На порозі нового часу

Всесвітня історія

9 клас

План уроку

1. Ранній новий час в історії світу та України
2. Держави раннього нового часу
3. Колоніалізм
4. Доба Просвітництва
5. Індустріальна (промислова ) революція та суспільні зміни

§1. На порозі нового часу

9 клас

Всесвітня історія

Очікувані результати уроку

Після уроку учні/учениці зможуть:

• визначати хронологічні межі раннього нового часу та нового часу;
• пояснювати зв'язок між європейськими процесами і козацькою добою в Україні;
• характеризувати форми правління, колоніалізм та ідеї Просвітництва;
• аналізувати наслідки індустріальної революції для суспільства.

Критерії поступу учнів/учениць:

• назву хронологічні межі раннього нового часу (початок, поділ, завершення);
• наведу приклад зв'язку між подіями в Європі та козацькою добою в Україні;
• розрізню форми правління (монархія/республіка) на прикладах держав;
• поясню, чому колоніалізм і індустріальна революція докорінно змінили суспільство.

§1. На порозі нового часу

9 клас

Всесвітня історія

ГР 1, 2

Актуалізація знань

Завдання:

Яку історичну добу на них утілено? Що пам'ятаєте про неї з курсу історії у 8-му класі? Які події, . процеси та явища були для неї визначальними?

Яке із зображень ілюструє подію глобального масштабу, що вплинула на розвиток світу, а яка відтворює локальну подію?

Перша висадка Христофора Колумба в Америці. Художник Д. Пуебла. 1862 р

Пригадайте, як інакше називають ту історичну добу в історії України. Назвіть кілька подій та постатей, які, на вашу думку, відіграли ключову роль у її перебігові.

Сутичка козаків із татарами. Художник Й. Брандт. Близько 1890 р.

§1. На порозі нового часу

9 клас

Всесвітня історія

ГР 1

Мотивація діяльності

Обговорення в загальному колі

​

Чому саме ці дати обрано межами епох? Що, на вашу думку, мало статися у світі, щоб історики провели межу саме тут?

1. Ранній новий час в історії світу та України

9 клас

Всесвітня історія

§1. На порозі нового часу

Пояснення матеріалу

Ранній новий час (кін. XV ст. – 1789 р.): відкриття нових земель робить світ глобальним.

Народжується капіталізм - суспільний устрій на основі приватної власності, найманої праці та ринкової економіки.

В Україні найхарактерніша риса цього періоду – зародження козацтва, яке взяло на себе роль оборонця краю, віри та культури, і згодом створило державу – Військо Запорозьке. Тому ранній новий час в історії України називають козацькою добою.м

Конструювання усного висловлювання :

Який період історії людства прийнято називати модерним (новим) часом? Чому історію раннього нового часу називають глобальною? Які події це підтверджують? Що було найхарактернішою особливістю раннього нового часу на українських землях?

9 клас

Всесвітня історія

§1. На порозі нового часу

ГР 1,2

Робота з інфографікою

2. Держави раннього нового часу.

Завдання:

Проаналізуйте інформаційне джерело – Порівняйте абсолютну монархію та республіку. Яка головна відмінність між цими формами правління?

• Чому Англію виділено окремо серед монархій? Якою особливістю її форма правління відрізнялася від Франції чи Іспанії?
• Які держави на схемі належать до республік? Чим відрізнялася Венеційська республіка від Республіки Сполучених Провінцій?
• Чому в ранньомодерній Європі одночасно існували різні форми правління?

2. Держави раннього нового часу

1. Вестфальський мир (1648 р.) завершив Тридцятилітню війну, закладено принцип суверенітету держав
2. "Великими" вважали: Франція, Англія, Швеція, Австрія, Річ Посполита
3. Критерії "величі" тоді: розмір території, військова сила, вплив на дипломатичні рішення інших держав
4. Жодна держава не повинна домінувати над рештою — це і є принцип балансу сил

9 клас

Всесвітня історія

§1. На порозі нового часу

Пояснення матеріалу

Вестфальський мир 1648 р. вперше офіційно зафіксував нерівність держав на міжнародній арені –

поділ на "великі" й решту.

Конструювання усного висловлювання :

За якими критеріями тоді визначали "велику державу"? Чи змінились ці критерії сьогодні? Чи залишились Франція, Швеція, Річ Посполита великими в сучасному розумінні? Чому важливо зберігати баланс сил у міжнародних відносинах?

3. Колоніалізм

9 клас

Всесвітня історія

§1. На порозі нового часу

Аналіз зображення

Завдання:

Проаналізуйте візуальне джерело

• Роздивіться зображення. Хто на ньому показаний? Як одягнені різні групи людей на картині?
• Що робить чоловік у центрі (той, що показує рукою вдалечінь)? Про що це може свідчити?
• Зверніть увагу на місцевого жителя праворуч. Яка його поза й вираз? Що це підказує про характер стосунків між двома групами?
• Спираючись на побачене, спробуйте сформулювати: що відбувається на цій картині і як це може бути пов'язано з поняттям колоніалізм?

«Заснування Сантьяго» (ісп. La fundación de Santiago), написану чилійським художником Педро Лірою у 1888 році.

3. Колоніалізм

9 клас

Всесвітня історія

§1. На порозі нового часу

ГР 1,2

Робота з підручником

Індивідуальна робота з текстом на с.7-8

Які країни і завдяки чому стали колоніальними імперіями в період раннього нового часу? Що уможливило їхнє перетворення на великих гравців на карті світу?

​

Як колоніалізм вплинув на місцеве населення? (спробуйте описати враження представника чи представниці доколумбової цивілізації, наприклад інків чи ацтеків)

Чому саме народження США, здобуте завдяки успішному спротиву англійських колоній, стало доказом того, що метрополію можна перемогти?

Декларація незалежності США

4. Доба Просвітництва

9 клас

Всесвітня історія

§1. На порозі нового часу

Пояснення матеріалу

Просвітники поставили під сумнів саму основу тогочасної влади: якщо всі люди рівні від народження, то влада монарха — це не Богом дана даність, а угода між людьми.

​

​

Просвітництво сформувалося на межі XVII–XVIII ст. під впливом гуманізму та Відродження

Просвітники вірили в розум і "природне світло розуму"; усі люди – рівні від народження, з природними правами на життя, свободу і власність

Для захисту цих прав люди укладають суспільний договір – підґрунтя для створення держави й влади

Конструювання усного висловлювання :

Поміркуйте, як ідеї Просвітництва могли сприяти утвердженню нових поглядів на людину і владу.

Релігійний світогляд поступається світському; після Реформації з'являється протестантизм, звідси формується поняття свободи совісті

6. Індустріальна (промислова ) революція та суспільні зміни

9 клас

Всесвітня історія

§1. На порозі нового часу

ГР 1

Пояснення матеріалу

Індустріальна революція змінила не лише виробництво, а й те, хто посідає провідні позиції в суспільстві, а повну ціну цих змін довелося заплатити вже наступному століттю.

​

Завдання:

​

Сторітелінг за ілюстраціями

Алгоритм сторітелінгу (3 дії):

1. Початок: хто герой і що спонукало його змінити своє життя
2. Зіткнення: з якими труднощами чи протиріччями він стикається
3. Розв'язка: до чого це приводить і що це означає для його майбутнього

Спираючись на ілюстрації та тези уроку, побудуйте свою історію (5-7 речень) за цими трьома кроками.

§1. На порозі нового часу

9 клас

Всесвітня історія

ГР 1

Підсумок

Формуємо розуміння

Розподіліть поняття за категоріями:

Категорії:

• Явища (стан, що характеризує суспільство в певний момент)
• Процеси (зміни, що розгортаються в часі)
• Ідеї та поняття (абстрактні уявлення, цінності)

​

Для кількох слів поясніть, чому ви віднесли їх саме туди, а не до іншої категорії.

§1. На порозі нового часу

9 клас

Всесвітня історія

Рефлексія

Лінія цінностей

Визначте своє місце на уявній лінії між двома полюсами, спираючись на все, що вивчили сьогодні (капіталізм, колонії, абсолютизм), і коротко (2–3 речення).

Аргументуйте свою позицію.

§1. На порозі нового часу

9 клас

Всесвітня історія

Оцінювання

Проаналізуйте власний поступ

Навпроти кожного критерію позначте свій рівень:

вільно · частково ·

ще складно

• Назву хронологічні межі раннього нового часу (початок, поділ, завершення)

​

• Наведу приклад зв'язку між подіями в Європі та козацькою добою в Україні

​

• Розрізню форми правління (монархія/республіка) на прикладах держав

​

• Поясню, чому колоніалізм і індустріальна революція докорінно змінили суспільство

§1. На порозі нового часу

9 клас

Всесвітня історія

Домашнє завдання

Висловіть ставлення до колоніалізму: європейці принесли народам Сходу цивілізацію чи поневолення?

​

1. Наведіть аргументи на користь обох точок зору, спираючись на текст параграфа.
2. Сформулюйте власну аргументовану позицію з цього питання.

Критерій: Усно, 5–7 речень, аргументовано, з прикладами з тексту параграфа.