المرحلة 1

المستوى

1

المرحلة 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

مراجعة دروس الأسبوع الأول

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول

مراجعة دروس الأسبوع الأول

حصة اليوم

مراجعة دروس الأسبوع الأول

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

3

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

5

5 دقائق

40 دقائق

10 دقائق

خاص بالأستاذ

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

الكفايات:

عند نهاية الحصة

1. افتتاح الحصة

استثمار كراسة الحساب الذهني

مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم

ضعوا أدواتكم على الطاولة: كراستي في الحساب الذهني، كراسة الرياضيات، قلم الرصاص.

قلم الرصاص

كراستي في الحساب الذهني

كراسة الرياضيات

افتحوا كراسة الحساب الذهني في الصفحة 3.

النشاط 1: اقرؤوا الأعداد من 1 إلى 10 بهمس. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

النشاط 2: اكتبوا الأعداد بالأرقام كما في المثال.

يقرأ المدرس(ة) العدد بالحروف ويطلب من التلاميذ كتابته بالأرقام.

نصحح جماعة.

2

3

4

5

النشاط 3: لونوا حسب المطلوب كما في المثال.

نصحح جماعة.

النشاط 4: أكملوا تفكيك الأعداد 2 و3 و4.

نصحح جماعة.

يمكن نمذجة التفكيك بالمكعبات.

1

2

1

3

2

1

2. أنشطة المراجعة

انتبهوا. سأقوم بالجزء الأول من النشاط 1 ... .

أعد الزهور... واحد، اثنان. زهرتان . اثنان.

يعد المدرس(ة) الزهور بأصبعه على الشريحة.

أبحث عن العدد 2 في الشريط أسفل المجموعة وألون بطاقته هكذا.

الآن سنشتغل على كراسة الرياضيات. الصفحة 16. النشاط 1.

لونوا بطاقة عدد عناصر كل مجموعة. سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ.

انتبهوا. سأقوم بالجزء الأول من النشاط 2 ... .

أعد كرات التنس... واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة. 5 كرات . خمسة.

يعد المدرس(ة) كرات التنس بأصبعه على الشريحة.

أكتب العدد 5 أسفل المجموعة بالأرقام هكذا.

الآن سنشتغل على كراسة الرياضيات. الصفحة 16. النشاط 2.

عدوا واكتبوا عدد عناصر كل مجموعة بالأرقام. سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ.

4

3

1

2

انتبهوا. سأقوم بالجزء الأول من النشاط 4 ... .

لدينا العدد 4 بالأرقام في الأعلى.

إذن أعد 4 عناصر وأضع تحت كل عنصر خطا بقلم الرصاص كيلا أعده مرة أخرى.

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة.

الآن، احيط بخط العناصر الأربعة التي قمت بعدها هكذا.

الآن سنشتغل على كراسة الرياضيات. الصفحة 17. النشاط 4.

أحيطوا بخط عدد العناصر المطلوبة في كل مجموعة. سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ.

انتبهوا. سأقوم بالجزء الأول من النشاط 6.

ألاحظ تفكيك العدد 3 ثم ألون الأقراص.

العدد 3 هو 1 و2.

ألون قرصا واحدا بالأحمر وقرصين بالأزرق هكذا.

الآن سنشتغل على كراسة الرياضيات. الصفحة 17. النشاط 6.

لاحظوا تفكيك كل عدد ثم لونوا الأقراص كما في المثال. سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ.

انتبهوا. سأقوم بالجزء الأول من النشاط 7.

سأقوم بتفكيك العدد 2.

العدد 2 هو 1 و1.

أكتب واحد في الدائرة الحمراء.

وأكتب واحد في الدائرة الزرقاء.

1

1

الآن سنشتغل على كراسة الرياضيات. الصفحة 17. النشاط 7.

لقد ساعدتكم بكتابة الجزء الأول من التفكيك في الدائرة الحمراء.

2

3

2

3

أكملوا تفكيك الأعداد 3 و4 و5. سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة.

يمكن أن يستعين المتعلمون بالمكعبات لتفكيك الأعداد.

2

3

2

3

نصحح. العدد 3 هو 2 و1.

يمكن نمذجة التفكيك بالمكعبات

2

3

2

3

1

العدد 4 هو 3 و1.

يمكن نمذجة التفكيك بالمكعبات

2

3

2

3

1

1

العدد 5 هو 2 و3.

يمكن نمذجة التفكيك بالمكعبات

2

3

2

3

1

1

3

العدد 5 هو 3 و2.

يمكن نمذجة التفكيك بالمكعبات

2

3

2

3

1

1

3

2

5. اختتام الحصة

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 16 و17.

إلى اللقاء في الحصة القادمة.