АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

������

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Нормативные правовые документы, регулирующие

идеологическую работу в трудовых коллективах

учреждений образования

• Конституция Республики Беларусь
• Закон Республики Беларусь от 15.07.2015 г. № 305-З «О борьбе с коррупцией»
• Директива Президента Республики Беларусь от 09.04.2025 г. № 12 «О реализации основ идеологии белорусского государства»
• Закон Республики Беларусь от 05.07.2004 г. № 301-З «О государственных символах Республики Беларусь»
• Директива № 11 от 02.04.2025 г. «О совершенствовании функционирования системы органов власти и управления, усилении исполнительской дисциплины»
• Указ Президента Республики Беларусь от 01.01.2026 г. № 1 «Об объявлении 2026 года Годом белорусской женщины» и др.

​

​

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

2026/2027 учебный год

Циклограмма мероприятий по идеологической работе с трудовым коллективом (приложение к инструктивно-методическому письму)

​

• Планирование данной работы осуществляется на календарный год и согласовывается с управлением(отделом) по идеологической работе местного органа власти

Организация идеологической работы

в трудовых коллективах учреждений образования

​

​

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Особое внимание: работа с молодыми специалистами

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ в 2026/2027 УЧЕБНОМ ГОДУ

к реализации информационно-образовательного проекта «ШАГ»

и обучающей программы тематических занятий

для учащихся II–XI классов «Я. Моя семья. Моя Родина»

​

​

во всех учреждениях образования

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЧАСЫ

• на постоянной основе
• в одно время
• в один день

• третий четверг месяца
• первый урок

• четвертый четверг месяца
• первый урок

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Реализация информационно-образовательного проекта

«Школа активного гражданина» в 2026/2027 учебном году

​

​

• Концепция «ШАГ»: «Беларусь начинается с меня. Моя страна – моя ответственность».
• Основная цель мероприятий проекта «ШАГ» – обеспечение успешной социализации личности учащегося в современном обществе, создание условий для саморазвития и самореализации; подготовка учащихся к самостоятельной жизни, профессиональному самоопределению и труду.
• Национальный образовательный портал – первоисточник и основной ресурс, обеспечивающий информационно-методическое сопровождение «Школы активного гражданина».
• Методическое сопровождение «Школы активного гражданина» осуществляется с учетом результатов анкетирования педагогов, в котором приняли участие более 2000 респондентов.
• Рекомендуется активно использовать видеоматериалы хроникально-документального проекта Белтелерадиокомпании «Время выбрало нас!»

​

​

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Реализация обучающей программы тематических занятий

для учащихся II–XI классов «Я. Моя семья. Моя Родина»

в 2026/2027 учебном году

​

​

Основные задачи реализации:

• обеспечение преемственности между детскими и молодежными общественными объединениями;
• развитие социальной активности обучающихся;
• формирование ценностного отношения к семье, школе, региону, государству.

​

Обязательным является участие сотрудников территориальных структур ОО «БРСМ» и ОО «БРПО» в реализации программы «Я. Моя семья. Моя Родина».

​

• Ежемесячно материалы для проведения занятий будут выкладываться на национальном образовательном портале для педагогической общественности.

​

​

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

ЦИКЛОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

С ОБУЧАЮЩИМИСЯ НА 2026/2027 УЧЕБНЫЙ ГОД

• информационные часы «Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны» (первая неделя месяца для 1-11 классов)
• информационные часы «Избирательное право» (вторая неделя каждой четверти для 9-11 классов)
• единые уроки в соответствии с Календарем государственных праздников и памятных дат

​

​

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

РУКОВОДИТЕЛЬ ПО ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ -

КЛЮЧЕВОЙ СУБЪЕКТ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ

В СФЕРЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

​

Функциональные обязанности: 28-й выпуск Единого квалификационного справочника должностей служащих «Должности служащих, занятых в образовании»

(с учётом постановления Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 24 февраля 2022 г. № 13)

РУКОВОДИТЕЛЬ ПО ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

ИМЕЕТ ПРАВО:

• проводить учебные занятия по учебным предметам «Допризывная и медицинская подготовка», «Основы безопасности жизнедеятельности» и др.
• проводить учебно-полевой сбор после Х класса (в соответствии с учебной программой по учебному предмету «Допризывная и медицинская подготовка»);
• осуществлять образовательный процесс в рамках реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи военно-патриотического профиля в объединениях по интересам или индивидуально (образовательные области программы военно-патриотического профиля);
• проводить факультативные занятия военно-патриотической направленности.

​

​

​

постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь 14.11.2025 № 134 «Об утверждении профессионального стандарта»

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ, МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ

В рамках гражданского и патриотического воспитания учащихся, работы

по формированию и сохранению исторической памяти необходимо обеспечить:

• участие учащихся в республиканском конкурсе «Открываем Беларусь», Всебелорусской молодежной экспедиции «Познавая Родину – открываем себя», республиканских акциях «Беларусь помнит», «Тут пачатак Радзімы маёй», «Вахта памяти», «Ветеран живет рядом» и др.;
• организовать посещение учащимися туристических объектов в рамках экскурсий по большому и малому образовательным школьным маршрутам «Познаем. Гордимся. Сохраняем»;
• обеспечить посещение учащимися государственных музеев, в том числе в рамках установленного единого бесплатного дня (последняя среда месяца);
• массово привлекать учащихся к участию в мероприятиях, посвященных памятным событиям, знаменательным датам в истории своего региона, населенного пункта; организовать шефство над мемориалами, обелисками, организовать поисковую деятельность.

​

​

В рамках гражданского и патриотического воспитания учащихся, работы

по формированию и сохранению исторической памяти необходимо обеспечить:

• наличие в учреждениях образования информационного стенда «Герои Беларуси»;
• ведение в учреждениях образования постоянной работы по обновлению экспозиций школьных музеев;
• проведение на районном, городском, региональном этапах смотры-конкурсы по различным направлениям гражданского и патриотического воспитания;
• создание военно-патриотических клубов; в их работу необходимо активно вовлекать учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа.

​

​

«Самое главное – заложить в подрастающее поколение твердый идейный и нравственный стержень, который позволит противостоять всяческим политическим проискам и провокациям. Сегодня во главу угла необходимо поставить патриотическое воспитание».

Из выступления Президента Республики Беларусь А.Г.Лукашенко на совещании педагогического актива Беларуси

ПРИЛОЖЕНИЕ «МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ:

ОСОБЕННОСТИ, ПРОФИЛАКТИКА РИСКОВ, РАЗВИТИЕ ПОТЕНЦИАЛА»

​

• Ключевой принцип – переход от политики игнорирования или подавления неформальных молодежных течений к стратегии умного вовлечения и кооптации. Для самореализации и социальной активности детей и молодежи необходимо предлагать конструктивные альтернативы, использующие язык, форматы и ценности, близкие их субкультурной среде, с учетом возрастных и психологических особенностей, рисков молодежных групп.
• Методические материалы построены на результатах социологических исследований, проведенных среди молодежи.
• Выделены 8 основных архетипов субкультурных течений: аниме, интеллектуалы, бьюти-сфера, экстрим-спорт, блогинг, зоосфера, геймеры, неформалы.
• К каждому прописаны идентификационные признаки, возможные риски, а также предложены основные формы работы по социализации таких учащихся.

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

• реализуются все основные составляющие воспитания, отраженные в статье 17 Кодекса Республики Беларусь об образовании с учетом вида специальной школы, специальной школы-интерната, контингента обучающихся;
• мероприятия воспитательной направленности, указанные в Циклограмме мероприятий воспитательной направленности, реализуются в специальных школах, специальных школах-интернатах в адаптированном формате с учетом категории обучающихся с ОПФР, их индивидуальных особенностей;
• обращаем внимание на возможность обеспечения персонального сопровождения обучающихся с РАС воспитателем как в рамках образовательного процесса, так и на воспитательных мероприятиях.
• планирование мероприятий по оказанию социально-педагогической поддержки и психологической помощи обучающимся с ОПФР осуществляется с учетом заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.

​

​

​

​

АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

������