BỘ SÁCH GIÁO KHOA
SỬ DỤNG THỐNG NHẤT TOÀN QUỐC
LỚP 3
TỰ NHIÊN và XÃ HỘI
Tác giả:
GS.TS. Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên)
PGS.TS. Nguyễn Thị Thấn (Chủ biên)
TS. Phan Thanh Hà
Ths. Đào Thị Hồng
Ths. Nguyễn Hồng Liên
TS. Nguyễn Thị Thanh Thuỷ
SGK ĐƯỢC BIÊN SOẠN ĐÁP ỨNG CÁC YÊU CẦU:
1
- Tuân thủ định hướng đổi mới giáo dục phổ thông.
- Bám sát các tiêu chuẩn SGK mới theo TT số 33/2017.
TƯ TƯỞNG CHỦ ĐẠO THỂ HIỆN THÔNG QUA THÔNG ĐIỆP:
KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
2
SÁCH: CHUẨN MỰC, KHOA HỌC, HIỆN ĐẠI
3
QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
KIẾN THỨC ĐƯA VÀO SÁCH ĐẢM BẢO:
4
- Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và trải nghiệm của học sinh.
- Phản ánh những vấn đề của cuộc sống.
- Vận dụng, giải quyết những vấn đề của cuộc sống.
QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐƯỢC LỰA CHỌN THEO HƯỚNG TINH GIẢN, HỢP LÍ:
5
- Tăng cường TÍCH HỢP giữa các môn học và hoạt động giáo dục trong cùng một lớp, một cấp học.
- Tăng cường KẾT NỐI giữa các lớp, các cấp học trong một môn học, hoạt động giáo dục.
- Chú trọng đến giáo dục STEM.
QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
HỖ TRỢ GV ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆU QUẢ:
6
- Các bài học trong mỗi cuốn sách và hoạt động giáo dục đều được thiết kế gồm HỆ THỐNG CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC.
- Thông qua các hoạt động đa dạng, có tác dụng kích thích tính tích cực và chủ động của người học, sách giúp học sinh �HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC.
1
Bồi dưỡng phẩm chất: yêu nước; nhân ái; chăm chỉ; trách nhiệm; trung thực
2
Phát triển năng lực chung: tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo
3
3
Hình thành và phát triển NL đặc thù: nhận thức khoa học, tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội, vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học
Ý TƯỞNG BIÊN SOẠN SGK TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3
Cuốn sách dành riêng trang 2 để thiết kế: Hướng dẫn sử dụng sách, tạo thuận lợi cho GV và HS khi �tiếp cận với cuốn sách, tăng cường khả năng tự học cho HS.
Có hướng dẫn sử dụng sách
Nội dung cuốn sách được chia thành 6 chủ đề đảm bảo theo trật tự như trong Chương trình với 30 bài học.
Mỗi chủ đề được thể hiện bằng một mã màu riêng. Mỗi bài học: 2 – 3 tiết.
MỤC LỤC
GV và HS dễ dàng tra cứu
Được thiết kế thống nhất gồm hệ thống các hoạt động học tập chỉ dẫn bởi các kí hiệu sinh động, hấp dẫn. HS được xem là chủ thể của các hoạt động học tập.
Các hoạt động học tập được chỉ dẫn bằng các logo sinh động, hấp dẫn
NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SGK TNXH 3
1. XÂY DỰNG TUYẾN NHÂN VẬT XUYÊN SUỐT
12
Xuyên suốt các bài học trong sách là các câu chuyện của Minh và Hoa – hai nhân vật chính của cuốn sách. Các hoạt động và hình ảnh trong sách diễn ra tại �gia đình, trường, lớp và cộng đồng �xung quanh hai nhân vật chính, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của HS lớp 3.
2. CHỐT NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT
SAU MỖI BÀI HỌC, CHỦ ĐỀ
Bài 9: Hoạt động sản xuất nông nghiệp
Cuối mỗi bài học là những kiến thức cốt lõi HS học được và một hình ảnh để định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của HS. Qua đó, HS sẽ liên hệ với bản thân để có thể tự điều chỉnh thái độ và hành vi của mình cho phù hợp.
Bài 8: Ôn tập chủ đề Trường học
2. CHỐT NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT
SAU MỖI BÀI HỌC, CHỦ ĐỀ
Trong bài ôn tập chủ đề đều có hoạt động tự đánh giá:
3. HS ĐƯỢC LÀM SẢN PHẨM HỌC TẬP
Bài 17: Ôn tập chủ đề �Thực vật và Động vật
Bài 25: Ôn tập chủ đề �Con người và sức khoẻ
Bài 30: Ôn tập chủ đề �Trái Đất và bầu trời
4. DỰ ÁN HỌC TẬP
Dự án: Giới thiệu về địa phương em.
Chủ đề Cộng động địa phương
5. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM
Đóng gói sản phẩm
Bài 14: Chức năng một số bộ phận của thực vật
6. TÍNH MỞ CỦA SGK
Ví dụ bài 2: Em sẽ làm gì khi gặp tình huống sau?
Ví dụ: Dự án giới thiệu về địa phương; bài 28: nơi em sống có các dạng địa hình nào? Mô tả về địa hình nơi đó,…
🡪 Thực hiện kết nối tri thức với cuộc sống.
Giáo dục đa vùng miền
Bài 10: HĐSX thủ công nghiệp và công nghiệp
Bài 20: Cơ quan tuần hoàn
7. TÍCH HỢP CÁC LĨNH VỰC GIÁO DỤC
Giáo dục trải nghiệm: trang 31, 84,103,105, …
Bài 7: Giữ an toàn và �vệ sinh trường học
Bài 20: Cơ quan tuần hoàn
Bài 26: Xác định các phương trong không gian
7. TÍCH HỢP CÁC LĨNH VỰC GIÁO DỤC
21
Giáo dục hoà nhập: trang 34,103,…
Bài 26: Xác định các phương
trong không gian
Bài 5: Hoạt động kết nối với cộng đồng
7. TÍCH HỢP CÁC LĨNH VỰC GIÁO DỤC
GDMT: trang 23, 46, 70,...
Bài 10: HĐSX thủ công và công nghiệp
Bài 5: Hoạt động kết nối với cộng đồng
7. TÍCH HỢP CÁC LĨNH VỰC GIÁO DỤC
Bài 16: Sử dụng hợp lí
thực vật và động vật
GD lòng nhân ái: trang 22,…
Bài 5: Hoạt động
kết nối với cộng đồng
7. TÍCH HỢP CÁC LĨNH VỰC GIÁO DỤC
GD an toàn giao thông: trang 24,…
Bài 5: Hoạt động kết nối với cộng đồng
🡺 Không chỉ hướng tới hình thành các năng lực môn học mà cả các năng lực và phẩm chất chung
7. TÍCH HỢP CÁC LĨNH VỰC GIÁO DỤC
CẤU TRÚC MỘT BÀI HỌC
MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG)
KHÁM PHÁ
THỰC HÀNH
VẬN DỤNG
Khởi động
Khởi động
Các hoạt động học tập
Khám phá
Là giai đoạn HS được trải nghiệm, tương tác để phát hiện ra kiến thức của bài học.
Khám phá
Các hoạt động học tập
Quan sát phòng truyền thống của trường (Bài 6. Truyền thống tường em).
Ví dụ
Thực hành
Là giai đoạn giúp HS củng cố và đào sâu hoặc mở rộng kiến thức đã được khám phá.
Thực hành:
Các hoạt động học tập
Vận dụng
Là giai đoạn HS được áp dụng các kiến thức, kĩ năng đã khám phá và thực hành luyện tập vào các tình huống tương tự, các tình huống mới, vận dụng vào cuộc sống.
Vận dụng:
Các hoạt động học tập
VD: Dự án Bài 9. HĐSX nông nghiệp
Ví dụ