الفصل الدراسي الثالث 10 - 4 - 2023
الصف التاسع (السنة العاشرة)
(عساكر قوس قزح)
للكاتب/ أندريا هيراتا
الفصل الرابع
من رواية
الدب الأشهب
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
رابط اليوتيوب: https://youtu.be/cqhhl131JJw
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
استراتيجيات
التعلم
التقويم البنائي
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
قوانين الفصل:
1 . نكون في مكاننا في الوقت المحدد.
2 . نحافظ على الممتلكات.
3 . نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية (حاسوبكِ الشخصي، لكتاب، القلم الأزرق، ملصقات ورقية).
4 . نحترم الآخرين.
5 . نستأذن من المعلم؛ لأي حاجة ضرورية.
6 . نلتزم الهدوء والنظام.
قوانين المجموعات:
1 . نخفض صوتنا.
2 . نحترم الرأي الآخر.
3 . نتعاون ونتفاعل.
4 . نشارك وننجز.
5 . نرتب الأدوات.
6 . نحافظ على النظافة.
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
أن يحلل المتعلم الشخصيات من خلال أفكارها وأقوالها وأفعالها .
أن يحلل المتعلم رواية فنية موضحا فكرتها، وخصائصها، وتطور أحداثها، ومقومات شخصياتها.
1
3
نواتج
التعلم
أن يحدد المتعلم الأحداث التي تطور الحبكة موضحا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في الرواية.
2
4 . الدب الأشهب
رواية
عساكر قوس قزح
في أثناء قراءةِ النَّص:
نقرأ الفصل المحدد في البيتِ قبلَ الحصةِ، نقرأ، نتأمل، نتساءل، ونسجل ملحوظاتنا، ثمَّ نحضر للحصة لنشارك أفكارنا ومشاعرنا حول ما قرأنا.
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
الأشهب خالط بياض شعره سواد
كامدة متغيرة ذهب صفاؤها
خطَّها ترك فيها آثاراً بيضاء
التوطئة التمهيد
لماذا يرى البعض أن مدير المدرسة باك هرفان مخيف ؟
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
دأب واظب واستمر
أعال تكفّل بمعيشتهم
هل كان المدير باك هرفان يعمل مقابل المال؟
كيف كان يعيل أسرته؟
ما اللقب الذي يطلق على مدير المدرسة باك هرفان؟
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
أوجّ أقوى
الوديعتان الهادئتان
تتمعنان تدققان النظر
مغزى دلالة
ما المقصود بكلمة (غورو)؟
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
الجّامحة المندفعة
مأخوذين مبهورين
شغف محبة وولع
أقايضه أبادله
ما هو الدرس الأول الذي أعطاه المدير باك هرفان لطلابه؟
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
رمق أدام النظر
حشد جماعة من الناس
حثّته شجعته
تجالد اصبر وتحمل
تجلب تُسبب وتُلصِق
الأدنى الأقل
التلميذ الصيني (آكيونج) كيف كان يومه الأول في المدرسة؟
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
الامتعاض الغضب
وجنتاه خدّاه
مصطبغتان ملونتان
شباط فبراير
ملخص الفصل الرابع من رواية (عساكر قوس قزح)
(الدب الأشهب)
(پاك هرفان) لديه شارب كثيف متصل بلحية بنية يحفّها الشيب، ويلبس قميصًا كان بالأصل أخضر اللون قبل أن يتحول للون الأبيض؛ بسبب كثرة الغسيل، وتحت القميص قميص داخلي مفعم بالثقوب، والبنطال باهت من كثرة الغسيل يلفه حزام متشقق قديم جدًا .. كل هذا كان يدل على فقر حال (پاك) الذي عمل لعشرات السنين مديرًا للمدرسة دون أن يتقاضى أي أجر، وإنما كان يعيل أهله من زراعة بعض المحاصيل حول بيته.
ورغم شكل (پاك) إلا أنه حاز على إعجابنا بسبب طيبة قلبه، ودماثته، وعلمه الواسع وحبه للخير ، وتبسيطه للشرح.
بعد درس (پاك) دخلت (بو مس) وبدأ التعارف، لكن الطفل (آكيونج) الذي كان من أصول صينية استمر بالابتسام للمعلمة دون أن يجيبها.
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا.
1 . خصص الراوي هذا الفصل للحديث عن معلم المدرسة (باك هرفان). استخرج من النص ما يدل على الصفات الآتية في (باك هرفان):
يلبس قميصًا بسيطًا متغير اللون، وقميصه الداخلي مليء بالثقوب، وبنطلونه باهتٌ من كثرة الغسيل، وحزامه الرخيص متشقق.
استحوذ على قلوبنا من فوره، بهرنا بكل كلمة قالها وبكل حركة قام بها.
في سبيل التربية الإسلامية خدم (باك هرفان) مدرسة المحمدية لعشرات السنين بلا مقابل، وأعال أهله من نتاج محاصيل في فناء بيته.
أنشطة الفصل الرابع:
الفقر الشديد:
الحضور والتأثير القوي:
التضحية والتفاني:
2 . اذكر صفتين أخريين للمعلم (باك هرفان) واكتبهما، مع ما يدل على كل صفة منهما.
المعرفة العميقة والحكمة: يمكن القول أنه (غورو) حقيقي بكل الأبعاد التي تتضمنها هذه الكلمة الهندية: شخص لا ينقل المعرفة فقط، بل أيضا صديق طلابه.
الطلاقة والإلمام بالثقافتين الإسلامية والعربية: ولطالما همس في آذاننا بطلاقة ما يحفظه من أبيات الشعر والآيات القرآنية.
3 . ورد في هذا الفصل ذكر طالبٍ جديدٍ هو (آكيونج). تحدث عنه، وعن اختلافه عن بقية التلاميذ.
ينحدر من طبقة الصينيين، وينتمي إلى طبقة اجتماعية دنيا في المجتمع، ولكنه يختلف عن بقية أقرانه باتصافه بالحياء والخجل واللامبالاة.
شكرًا
لكم
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ، أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ، أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا لكم
القيم
والتنمية المستدامة
شكر
خاص
00971558062678
موقع/ المعلمة أسماء
موقع/ المناهج الإماراتية
لمعلمي المبدع/ محمد البستاوي
مؤسس نادي اللغة العربية الرقمي وصاحب التحضير الميسر
لمعلمي النصوح/ هاشم عمر
صاحب الملخص الصوتي لروايتي
(أحلام ليبل السعيدة – الولد الذي عاش مع النعام)
جزى الله خيرا
إسراء
رفيقة دربي
لمعلمي المحترم/ أسيف حمود
مشرف موقع المناهج الإماراتية
لمعلمي الخلوق/ محمد طلال
صاحب الملخص الصوتي لرواية
(عساكر قوس قزح)