Другорядні члени речення. Означення. Обставина

ОЗНАЧЕННЯ

Відповідає на питання який? чий? котрий?

Виражає ознаку предмета

Може бути виражене прикметником, дієприкметником, займенником, рідше – іменником, неозначеною формою дієслова.

Підкреслюємо

​

Знайдіть і підкресліть означення. Визначте, чим вони виражені.

1. Слухають осики пісню пастушка.
2. Холодні трави сняться.
3. Вулиці п’янить солодкий дух акації.
4. У серці кожному акації цвітуть.
5. Я на квіти дивлюся ласкаві.
6. Жаліються струни гітари. (За В.Сосюрою)

Визначте в реченнях означення та присудки.

1. Маленька праця краща за велике безділля.
2. Роботящі руки гори вернуть.
3. Добрий чоловік надійніше кам’яного мосту.
4. Кожна лисиця свій хвостик хвалить.
5. У короткого розуму язик довгий.
6. Уперта коза – вовку користь.

​

Непоширені речення поширте додатками й означеннями. Запишіть їх.

Закінчується зима. Прокидається місто. Я люблю. Лине пісня.

ОБСТАВИНА

Відповідає на питання як? де? коли? куди? звідки?

Вказує на ознаку дії

Найчастіше виражається прислівником або іменником у непрямому відмінку з прийменником

Підкреслюємо

​

Лінгвістичний практикум

ДОВІДКА: на пів дорозі, завтра, не пізно, вчасно, сьогодні, з одним оком, голіруч, підніжжя, зранку, надвечір, у жмені, у небі.

Перепишіть речення, уставляючи замість крапок обставини, подані в довідці. Визначте вид обставини (за значенням) та спосіб її вираження.

Хто питає, той … до розуму. Вчитись ніколи … . Мудрий той, до кого думка … приходить. Краще … ніж …вранці. Спить заячим сном: … заплющеним. Колеса … не зупинити. Листя падає до … дерева. Як … щастить, то й … . Краще горобець … , як журавель … .

Складіть речення за схемами

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

1.

2.

3.

4.

5.

ГРАФІЧНИЙ ДИКТАНТ

• У полі холод став відчутнішим. (І.Вільде)
• Дніпро – найбільша ріка в Україні.
• За лісом широкі поля поволі й лагідно спускалися вниз.
• В ряснім буйноквітті за хатою сонях від спеки отерп. (В.Гей).
• А довкола пісня лунає синім світанком в зелених гаях. (П.Мах).

​

Складіть схеми речень

Гра «Туристи»

• Туристи вирушають у дорогу (коли?)… .
• Вони простують ( куди?)… .
• Переходять річку (де?) … .
• З вершини поглядають (куди?) … .
• Згадують про подорож (коли?) … .

Побудуйте зв’язну розповідь, використовуючи обставини

Спишіть. Вставте пропущені букви.Зробіть синтаксичний розбір речень

Вузька ст..жина за с..лом зн..кає у верболозах. Поміж плакучих верб співають соловейки. М..рно воркують лагідні горлиці. Ранішній туман заст..ляє долину. Молодій траві й крапл..стим росам тут пр..вільно. Туман клубоч..ться над сонним оз..ром.

• Які речення називають поширеними? Які – непоширеними?

​

​

​

• Яку функцію виконують другорядні члени речення?

​

​

• Що означає та на які питання відповідає додаток?

​

​

• Що означає та на які питання відповідає означення?

​

​

• Що означає та на які питання відповідає обставина?

​

​