticas sobre el tema o problemática y redactar conclusiones
• Mediante entrevistas o encuesta o discusión con los compañeros en un grupo específico los estudiantes en sus grupos deben identificar el problema, las causas y los efectos de dicha problemática
• Redactar con coherencia y cohesión la problemática observada

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• ESPECÍFICOS

8. Redactar los objetivos del trabajo a realizar. Generales y específicos

9. Realizar bitácoras: ¿Por qué y para qué se realizará el trabajo? y su importancia dentro del contexto actual. (Justificación)

10. Buscar en la red trabajos, estadísticas y artículos que trabajen el tema escogido y hacer una compilación del mismo mediante la presentación de los trabajos y elaboración de conclusiones de los mismos.

11. Realizar un reportaje o informe mediante video en el que se muestre la realidad y conclusiones encontradas durante el proceso.

12. Redactar una introducción en las que respondas a las preguntas: ¿Qué se va a trabajar? ¿Para qué se hace el trabajo? ¿Cuál es la importancia de tratar la problemática? Y las conclusiones más importantes a las que se llegó mediante la realización del trabajo.

13. Elaborar un trabajo escrito con todas las técnicas de normas APA actualizadas.

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METODOLOGÍA DE TRABAJO�

EVALUACIÓN

Cada grupo realizará la exposición de su trabajo con material audiovisual y un reportaje en el que se sinteticen los hallazgos y las conclusiones a las que se llegaron durante el proceso. La nota se establecerá bajo los siguientes parámetros:

Fuente: https://cnbguatemala.org/index.php?title=Ense%C3%B1anza_y_aprendizaje_de_la_escritura/Parte_I/El_primer_paso,_determinar_en_qu%C3%A9_idioma_ense%C3%B1ar_a_escribir_en_los_primeros_grados&mobileaction=toggle_view_desktop

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

https://www.youtube.com/watch?v=PNcgIPiC5ZY&ab_channel=JuannMV

https://www.youtube.com/watch?v=mN4UYtE-eg8&ab_channel=JuannMV

ENLACES DE LOS PRODUCTOS AUDIOVISUALES DE INVESTIGACIONES REALIZADAS POR ESTUDIANTES��

• https://www.facebook.com/watch/?ref=search&v
• https://www.facebook.com/watch?ref=search&v=
• https://www.facebook.com/watch/?ref=search&v
• https://www.youtube.com/watch?v=mN4UYtE-eg8
• https://www.youtube.com/watch?v=oHmw67AQprg
• https://youtu.be/0CtDkbqo2d4
• https://www.youtube.com/watch?v=PNcgIPiC5ZY

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Evidencia de los estudiantes