Методичне об`єднання
вчителів художньо-естетичного
циклу
Маяківського ліцею
Тема, над якою працює наше методичне
об'єднання:
“Формування креативного та критичного мислення учнів через інтеграцію художньо-естетичного циклу в єдиний освітній простір з метою розвитку інноваційного потенціалу та успішної соціалізації особистості учня.”
Метою освітньої галузі «Мистецтво» є формування і розвиток у здобувачів освіти комплексу ключових, міжпредметних і предметних компетентностей у процесі опанування художніх цінностей та способів художньої діяльності шляхом здобуття власного естетичного досвіду.
Універсальні компоненти
мистецької освіти
АКСІОЛОГІЧНИЙ Інтерпретація, оцінка мистецтва . Естетичне ставлення
ПРАКСІОЛОГІЧНИЙ Практична художня двіяльність
ГНОСТИЧНИЙ Пізнання і розуміння мистецтва
КОМУНІКАТИВНИЙ творче самовираження у сфері мистецтва
КРЕАТИВНИЙ спілкування з природою мистецтва, діалог культур
Голова методичного об'єднання вчителів художньо-естетичного
та оздоровчого циклу:
Потапенко
Людмила Миколаївна
вчитель трудового навчання
Кваліфікаційна категорія:
«спеціаліст ІІ категорії»
Педагогічне звання:
«старший учитель»
«Творчість без кордонів, праця з інтелектом. Допомагаю перетворити сміливу ідею на реальний проєкт через мистецтво та
майстерність».
Педагогічне кредо:
Формування в учнів ключових і предметних компетентностей, що передбачено концепцією «Нової української школи», які покликані наблизити процес трудового навчання до життєвих потреб учня, його інтересів та здібностей.
Кваліфікаційна категорія:
«спеціаліст вищої категорії»
Педагогічне звання:
«старший учитель»
Сабірова
Ольга Миколаївна
Вчитель музичного мистецтва
«Музика — це мова душі, етика — її закон. Допомагаю кожному учню створити власну симфонію гідного життя».
У своїй роботі керуюсь принципом :
«Виховання художніх інтересів, смаків, морально - естетичних ідеалів у художньо - творчій самореалізації та духовно –
естетичному самовдосконаленні»
Тема самоосвіти:
Кваліфікаційна категорія:
«спеціаліст»
Посада :
соціальний педагог
Ляшенюк
Інна Михайлівна
"Розвиток творчих здібностей учнів на уроках образотворчого мистецтва через використання нетрадиційних технік малювання".
Тема самоосвіти:
План роботи
методичного об`єднання
вчителів художньо-естетичного
циклу
на 2025-2026 н.р.
1. | Аналіз ефективності роботи методичної спільноти у 2024-2025 н.р. та затвердження плану роботи на 2025-2026 н.р. |
2. | Опрацювання нормативних документів Міністерства освіти та науки України, методичних рекомендацій щодо вивчення навчальних дисциплін у 2025-2026 н.р. |
3. | Впровадження циклу базового навчання у 8-х класах. Обговорення модельних навчальних програм для 8 класів НУШ. |
4. | Про інструментарій для діагностики креативного та критичного мислення учнів: аналіз наявних методик та їх адаптація;вибір діагностичного інструментарію |
5 | Про підготовку до проведення Олімпійського тижня |
6 | Про підготовку до проведення Всеукраїнського фізкультурно-оздоровчого заходу до Дня працівників освіти Challenge Fest |
І засідання (вересень)
РОБОТА МІЖ ЗАСІДАННЯМИ МО
-Опрацювання нормативних документів:
- Складання і затвердження календарно-тематичних планів.
- Оформлення шкільної документації
- Проведення спортивних заходів
- Оновлення банку даних передового педагогічного досвіду.
II засідання (жовтень - листопад)
1 | Про результати проведення Олімпійського тижня. |
2 | Про результати первинної діагностики креативного та критичного мислення учнів: виявлення сильних сторін та зон розвитку. |
3 | Про реалізацію інтегрованих завдань: приклади успішних уроків/заходів з художньо-естетичного та оздоровчого циклів, що сприяють розвитку креативного та критичного мислення. |
4 | Оцінювання НУШ по групах результатів: види робіт |
5. | Про оновлення банку обдарованих дітей |
РОБОТА МІЖ ЗАСІДАННЯМИ МО
- Участь у конкурсах, змаганнях та заходах
- Самоосвітня діяльність вчителів
- Робота з документацією
III засідання (січень)
1 | Моніторинг результативності роботи МС за I семестр
|
2. | Використання інноваційних технологій та інтерактивних методів навчання для розвитку креативності та соціальної компетентності учнів |
3. | Проєктна діяльність. “Шляхи реалізації проєктів: ресурсне забезпечення, формування команд учнів, критерії оцінювання." |
4. | Формувальне оцінювання в інтегрованому освітньому просторі: техніки зворотного зв'язку, самооцінка, взаємооцінка.
|
5. | Підготовка до проведення предметних тижнів |
РОБОТА МІЖ ЗАСІДАННЯМИ МО
- Проведення відкритих уроків, конкурсів, заходів
- Взаємовідвідування уроків та їх аналіз.
- Самоосвітня діяльність вчителів.
IV засідання (березень)
1 | Про методики та технології роботи з восьмикласниками НУШ
|
2 | Ефективність інтегрованих підходів у формуванні креативного та критичного мислення: що вдається найкраще, що потребує доопрацювання |
3 | Про стан видавничої діяльності педагогів.
|
4 | Методична палітра вчителів, що атестуються. Творчий звіт «Атестація – шлях до спіху»
|
РОБОТА МІЖ ЗАСІДАННЯМИ МО
-Проведення відкритих уроків, конкурсів та виховних заходів
- Робота з документацією
- Самоосвітня діяльність вчителів
V засідання (травень)
№ | Зміст роботи |
1 | Про результати проведення тижнів педагогічної майстерності.
|
2 | Про моніторинговий аналіз навчальних досягнень здобувачів освіти за 2025-2026 н.р. |
3 | Звіти вчителів МО по проблемі, над якою працювали |
4 | Підсумки річної роботи над проблемним питанням: узагальнення досвіду та перспективи, інноваційний потенціал та соціалізація особистості. |
5 | Підсумки роботи МО за 2025-2026 н.р. та пріоритетні напрямки роботи на 2026-2027 н.р. |