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Puentes entre Europa y América “Colonización, cultura y sociedad”

Profesor: Rodrigo Bravo Ahumada

Fecha: 22/09/2025

Curso: 8°Básico

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Objetivo �de aprendizaje

Reforzar y aclarar los conceptos claves, analizar los errores más comunes y consolidar aprendizajes clave para futuras evaluaciones.

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Activar conocimientos

Colonización

Humanismo

Renacimiento

Mecenas

Imprenta

Iglesia

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Colonización y sociedad colonial

Colonización = proceso por el cual potencias europeas ocuparon y controlaron territorios en América.

Ejemplos: España, Portugal, Inglaterra, Francia, Holanda.

Organización social colonial: peninsulares, criollos, mestizos, indígenas, esclavos africanos.

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Actividad

De manera individual dibujen una pirámide social con los grupos en orden jerárquico.

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Humanismo�y Renacimiento

  1. Humanismo: corriente intelectual que pone al ser humano en el centro, inspirada en Grecia y Roma.

  • Renacimiento: movimiento artístico y cultural basado en el humanismo.

  • Mecenas: personas adineradas que financiaban el arte y la cultura.

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Diferencias

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Proceso de conquista

Proceso de invasión y colonización del continente por parte de las potencias europeas, iniciado en el siglo XV por el Renacimiento europeo, que buscaba riquezas y nuevas rutas comerciales.

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Imprenta y evangelización

  1. Imprenta: invento que permitió reproducir libros en masa. Johannes Gutenberg (siglo XV).
  2. Ventaja principal: Difusión más rápida de ideas.
  3. Texto más impreso: La Biblia.
  4. Evangelización: Misión de la Iglesia católica de convertir a los pueblos originarios al cristianismo.
  5. Métodos: misiones, escuelas, enseñanza del idioma, arte religioso.

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Roles de género en la colonia

  • Diferencias entre hombres y mujeres en distintos estratos sociales.

  • Influencia de la Iglesia y la cultura europea en la asignación de roles.

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Actividad comic

Representar, mediante un cómic, el proceso de conquista de América y la colonización, identificando causas, actores, eventos principales y consecuencias.

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Indicaciones

  1. Trabaja en grupos de 2–3 personas.

  • Planifica tu cómic antes de dibujar: decide qué eventos históricos mostrar, qué personajes aparecerán y qué diálogos o textos acompañarán cada cuadro.

  • Tu cómic debe tener entre 8 y 10 cuadros.

  • Usa dibujos y colores para hacer tu historia más clara y atractiva.

  • Escribe diálogos o narraciones breves en cada cuadro.

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Incluye

  1. Causas de la conquista (económicas, políticas, religiosas, tecnológicas)

  • Eventos principales (batallas, alianzas, resistencia indígena)

  • Aspectos de la colonización (instituciones, ciudades, cambios culturales, impacto social)

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rúbrica

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Claridad histórica

Todos los eventos, causas y consecuencias son correctos y completos

La mayoría de los eventos, causas y consecuencias son correctos

Algunos eventos, causas y consecuencias son correctos

Pocos o ningún evento, causa o consecuencia es correcto

Representación visual

Dibujos claros, coloridos y atractivos; los personajes y escenarios se reconocen fácilmente

Dibujos claros y reconocibles, uso adecuado de color

Dibujos poco claros o incompletos; poco uso de color

Dibujos confusos o ausentes; no se usan colores

Organización y secuencia

Historia organizada y coherente; los cuadros muestran claramente la secuencia de los hechos

Historia clara, aunque algunos cuadros podrían organizarse mejor

Secuencia poco clara; difícil seguir la historia

Historia desorganizada; no se entiende la secuencia de eventos

Creatividad

Ideas originales; narración y estilo muy creativos

Algunas ideas originales; narración interesante

Pocas ideas originales; narración simple

Sin creatividad; narración poco atractiva

Trabajo en grupo

Todos participan activamente y colaboran en la planificación y ejecución

La mayoría participa; colaboración buena

Participación desigual; algunos miembros no contribuyen

Poco o ningún trabajo colaborativo; miembros no participan