1 of 15

Тема уроку

РМ №24-25. Письмовий твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі з використанням займенників, що належать до різних розрядів. Редагування твору. Аналіз письмового твору

2 of 15

Запишіть сьогоднішню дату

Двадцять перше травня

Класна робота

3 of 15

Вправа «Мозковий штурм»

Пригадайте, які є розряди займенників. Наведіть приклади кожного.

4 of 15

Прочитайте тексти та виконайте завдання.

КОМП'ЮТЕРНІ ІГРИ: «ЗА» І «ПРОТИ»

Комп'ютери стали основною частиною нашого повсякденного життя. Дедалі більшої популярності серед підлітків набувають комп'ютерні ігри.

Дехто стверджує, що такі ігри шкідливі й безглузді, інші підтримують це заняття.

Руйнівну силу комп'ютерних ігор дорослі вбачають у кількох причинах, а саме: у шкідливості для нашого зору та втраті часу. Якщо ми дивимося на екран протягом тривалого часу, то зір погіршується. Поринаючи у віртуальний світ, ми втрачаємо зв'язок із реальним часом, тому рідко бачимося з друзями �й родичами. Через це згодом у нас можуть виникнути �проблеми зі спілкуванням.

5 of 15

Інші ж підтримують комп'ютерні ігри, аргументуючи це певними перевагами. Наприклад, таке захоплення сприяє розвитку пам'яті, адже коли ми граємо, то намагаємося запам'ятовувати різні деталі. Сприяє також розвитку логічного мислення та навіть мовним навичкам, адже під час мережевих ігор ми спілкуємося переважно англійською.

Як бачимо, скільки людей, стільки й думок, але треба усвідомлювати, що комп'ютерні ігри – це вид �пасивного заняття, а підліткам украй необхідно мати �й деякі активні захоплення (За К. Моцею).

6 of 15

ТРЕБА РЯТУВАТИ ДРУГА

Ми з Ярославом дружимо змалку, мабуть, ще з дит'ясел. Згодом і до однієї школи пішли, адже наш будинок недалечко від неї. Щоранку ще дехто із сусідніх п'ятиповерхівок долучався до нашої зграйки, яка тягла свої портфелі до шкільних парт.

Поки ходили до початкової школи, то й після �уроків залишалися на спортмайданчику в м'яча поганяти. Та щойно стали п'ятикласниками, дорослішими й самостійнішими, Ярослав �зробився якимось відлюдьком, усе вдома та вдома. Бачиш, цікавіше заняття собі знайшов – �комп'ютерні ігри: то танчики, то «Бравл старс». �Нічим його з дому не виманю.

7 of 15

Невже непосидючий, завжди веселий Ясько став ігроманом? Невже проміняв мене, свого побратима, на віртуальний світ? Чомусь Ярослав не розуміє, що так ми можемо втратити найдорожче – нашу дружбу. Та й про власне здоров'я, звичайно, міг би подумати. Сидить сиднем перед ноутом, утупившись в екран, ще й млинці бабунині наминає! Ну хоч одне досягнення – англійську підтягнув, бо, каже, найчастіше із Джеком, американцем із Флориди, долають там свої секретні рівні.

Словом, ось таку проблему маю – ігрову залежність найкращого друга. Я от міркую ще: може, налякати Яська Оксанкою – нашою відмінницею і його першим коханням. Скажу, що погодилася зі мною на «Людину-павука» піти. Треба ж якось друга рятувати!

8 of 15

повідомлення, вплив

естетична насолода

громадсько-політичне життя (газети, журнали, мітинги, агітація, пропаганда)

красне письменство (художня література)

Завдання до тексту

  • З'ясуйте, який текст в твором-роздумом, а який – розповіддю з елементами роздуму.
  • Який текст написано в публіцистичному стилі, а який – у художньому? Обґрунтуйте.

9 of 15

суспільно-політична лексика, емоційно-забарвлені слова, тропи, фразеологізми, риторичні фігури (оклик, звертання, запитання), усі види речень, тон мовлення пристрасний, оцінний.

емоційно забарвлена та нейтральна лексика, тропи, вільний порядок слів у реченні, виразність, образність.

  • Займенники яких розрядів використано в текстах?

10 of 15

Вправа «Я – редактор»

  • Виправте в реченнях лексичні помилки.

Я роблю все вірно.

Із сьогоднішнього дня займатимуся спортом.

Обмірковую свої власні помилки.

Почну приймати участь у житті класу.

Це їх особиста справа.

Виберу собі самий ефектний спосіб.

Треба підібрати практичний одяг.

Нарешті спам'ятав правильну відповідь.

11 of 15

мандрувати по горам

вибачте мені

Вправа «Я – редактор»

Виправте в словосполученнях граматичні помилки.

повернутися на Україну

сидіти в планшеті

пропустити заняття із-за негоди

зошит по історії

зустрінемося без п'яти шість

хворіти ковідом

надіслати по пошті

12 of 15

Вправа на резерв часу

Відредагуйте сполуки слів і складіть із ними речення (на вибір).

підводити підсумки

найбільш цікавіші

оточуючі люди

з однієї сторони

більш вдаліший твір

зустрінемося в пів другої

задавати питання

щасливого путі

змінитися в кращу сторону

читати твори Тараса Шевченко

зла собака

13 of 15

Рефлексія

Виберіть смайл, якому, на вашу думку, відповідає створена робота.

14 of 15

Словничок

Прогресивний – політично, суспільно, економічно передовий; перший у чомусь.

Записати 2-3 приклади до твору-роздуму на тему «Чому Україна прогресивна держава?».

15 of 15

  • Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.). «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795)
  • Авраменко О., Тищенко З. Українська мова: підруч. для 6-го кл. закл. заг. серед. освіти. Київ: Грамота, 2023. – 224 с. : іл.

Список використаної літератури