Bienvenidos
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Capacitación 1
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La Importancia de Los Derechos Humanos
La educación en derechos humanos es importante en la vida de cada niño.
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1948 Declaración Universal de los Derechos Humanos
La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue creada en 1948 después de la Segunda Guerra Mundial, e identifica treinta derechos humanos específicos que se aplican a todos en cualquier parte del mundo.
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Conociendo Nuestros Derechos
Muchos niños no conocen sus derechos. La inclusión de esta educación esencial en los Derechos Humanos inspira ánimo en los estudiantes.
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Manuales Colega
En los manuales Colega, se enseña sobre los derechos humanos que se encuentran en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.�
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Lecciones de Colega
El manual Colega incluye lecciones sobre la igualdad, la discriminación, la intimidación, el matrimonio y la familia, la religión o creencias, la educación, y el deber hacia la comunidad, entre otras.�
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GO-HRE y Colega
Como miembro de las Naciones Unidas, su país se ha comprometido a defender y a enseñar los principios y valores que se encuentran en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Los materiales Colega se desarrollaron para ayudar a educar a los niños y jóvenes en su comunidad en cuanto a sus principios. La oficina de Ginebra para la Educación en los Derechos Humanos brinda este manual sin costo.
Sede de la Oficina de Ginebra para la Educación en Derechos Humanos en Ginebra, Suiza
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Nuestro Logotipo
Colega significa amigo. Nuestro logotipo representa a los niños y a sus libros, y enfatiza los derechos humanos de �todos los niños y jóvenes.
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Lo que ofrece Colega
Las lecciones de Colega ayudan a los maestros, a los administradores y a los estudiantes a conocer sus derechos y responsabilidades.
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Cada lección de Colega
Las lecciones incluyen canciones, cuentos, actividades, preguntas, conversación, y desafíos.
Capacitación 2
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Componentes de Colega
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Bienvenida
El maestro o la maestra da la bienvenida a los estudiantes y los involucra en una canción, cántico, o poema relacionado con la lección o uno que se ajuste a la cultura local.
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Bienvenida
Ejemplo de una bienvenida que se encuentra en el manual
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Repaso
El maestro o la maestra les pide a los estudiantes que compartan su experiencia con el desafío de la lección anterior. Se debe permitir que uno o dos estudiantes compartan sus experiencias. En lección 1A, el repaso es la encuesta inicial.
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Repaso
Ejemplo de un repaso que se encuentra en el manual
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Introducción
El maestro o la maestra introduce el artículo sobre los Derechos Humanos en la lección y pide a que los estudiantes o lo lean o que participen en una actividad con preguntas.
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Introducción
Ejemplo de una introducción que se encuentra en el manual
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Desarrollo
El maestro o la maestra puede desarrollar el Derecho Humano con cuentos, actividades y preguntas y mediante una conversación.
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Desarrollo
Ejemplo de un desarrollo que se encuentra en el manual.
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Conclusión
El maestro o la maestra ayuda a los estudiantes a descubrir el punto principal de la lección.
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Conclusión
Ejemplo de una conclusión que se encuentra en el manual.
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Desafío
El desafío alienta a los estudiantes a aplicar en su vida diaria lo que aprendieron sobre un Derecho Humano.
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Desafío
Ejemplo de un desafío que se encuentra en el manual de Primaria, Lección 2B. El desafío siempre se encuentra al final de cada lección en los manuales Colega.
Enseñe la lección 1A
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Componentes de Colega
Busque cada componente durante la lección.
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Lección 1A
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Lección 1A - Bienvenida
Enseñe “Juntos y contentos” (enlace) o escoja una canción, un cántico, o un poema que ajuste con la lección.
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Lección 1A – Repaso (Encuesta)
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Lección 1A - Introducción
Introducción de la vara de la palabra
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Lección 1A - Desarollo
¿Qué ve? Invite a conversar.�(los niños y sus libros, celebrando la educación en derechos humanos para todos)
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Lección 1A - Conclusión
Cuente la historia de “La carrera”
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Lección 1A - Conclusión
Foto actual de la carrera
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Lección 1A - Desafío
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Conversación
¿Qué viste?�
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Conversación
¿Qué viste?�
¿Por qué es importante eso?
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Lección 1B
Divida los participantes en grupos de seis. Cada miembro del grupo escoje uno de los seis componentes. Prepara (5 minutos) y comparte con el grupo (30 minutos).
Preparación de la clase
Un grupo escogido al azar prepara para enseñar una lección abreviada que se ajuste bien a los participantes
Presentación de la lección
Un grupo eligido hace su presentación de la lección a todos los que están presentes
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Preparación de la clase – conversación
¿Qué viste?�
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Preparación de la clase – conversación
¿Qué viste?�
¿Por qué es importante eso?
Navegación del sitio web
Invite a los estudiantes a usar sus teléfonos o computadoras portátiles para navegar el sitio web (enlace)
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Página principal
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Países
Haz clic en “Countries” y seleccione el país deseado
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Manuales
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Capacitación
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Recursos musicales
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Recursos de vídeos
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Recursos gráficos
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Noticias
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Quienes somos
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Herramientas para el facilitador
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Herramientas para el facilitador
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Herramientas para el facilitador
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Herramientas para el facilitador
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Herramientas para el facilitador
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Herramientas para el facilitador
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Herramientas para el facilitador
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Herramientas para el facilitador
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¿Qué es lo que hace que Colega funcione?
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¿Qué es lo que hace que Colega funcione?
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Conclusion
Preguntas y Respuestas
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Conclusion
Los maestros abren las puertas, pero los alumnos deben atravesarlas solos.
¡Gracias!
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Revisión: 12 de marzo 2025