Завдання діяльності закладів освіти щодо формування психологічно безпечного освітнього середовища в умовах війни:

• попередження будь-яких проявів насильства в дитячому середовищі, формування нульової толерантності до насильства
• формування в учасників освітнього процесу навички безпечної поведінки та ненасильницької, безконфліктної комунікації
• запобігання дезадаптаційним проявам у здобувачів освіти
• підвищення психологічної компетентності педагогів щодо створення психологічного комфорту в класі чи групі, атмосфери зцілення дітей від травмівного досвіду війни
• інформування всіх учасників освітнього процесу щодо питань збереження їх соціального благополуччя та психічного здоров’я

Піраміда психосоціальних інтервенцій – це система заходів, спрямованих на психосоціальну допомогу та підтримку дорослих людей і дітей, які зазнали впливу надзвичайних ситуацій, відповідно до особливостей, спричинених стресовими/травмівними подіями психологічних реакцій людей та характеру їхніх потреб у допомозі.