ПРЕЗЕНТАЦІЯ

ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

​

Учителя англійської мови�Медведівської гімназії

Кость Аліни Василівни

Спеціальність: іноземна філологія (англійська)

Кваліфікація: викладач англійської мови, зарубіжної літератури

Стаж роботи: 9 років

Англійська мова — це не лише предмет, а ключ до світу, культури й нових можливостей.

Педагогічне кредо

Проблемне питання

Формування слухо-вимовних,�лексичних,�граматичних та орфографічних �навичок на уроках англійської мови

МЕТА НАВЧАННЯ:

• Залучення усіх учнів до активної роботи на уроці - це важливий резерв в підвищенні його результативності
• Перевага надається мовним рольовим іграм на початковому етапі
• Практичне володіння іноземною мовою, під яким розуміється оволодіння усним мовленням, де особливу увагу звертається на живу розмовну мову
• Використання різноманітних засобів систематизації лексики; пошук інтерактивних форм роботи, що стимулюють комунікативну мотивацію, розвивають уяву, образне мислення, здібності логічно та послідовно викладати думку іноземною мовою.

Основні принципи роботи:

​

Основним для вчителя англійської мови є принцип комунікативно - орієнтованого навчання. Навчання практичному спілкуванню буде успішним тоді, коли у навчальному процесі максимально активізується мовленнєво-розумова діяльність школярів, мова стає метою й засобом навчання.

Використання сучасних технологій у вивченні англійської мови.

​

У процесі роботи я прийшла до висновку, що використання комп'ютерних технологій допомагає:

• Залучати пасивних слухачів до активної діяльності;
• Робити заняття більш наочними та інтенсивними;
• Формувати інформаційну культуру в учнів;
• Активізувати пізнавальний інтерес учнів;
• Реалізовувати особистісно-орієнтований та диференційований підходи у навчанні;
• Зняти такий негативний фактор, як «боязнь відповіді»;
• Активізувати розумові процеси (аналіз, синтез, порівняння та ін)

​

Засіб розвитку розумових

дій

Розвиток психологічних

Функцій і

здібностей

Індивідуалізована діяльність,

глибоко особиста

Урок - це

Навчання із захопленням

Розвиток пізнавальної

активності учнів

Під час проведення уроків англійської мови дотримуюсь таких вимог:

Навчальний зміст

має бути посильний

для кожної дитини

Чітка форма

проведення занять

​

​

Навчальний зміст

повинен відповідати

дидактичній меті

уроку

​

Наявність аудіовізуальних

засобів навчання

Правила – прості і

чітко сформульовані

Підсумок уроку – чіткий

і справедливий

Методи та форми роботи

Методи та прийоми навчання: �

• а) інформативно-рецептивні (розповідь, робота з підручником, демонстрація моделей, структурно-логічних схем, живих об’єктів, історичні довідки, вірші);
• б) репродуктивні (тести, диктанти, ділові ігри);
• в) пошукові (створення проблемної ситуації, робота в малих творчих групах);
• г) застосувально-творчі (повідомлення учнів, складання тематичних кросвордів).

Робота у великих та малих групах:

Використовую вправи, які мають форму діалогу. Такі діалогічні єдності мають здебільшого підстановчий характер. Для більш складних діалогів використовую ключові слова. Застосування ігрових вправ та екскурсій у казку забезпечує рух від безпомилкового за труднощами навчального мовлення, до мовлення вільного, творчого.

Онлайн платформи,які використовую у роботі

Zoom

Telegram

Viber

Na Urok

Vseosvita

Google ( різні додатки )etc.

​

Дякую

за увагу!!!