تخيل أن تتعرض قريتك لنقص في الماء والطعام .

كيف تتصرف وماذا تفعل ؟

دروس لغتي الجميلة للصف الخامس

القراءة : في أيام الشدة

• عنوان النص:
• نوع النص:
• اسم الكاتب:
• المصدر :

في أيام الشدة.

نص سردي(قصة)

حنا مينة.

رواية المستنقع دار الآداب .

حنا مينه (1924 - 2018). روائي سوري ولد في مدينة اللاذقية.

*ساهم في تأسيس رابطة الكتاب السوريين واتحاد الكتاب ...

*من أشهر مؤلفاته : رواية المستنقع ، المصابيح الزرق ، الثلج يأتي من النافذة ، الشمس في يوم غائم ...

س/مفرد كلمة الأطفال�أ) طفلة�ب) طفل�ج) طفيل�د) طفول

س/ضد كلمة(يسّر) في جملة: "يسر الله لها أن تمد يدًا للناس"�أ) صعب�ب) سهل�ج) قريب�د) بعيد

س/معنى كلمة موفور في جملة: "فالطعام على ندرته موفور عندنا"؟�أ) كثير�ب) قليل�ج) نادر�د) متنوع

س/مفرد كلمة الأشياء�أ) شيء�ب) شيئة�ج) شيا�د) شياء

س/ضد كلمة الشدة�أ) القوة�ب) الراحة�ج) التعب�د) الفقر

س/معنى كلمة تشبثوا في جملة: "تشبثوا بالحياة بكل ما فيهم من قوة"؟�أ) تمسكوا�ب) تركوا�ج) لعبوا�د) نسوا

س/ جمع كلمة جاره�أ) جيران�ب) جارات�ج) جارية�د) جرايات

عدد شخصيات القصة ؟

الأم و ابنها .

متى وقعت أحداثها؟

في سنوات الشدة

أين وقعت ؟

في الحي

المفردات اللغوية :

البيوت

أمسية

الخطر

قليلة

ثبتوا

أوظف كلمة ( جمّة ) في جملة:

في السنة الماضية مررت بصعوبات جمة.

بعد قراءة النص قراءة جهرية أجيبي عما يلي :

بعد قراءة النص قراءة صامتة أجيبي عما يلي :

• تتلخص الفكرة العامة للنص في :

أ- الأم تتصدق بالمال والطعام.

ب- وصايا الأم لابنها.

ج- التعاون والتكاتف للخروج من الشدائد .

د- اقتداء الابن بأمه.

بعد قراءة النص قراءة صامتة أجيبي عما يلي :

ضعي أمام كل عنوان رقم الفقرة المناسب .

( ) اقتداء الابن بأمه .

( ) سبب سعادة الأم .

( ) حث الأم ابنها على عمل الخير.

( ) وصايا الأم لابنها.

( ) الأعمال التي قام بها الناس للتغلب على الأيام الصعبة.

( ) دعاء الأم لأهل الحي.

3

4

1

2

6

7

الفقرة الأولى

س/ ما الذي لا يتذكره الكاتب؟

لا يتذكر تفاصيل الأزمة التي واجهها الناس في سنوات الشدة.

س/ كيف تصرف الناس في زمن الشدة؟

بحثوا عن العمل، استعانوا بالناس، باعوا واشتروا، وادخروا واقتصدوا.

س/ هل ترى أن تصرف الناس كان حكيمًا؟ ولماذا؟

نعم، لأنهم حاولوا التكيف مع الظروف الصعبة ولم يستسلموا.

س/ تخيل أنك كنت تعيش في تلك الفترة، ماذا كنت ستفعل؟

كنت سأساعد عائلتي في البحث عن الرزق وأتعاون مع الجيران.

الفقرة الثانية

س/كيف كانت حال عائلة الكاتب مقارنة بالجيران؟

كانت أفضل حالًا، والطعام كان متوفرًا لديهم..

س/ماذا كانت تفعل الأم بما يزيد عن حاجتهم؟

كانت تعطيه للجيران وهي سعيدة بذلك.

س/هل تصرف الأم يدل على الكرم؟ وضّح.

نعم، لأنها تعطي الآخرين رغم قلة الموارد..

س/اقترح طريقة أخرى يمكن أن تساعد بها الأم الجيران.

يمكن أن تنظم وجبات جماعية أو تجمع تبرعات من أهل الحي.

الفقرة الثالثة

س/ماذا كانت تفعل الأم كل صباح؟

تدعو الله أن يرزق الناس ويحمي الأطفال ويعطي الصحة للآباء والأمهات..

س/ما العلاقة بين دعاء الأم وتصرفاتها؟

دعاؤها يعكس نيتها الطيبة وتصرفاتها تؤكد أنها تعمل الخير..

س/هل يكفي الدعاء وحده لمساعدة الآخرين؟

 لا، يجب أن يرافقه العمل والمساعدة الفعلية كما فعلت الأم.

س/اكتب دعاءً يشبه دعاء الأم.

اللهم ارزق الفقراء، واشفِ المرضى، واحمِ الأطفال، واجعلنا من أهل الخير."

الفقرة الرابعة

س/ما النصائح التي قدمتها الأم لابنها؟

أن يكون مهذبًا، لا يلعب في التراب، لا يوسخ ثيابه، لا يتشاجر، ويشارك الطعام..

س/لماذا كانت الأم تحث ابنها على مشاركة الطعام؟

لأن الله لا يرضى أن يشبع أحد ويجوع الآخر، وهي تريد أن يرضى الله عنه..

س/هل من الصحيح أن نشارك طعامنا مع الآخرين؟ ولماذا؟

نعم، لأنه يدل على الكرم والتعاون ويجعل المجتمع متماسكًا..

س/اكتب نصيحة تقدمها لطفل صغير عن التعاون.

شارك ألعابك وطعامك مع أصدقائك، فالتعاون يجعل الجميع سعداء.".

الفقرة الخامسة

س1- ما الأعمال التي قام بها الناس للتغلب على تلك الأيام الصعبة ؟

1-جابوا المدينة بحثا عن العمل والرزق.

2-الاستعانة ببعضهم البعض .

3-باعوا واشتروا ما وسعهم ذلك.

4-ادخروا بعضا مما كسبوا واقتصدوا في عيشهم.

س- كيف يرى الكاتب حال عائلته في أيام الشدة ؟

• يرى بأنّ حالهم أفضل من حال العائلات الأخرى.

س- فسري : سعادة الأم وشعورها بالراحة النفسية .

• لأنها استطاعت أن تمد يد العون للناس الذين مدوا لها يد العون في الماضي.

س- بم تدعو الأم لأهل القرية ؟

• تدعو الله بأن يرأف بالعباد و يرزقهم من فيض خيرة و أن يحمي الأطفال من الأمراض و يعطي الآباء و الأمهات الصحة والعافية.

س- عدد الوصايا التي توصي بها الأم ابنها.

• أن يكون مهذبا .
• ألا يلعب في اتراب وألا يوسخ ثيابه.
• ألا يسيءَ إلى أحد .
• ألا يتشاجر مع رفاقه.
• أن يشارك طعامه مع الآخرين.
• أن نعمل لمرضات الله.

س- ماذا تفعل لو كنت تأكل ويجلس بالقرب منك شخص آخر.

• أدعوه للأكل معي و أشاركه في الطعام

س- استخرج من النص عبارة تدل على اقتداء الابن بأمه في مساعدة الآخرين .

• من أجل ذلك و حتى دون أن تكون أمي بحاجة إلى تذكيري كنت أحمل ما في يدي من أكل أو غيره إلى الأطفال في حينا .

س- كانت الأم قدوة لابنها أثبت ذلك من خلال فهمك للفقرتين الخامسة و السادسة .

• تقدم المال لجاراتها وتطلع ابنها ليحذو حذوها حيث كان ابنها يفعل مثلها بدون تذكير من أحد.

س- كيف كانت الأم تساعد جيرانها في أيام الشدة ؟

​

• تساعدهم ماديا بتقديم المال والطعام .

س- لماذا كانت الأم تطلع ابنها على كل فعل خير تصنعه؟

• حتى يقتدي بها فيفعل الخير مثلها .

س- ما أثر صنيع الأم(مساعدة المحتاجين)على الفرد والمجتمع ؟

​

تقوية العلاقة بين الأفراد .

يؤدّي إلى بناء مجتمعٍ سليمٍ متماسكٍ ذو وحدةٍ وقوّةٍ،

يشعر الفرد بالراحة النفسية والسعادة

س- بعد قراءة النص بم تصف الأم ؟

• عطوفة
• رحيمة
• كريمة
• محسنة

س- تخير القيم الإيجابية الجميلة التي نتعلمها من الدرس :

- الصدق - الإخلاص.

• التعاون - الأمانة. - الرحمة - الصداقة - العطف - العدل

- التكافل الاجتماعي.

​