الفصل الدراسي الثالث 10 - 4 - 2023

الصف التاسع (السنة العاشرة)

(عساكر قوس قزح)

للكاتب/ أندريا هيراتا

الفصل الثالث

من رواية

خزانة

العرض الزجاجية

يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.

رابط اليوتيوب: https://youtu.be/cqhhl131JJw

ولتحميل المزيد من الملفات:

جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)

الواجب

تأشيرة الخروج

حل أنشطة الكتاب

استراتيجيات

التعلم

التقويم البنائي

التقويم القبلي

نواتج التعلم

عنوان الدرس

التهيئة الحافزة

9

8

7

6

5

4

3

2

1

سير الحصة الدرسية

قوانين الفصل:

1 . نكون في مكاننا في الوقت المحدد.

2 . نحافظ على الممتلكات.

3 . نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية (حاسوبكِ الشخصي، لكتاب، القلم الأزرق، ملصقات ورقية).

4 . نحترم الآخرين.

5 . نستأذن من المعلم؛ لأي حاجة ضرورية.

6 . نلتزم الهدوء والنظام.

قوانين المجموعات:

1 . نخفض صوتنا.

2 . نحترم الرأي الآخر.

3 . نتعاون ونتفاعل.

4 . نشارك وننجز.

5 . نرتب الأدوات.

6 . نحافظ على النظافة.

أحمد

المجموعات

​

آمنة

رحمة

سلسبيل

عهود

قدرية

إسراء

​

أنس

حمزة

خالد

فهد

لؤي

قوانين المجموعات :

1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .

4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .

أن يحلل المتعلم الشخصيات من خلال أفكارها وأقوالها وأفعالها .

1

3

نواتج

التعلم

2

3. خزانة العرض الزجاجية

رواية

عساكر قوس قزح

في أثناء قراءةِ النَّص:

نقرأ الفصل المحدد في البيتِ قبلَ الحصةِ، نقرأ، نتأمل، نتساءل، ونسجل ملحوظاتنا، ثمَّ نحضر للحصة لنشارك أفكارنا ومشاعرنا حول ما قرأنا.

الأحراش أرض تغطيها الأشجار

تعد المدرسة المحمدية من المدراس الفقيرة في إندونيسيا

نادراً قليلاً

الروتيني المعتاد

سارية عمود

تنوء تثقل به فتسقط

يتجلى يظهر

المرموق ذو المكانة العالية

على ماذا يجب أن تحتوي خزانة العرض الزجاجية في المدارس ؟

كث كثيف

يختلس ينظر خِفيةً

تتخلله تثقبه

عاتية شديدة

اختبرناها جربناها

صف المدرسة المحمدية ؟

ملخص الفصل الثالث من رواية (عساكر قوس قزح)

​

(خزانة العرض الزجاجية)

​

مدرستنا من أفقر مدارس إندونيسيا وهي متهالكة، فيها معلمان فقط لجميع المراحل، وليس لنا لباس موحد، وليس في المدرسة مراحيض، ومن يحتاج الحمام كان يذهب لطرف الغابة القريبة؛ لقضاء حاجته، ولا عيادة فيها، وكان هناك حبة بيضاء كبيرة يعطونها للطالب مهما كان مرضه، ولم يكن أحد يزور مدرستنا إلا عامل المبيدات الحشرية؛ لرش البعوض.

الصف فيه خزانة فارغة قديمة غير مستغلة، ويخلو من أي وسيلة تعليمية، ولم يكن في المدرسة أي شعار للدولة أو حتى صورة للرئيس .. الصورة الوحيدة كانت خلف مكتب (بو مس) لمطرب شعبي اسمه (روما إرما)؛ وذلك لتغطية ثقب كبير في الجدار.

السقف كانت فيه فجوات واسعة للغاية بحيث كنا نرى الطائرات في السماء .. وأيام المطر كنا نحمل مظلات في الصف، وأرض المدرسة الإسمنتية تحولت لتراب متفتت، وكنا نضطر كل يوم لإخراج الماعز من الصف قبل أن تبدأ الحصص.

هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا.

1 – ارصد مع مجموعتك مظاهر الفقر والعوز في المدرسة المحمدية ، ثم اكتبوا ثلاثاً منها .

1- جدرانها متصدعة آيلة للسقوط .

2- لا يوجد بها مرحاض .

3 – لا توجد بها إسعافات أولية.

2 – في مكان كهذا لماذا يذهب الطلاب إلى المدرسة برأيك ؟

لمهمة عظيمة سامية ألا وهي ( طلب العلم وتحصيله )

3 – اقسم السبورة إلى قسمين، واكتب على أحد القسمين (المدرسة المحمدية)، وعلى القسم الثاني

(مدرستنا) ثم اكتب بالتعاون مع زملائك وجوه الاختلاف والتشابة إن وُجٍدَت بين المدرستين.

نشاط جماعي (تعلم ذاتي)

أنشطة الفصل الثالث:

شكرًا

لكم

سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ، أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ، أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.

شكرًا لكم

القيم

والتنمية المستدامة

لتحميل الملفات من تيليجرام:

شكر

خاص

00971558062678

• لملهمتي المعلمة/ عائشة الظاهري

موقع/ المعلمة أسماء

موقع/ المناهج الإماراتية

• لمعلمتي الخلوقة/ ديما قصاب

لمعلمي المبدع/ محمد البستاوي

مؤسس نادي اللغة العربية الرقمي وصاحب التحضير الميسر

https://t.me/arabicteacher_2

لمعلمي النصوح/ هاشم عمر

صاحب الملخص الصوتي لروايتي

(أحلام ليبل السعيدة – الولد الذي عاش مع النعام)

لمعلمي المحترم/ أسيف حمود

مشرف موقع المناهج الإماراتية

لمعلمي الخلوق/ محمد طلال

صاحب الملخص الصوتي لرواية

(عساكر قوس قزح)