Puentes entre Europa y América “Colonización, cultura y sociedad”
Profesor: Rodrigo Bravo Ahumada
Fecha: 22/09/2025
Curso: 8°Básico
Objetivo �de aprendizaje
Reforzar y aclarar los conceptos claves, analizar los errores más comunes y consolidar aprendizajes clave para futuras evaluaciones.
Activar conocimientos
Colonización
Humanismo
Renacimiento
Mecenas
Imprenta
Iglesia
Colonización y sociedad colonial
Colonización = proceso por el cual potencias europeas ocuparon y controlaron territorios en América.
Ejemplos: España, Portugal, Inglaterra, Francia, Holanda.
Organización social colonial: peninsulares, criollos, mestizos, indígenas, esclavos africanos.
Actividad
De manera individual dibujen una pirámide social con los grupos en orden jerárquico.
Humanismo�y Renacimiento
Diferencias
Proceso de conquista
Proceso de invasión y colonización del continente por parte de las potencias europeas, iniciado en el siglo XV por el Renacimiento europeo, que buscaba riquezas y nuevas rutas comerciales.
Imprenta y evangelización
Roles de género en la colonia
Actividad comic
Representar, mediante un cómic, el proceso de conquista de América y la colonización, identificando causas, actores, eventos principales y consecuencias.
Indicaciones
Incluye
rúbrica
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
Claridad histórica | Todos los eventos, causas y consecuencias son correctos y completos | La mayoría de los eventos, causas y consecuencias son correctos | Algunos eventos, causas y consecuencias son correctos | Pocos o ningún evento, causa o consecuencia es correcto |
Representación visual | Dibujos claros, coloridos y atractivos; los personajes y escenarios se reconocen fácilmente | Dibujos claros y reconocibles, uso adecuado de color | Dibujos poco claros o incompletos; poco uso de color | Dibujos confusos o ausentes; no se usan colores |
Organización y secuencia | Historia organizada y coherente; los cuadros muestran claramente la secuencia de los hechos | Historia clara, aunque algunos cuadros podrían organizarse mejor | Secuencia poco clara; difícil seguir la historia | Historia desorganizada; no se entiende la secuencia de eventos |
Creatividad | Ideas originales; narración y estilo muy creativos | Algunas ideas originales; narración interesante | Pocas ideas originales; narración simple | Sin creatividad; narración poco atractiva |
Trabajo en grupo | Todos participan activamente y colaboran en la planificación y ejecución | La mayoría participa; colaboración buena | Participación desigual; algunos miembros no contribuyen | Poco o ningún trabajo colaborativo; miembros no participan |