ИМИДЖ

СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

​

Существует ли имидж у педагога?

Педагога определяют в непрофессиональной среде очень быстро.

Причина - большинство педагогов загоняют в прокрустово ложе устаревших и неконструктивных традиций и правил свою индивидуальность, самобытность....

Л.М. Митина

Отношение к имиджу у самих �педагогов разное…

Педагог, который занимается созданием собственного имиджа, не только лучше выглядит, но и лучше себя чувствует, более уверен, а в итоге и успешнее работает!

​

Что такое имидж педагога?

Эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа педагога в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании

​

Структурные компоненты имиджа:

• 1. Визуальный образ: костюм, прическа, мимика, пластика, макияж.
• 2. Внутренний образ:

а) вербальное поведение: голос, настроение.

• б) невербальное поведение: манера поведения, жесты, мимика, этикет.
• 3. Менталитет: интеллект, духовная практика.

​

Составляющие имиджа (А.Ю.Панасюк)

• габитарная (от лат. Габитус - внешний вид) - одежда, прическа, обувь, аксессуары, макияж, парфюм, силуэт.
• кинетическая - осанка, походка, жестикуляция, мимика (выражение лица, улыбка, направление и продолжительность взгляда).
• речевая - культура устной и письменной речи, грамотность, стиль, почерк,
• средовая - созданная человеком среда обитания (интерьер квартиры, оформление кабинета, порядок на рабочем столе и т.п.).
• овеществленная - созданные человеком продукты его труда

​

Как менялся имидж… 30-е годы..

Хороший учитель – это…

• 1. Знание предмета и владение методикой.
• 2. Хорошие взаимоотношения с воспитанниками.
• 3. Умение правильно оценивать знания воспитанников.
• 4. Создание дисциплины.
• 5. Внешний вид.

​

40-е и 60-е годы…

• 40-е годы, в педагоге ценили знание предмета, общую эрудицию, политическую зрелость.
• 60-х годы, описаны следующие: уравновешенность, гармоничность, авторитет, знание предмета, сильная воля, храбрость, остроумие, приятная наружность, понимание своих воспитанников, умение говорить логично и выразительно, требовательность самостоятельности, любовь к педагогической работе.

​

70-е годы и 80-е …

• Педагог 70 - х должен быть - справедливый, умный, энергичный, требовательный, авторитетный, хороший организатор, приветливый, любящий детей, любящий свою работу.

​

​

​

90-е годы….

Качества педагога по степени их важности для воспитанников, показывают, что первые места отводят доброте, внимательности, чувству юмора, такту.

Очень важно!

• Педагогу необходимо не столько развить умение предъявлять себя, сколько умение видеть и оценивать себя и других.
• Важно осознать то, что целью развития и формирования имиджа педагога является не воспитание актера или педагога в маске, а педагога с качествами актера, творца, которые должны проявляться в зависимости от решаемых педагогических задач.

​

Вы хотите, чтобы Ваши воспитанники вспоминали Вас с восхищением?. ..�Тогда за дело! �

ШАГ 1. СФОРМУЛИРУЙТЕ ЦЕЛЬ

ШАГ 2. ОПРЕДЕЛИТЕ ЦЕЛЕВУЮ АУДИТОРИЮ

«Имидж — это искусство управлять впечатлением»

ШАГ 3. СОСТАВЬТЕ СПИСОК ИМИДЖЕВЫХ ПАРАМЕТРОВ

ШАГ 4. СРАВНИТЕ РЕАЛЬНЫЕ И ЖЕЛАЕМЫЕ КАЧЕСТВА

ШАГ 5. ВЫБЕРИТЕ СРЕДСТВА САМОПРЕЗЕНТАЦИИ

ШАГ 6. ВОЙДИТЕ В ОБРАЗ

Педагог – профессия особенная

• Визуальная привлекательность – первостепенная составная имиджа педагога.
• Важной частью имиджа педагога является и то, в какой мере ему присуще красноречие. Общаясь с воспитанникам, педагог не должен забывать и о тоне, которым он разговаривает с другими людьми. От этого зависит не только эмоциональное состояние воспитанников, но и их работоспособность.

Личные качества …

Три группы качеств:

1. качества, которые позволяют понимать внутренний мир ребенка, сопереживать ему;
2. качества, которые обеспечивают владение собой;
3. качества, способствующие активному воздействию на ребенка.

​

Проблема

Иногда бывает, что все элементы мощного имиджа на месте, но он все равно не работает.

Вам не хватает самого важного аспекта

вашего личного успеха –

привлекательности в глазах окружающих.

​

Помните!!! �

​

​

Привлекательные люди

• часто и охотно улыбаются;
• обладают хорошим чувством юмора;
• естественно себя ведут;
• позитивны;
• часто и охотно говорят комплименты;
• знакомы с этикетом и следуют ему;
• уверены в себе;
• умеют посмеяться над собой;
• быстро вызывают человека на разговор о нем самом;
• осознают свои ограниченные возможности и то, что у них нет ответов на все вопросы;
• дружелюбны, с ними легко в общении.

Еще одно правило….

• ПРАВИЛО 5: Самосовершенствуйтесь! Для педагога это очень важно. Мы должны идти в ногу со временем. Не бойтесь учиться! Чаще вспоминайте пословицу: "Не стыдно не знать, стыдно не учиться!" Будьте в курсе событий, овладевайте новыми технологиями! Тогда Вы будете интересны своим воспитанникам.