MATERIA Y ENERGÍA EN ECOSISTEMAS

Primero medio eje biología

PROFESORA AMANDA BUSTAMANTE

Unidad 3

¿Cómo circula la materia y energía en los ecosistemas?

• Las poblaciones pueden clasificarse en niveles tróficos, según cómo obtienen su alimento. A continuación, se señala la alimetación de algunas especies de un ecosistema del norte de Chile.

ANTES DE COMENZAR

Evaluación inicial

• 1. ¿De dónde proviene la energía y la materia que se transfiere entre los organismos en el ecosistema?
• 2. ¿Dónde se inician y finalizan estas relaciones alimentarias entre las poblaciones biológicas?
• 3. ¿Qué niveles tróficos identificas en la imagen?

CADENAS TRÓFICAS

• La materia y la enegía empiezan a circular en el ecosistema a partir de los productores. En las comunidades biólogicas se producen numerosas relaciones de alimentación entre seres vivos. Una forma de representarlas es mediante cadenas tróficas.

• Cadena trófica:

Representan el flujo de energía y materia entre poblaciones de organismos de manera lineal. Comienzan con un productor y terminan con un descomponedor. Las flechas indican la dirección en la que fluyen la materia y la energía.

• Redes o tramas tróficas. En la naturaleza, las relaciones tróficas no son lineales: los productores pueden pertenecer a varias cadenas tróficas, y los consumidores secundarios y terciarios se alimentan de diversos organismos. Por esta razón, para que la representación se asemeje más a lo real, se utilizan las redes o tramas tróficas, que corresponden a un conjunto de cadenas Tróficas interrelacionadas.

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HASTA ACÁ VIMOS, LUEGO EMPEZAMOS A TRABAJAR EN EL TRÍPTICO DE FOTOSÍNTESIS.

¿Cómo voy?�La imagen representa una red trófica de un ecosistema marino.

• 1. Explica las relaciones tróficas representadas.
• 2. Identifica los niveles tróficos indicando qué organismos pertenecen a cada uno. ¿Hay algunos que pertenezcan a más de un nivel?,¿cuáles?
• 3. ¿Cuál es la fuente de energía inicial de esta red?
• 4. Predice las consecuencias que produciría la desaparición del tiburón y la medusa, deesa red trófica?

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¿Cómo fluye la materia y la energía en el ecosistema?

• Las pirámides ecológicas son modelos que representan las relaciones entre los niveles tróficos. Los productores constituyen la base y los niveles sucesivos son los siguientes pisos de esta.

¿De dónde proviene la energía que necesita tu cuerpo para “funcionar” todos los días?

Clase 2

¿Cómo circulan algunos materiales de interés biológico?

• La mayoría de los seres vivos están integrados en un alto porcentaje por agua, pudiendo llegar hasta el 90% en algunos. En los mamiferos, el promedio es alrededor de 60% y varía entre diferentes tejidos.
• ¿De dónde proviene el agua que forma el cuerpo de los seres vivos?
• ¿qué ocurre con el agua que eliminamos de nuestros cuerpos?

Clase 3

• Ciclo del agua

la circulación del agua en la naturaleza se denomina ciclo hidrológico, y en este participan los seres vivos y el ambiente. Este ciclo se produce de manera constante y es posible observar el agua en sus diferentes estados.

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• Ciclo del carbono y del oxígeno.

El carbono es el principal comonente de las moléculas orgánicas, como lípidos, hidratos de carbono y proteínas, que son esenciales para los seres vivos. Asimismo, el oxígeno forma parte de algunas moléculas orgánicas e inorgánicas, y es esencial par la respiración de los organismos, por lo que sin este elemento no podrían existir la vida.

• Ciclo del nitrogeno.

El nitrógeno constituye el 78% de los gases de la atmósfera y forma parte de la estructura de proteínas y ácidos nucleicos, como el ADN. La mayoría de los organismos no puede captar el nitrógeno atmsférico directamente, pero sí luego de su transformación.

¿Cómo voy?

• La energía sigue un recorrido unidireccional a través de las cadenas y tramas tróficas.
• ¿Ocurre lo mismo con la materia?
• ¿Por qué?

¿Cómo se relacionan fotosíntesis y respiración celular?�

1. ¿Qué es la fotosíntesis y qué impotancia tiene para los ecosistemas?
2. Averigua cómo se llama la teoría que plantea este origen de cloroplastos y mitocondrias.

Clase 4 y 5

¿Cómose genera y se utiliza la energía en las células eucariontes.�

• Durante la fotosíntesis, la energía lumínica es convertida en energía química que es almecenada en moléculas orgánicas coomo la glucosa. La fotosíntesis es el primer paso paso del flujo de energía en el ecosistema y sustenta a los autótrofos que la realizan, y de forma indirecta, a los heterótrofos que integran la trama trófica. Por otro lado, a partir de la respiración celular se obtienen energía proveniente de la degración de compuestos orgánicos como la glucosa.

Vocabulario

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Reacción anabólica:

Reacción de síntesis de sustancias en la que se consume energía.

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Reacción catabólica:

Reacción degradativa en la que se libera energía.

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Anabolismo y catabolismo son las partes en las que se divide el metabolismo.

¿Cómo se relacionan fotosíntesis y respiración celular en los ecosistemas?

¿Qué factores alteran los ecosistemas y cómo podemos ayudar a mantener el equilibrio?

Clase 6

¿Cómo el ser humano usa los recursos del ecosistema?�

• Los recursos naturales se definen como aquellos bienes generados en la naturaleza sin la intervención del ser humano.

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• La mantención de las sociedades humanas se sustenta en actividades productivas, muchas de las cuales requieren de la explotación de los recursos naturales.

¿Qué fuentes de energía de la naturaleza utilizamos?

• Energías no renovables.

• Energías renovables

¿Cómo las actividades productivas humanas impactan el ambiente?

Clase 7

Efecto invernadero

• Fenomeno natural que determina que la tierra pueda mantener las condiciones de temperatura necesarias para la vida, producto de la precencia en la atmósfera de ciertos gases, como el dióxido de carbono, metano, óxido nitroso y vapor de agua, conocidos como gases de efecto iinvernadero (GEI).