PS Team # 1
Project
AVES Cartageneras
We choose this project to investigate with our students about the typical birds we can see around us, in our city.
·
The students can use their own knowledge … and what they are learning to make more significative learning applying their concepts.
2. Question
Why many birds fly around us in Cartagena?
How we can care and feed the birds to continue watching birds in our city?
3.Sustained Inquiry
Our project start with their previous knowledge.
How many kind of birds we can see flying, eating, walking …. swimming in our city?
4.AUTHENTICITY
Our project has a real context located in the place we live…. To know and understand the importance of the species… and what they need to continue living here. How we can manteine their special habitat.
Many tourist can appreciate our birds so we have to teach to our little students what is flying and embellishing the sky, parks and sea.
Student Voice and Choice
Our students gonna choose according to the data of birds pictures.
What birds they can see more … to investigate.
7. Critique and Revision
The teachers have to envolve the curriculum to the project … to continue learning and applying what they have to learn in this level.
Public Product
Exhibition Virtual and Physical
Kraft of bird
Collage of Pictures
Costumes
3D Art of Footprints and differents kind of beaks.
Lanzamiento
Video de Señorita Fauna el nuevo personaje de Circle Time … ha creado para enseñar a los niños acerca del mundo animal.
Manualidad realizar un ave en plastilina para observar que conocimiento previo dejan entrever su expresiones artísticas.
Juego de Memoria con Algunas Aves para Observar sus conocimientos previos. Si logran discriminar algunas.
Comunicación a Padres
Avistamiento de aves desde casa, parque, paseo peatonal…. lugares cotidianos.
Cómo Evaluaremos…
Se evaluará la participación.
Data: y gráfica de cuantas aves registraremos de cada una.
Trabajo en Equipo.
Presentación de las asignaciones a tiempo.
Cómo se conecta a los estándares de clase
Circle Time: Conociendo el mundo animal.
Trabajo Interdisciplinar involucrando los conceptos del Trimestre.
Español: Adquisición de vocabulario
Desarrollo del Lenguaje
Calendario del Proyecto
WEEK 1 y 2 Inicio 6 de Febrero | Etapa 1 :Avistamiento de Aves |
WEEK 3 | Etapa 2: Reconocimiento de Aves por el color de su plumaje, forma de Pico y patas. Carnaval de Aves. |
WEEK 4 y 5 | Etapa 3: Identificación . Investigar sus nombres y establecer diferencias entre ellas. |
WEEK 5 | Etapa 4 : Clasificación por Alimentación. Investigar de qué se alimentan |
WEEK 6 | Etapa 5: Pensar : cómo podremos lograr que ellas sigan en cartagena … |
WEEK 7 y 8 | Crear una forma para lograr que las aves continúen volando en nuestro cielo cartagenero , nadando en nuestro Mar, visitando nuestros parque y bahía. |
EVIDENCIAS ETAPA 1
EVIDENCIAS: ETAPA 2
EVIDENCIAS ETAPA 2
EVIDENCIAS