1 of 7

Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)

2 of 7

Pembagian Fasilitator Kelompok

*kelompok dibagi berdasarkan capaian Rapor Pendidikan terendah.

2

KELOMPOK

FASILITATOR

Kel. 1

BBPPMPV BOE - Pak Arief Joko

Kel. 2

BBPPMPV Bispar - Ibu Profilia Putri

Kel. 3

BBPPMPV BMTI - Pak Tatang Taslimuharom

Kel. 4

BBPPMPV Pertanian - Pak Udy Pramono

Kel. 5

BPPMPV KPTK - Pak Novi Nurlaela

Kel. 6

BBPPMPV Bispar - Pak Gita Mahardika

Kel. 7

BPPMPV KPTK - Pak Abdul Waqif

Kel. 8

BBPPMPV BBL - Pak Bakti Gunawan

Kel. 9

BBPPMPV BBL - Pak Ahmad Irvan

Kel. 10

BBPPMPV SenBud - Pak Eru Wibowo

3 of 7

Paradigma Kurikulum Merdeka

  1. Rasional
  2. Esensi
  3. Tiga Keunggulan KM
  4. Perbedaan K13 & KM
  5. 3 Karakterisitik Utama KM
  6. Struktur KM
  7. Regulasi KM

Pembelajaran dan Asesmen

  1. Pengertian P dan A
  2. Pembelajaran Terdiferensiasi
  3. Perencanaan Pembelajaran
  4. Prinsip Pembelajaran
  5. Hal-Hal yang perlu ditinggalkan dalam Pembelajaran
  6. Menganalisis CP
  7. Merumuskan TP
  8. Menyusun ATP
  9. Merancang Pembelajaran
  10. Pengertian A, AF, AS
  11. Prinsip Asesmen
  12. Hal2 yang perlu ditinggalkan dalam asesmen
  13. Perubahan Paradigma Penilaian
  14. Karakteristik Asesmen Formatif dan Sumatif
  15. Pelaksanaan Asesmen Formatif dan Sumatif
  16. Aesemen Khas SMK
  17. Teknik dan Instrumen Asesmen
  18. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
  19. Pengolahan Hasil Asesmen
  20. Penyajian Data dalam Rapor
  21. Bentuk Laporan Hasil Belajar
  22. Mekanisme Kenaikan Kelas

KOSP

  1. Mengapa Sekolah perlu menyusun KOSP?
  2. Siapa ynag terlibat dalam menyusun KOSP?
  3. Prinsip Penyusunan KOSP
  4. Komponen KOSP
  5. Analisis Karakteristik SP
  6. Visi, Misi, Tujuan Pembelajaran
  7. Pengorganisasian Pembelajaran
  8. Perencanaan Pembelajaran

P5

  1. Memahami Konsep P5
  2. Langkah2 Memahami P5
  3. Pengertian P5
  4. Gambaran Pencapaian P5
  5. Perlunya P5
  6. Prinsip-Prinsip P5
  7. Manfaat P5
  8. Langkah-Langkah Implementasi P5
  9. Alokasi Waktu P5
  10. Penentuan Tema
  11. Tahapan Proyek
  12. Memahami ALur P5
  13. Memahami Dimensi, Elemen, dan Sub ELemen P5
  14. Memahami Tema P5
  15. Memahami Pengolahan Asesmen dan Rapor P5
  16. Alur Rencana Pembelajaran dan Asesmen P5
  17. Asesmen Formatif dan Sumatif dalam P5
  18. Mengoleksi dan Mengolah Hasil Asesmen
  19. Prinsip Rancangan Rapor P5
  20. Format Raport P5
  21. Memahami Penyusunan Modul P5
  22. Tahapan Penyusunan Modul P5
  23. Komponen Modul P5
  24. Tahapan Pengembangan Modul P5
  25. Srategi Backward Design dalam Pengembanagn Modul P5

POIN-POIN MATERI IKM

4 of 7

Lingkup Materi

​

5 of 7

Pertanyaan Pemantik

​

1. Apa yang anda pahami tentang kurikulum merdeka?

2. Dari pengalaman mengajar mana yang lebih sering terjadi, menyelesaikan materi yang ada atau mencapai tujuan yang ada di dalam kurikulum? Jelaskan analisa Bapak/Ibu

3. Bagaimana implementasi prinsip-prinsip kurikulum merdeka dalam proses pembelajaran

4. Bagaimana evaluasi hasil belajar siswa dilakukan dalam konteks kurikulum merdeka

​

​

6 of 7

5. Mengapa sekolah perlu menyusun KOSP?

6. Ceritakan pengalaman Anda saat terlibat dalam kegiatan penyusunan KOSP disekolah

7. Apa yang Bapak, ibu pahami tentang P5

8. Apa yang menjadi kendala dalam pelaksanaan P5 di sekolah Bapak- ibu?

​

7 of 7

Aksi nyata

menyusun strategi dalam mengatasi

  • pemahaman konsep dan prinsip kuriklum,
  • penerapan prinsip pembelajaran dan asesmen,
  • melaksanakan P5

​