2
الدرس 1
الدرس 4
مراجعة
1
الدرس 2
الدرس 3
5
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
(ة)خاص بالأستاذ
برمجة الأسبوع الخامس�
الدرس3
الدرس4
حَلُّ مَسائِلَ (اَلْبَحْثُ عَنِ الْجُزْءِ وَالْكُلِّ)
الدرس2
الدرس 1
اَلتِّقْنِيَّةُ الاِعْتِيادِيَّةُ لِلطَّرْحِ بِدونِ مُبادَلَةٍ (1)
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
اَلتِّقْنِيَّةُ الاِعْتِيادِيَّةُ لِلطَّرْحِ بِمُبادَلَةٍ (2)
اَلتِّقْنِيَّةُ الاِعْتِيادِيَّةُ لِلطَّرْحِ (توليفٌ)
درس اليوم
اَلتِّقْنِيَّةُ الاِعْتِيادِيَّةُ لِلطَّرْحِ بِدونِ مُبادَلَةٍ (1)
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
15
12
3
10
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
وَضْعِ وَإِنْجازِ عَمَلِيّاتِ الطَّرْحِ بِدونِ مُبادَلَةٍ
(ة)خاص بالأستاذ
1
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
أنشطة تمهيدية
مرحباً، سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.
سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.
لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط على دفاتركم.
9 - 2 = …
A
مثالٌ :
7
اُكْتُبوا على دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
4 + 6 = …..
6 - 3 = …..
8 + 5 = …..
4 - 0 = …..
7 + 0 = …..
12 – 5 = …..
3 + 9 = …..
14 – 9 = …..
صححوا. لديكم دقيقة واحدة
4 + 6 = …..
6 - 3 = …..
8 + 5 = …..
4 - 0 = …..
7 + 0 = …..
12 – 5 = …..
3 + 9 = …..
14 – 9 = …..
10
13
7
12
3
4
7
5
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
أنشطة تمهيدية
خذوا الألواح.
انتبهوا سأقرأ المسألة التالية مرتين.
في طَبَقٍ14 بُرْتُقالَةً.
أَكَلَ مِنْها أَفْرادُ الْأُسْرَةِ 6 بُرْتُقالاتٍ.
كَمْ بُرْتُقالَةً بَقِيَتْ في الطَّبَقِ؟
اكتبوا على الألواح العملية المناسبة لحساب عدد البرتقالات المتبقية.
في طَبَقٍ14 بُرْتُقالَةً.
أَكَلَ مِنْها أَفْرادُ الْأُسْرَةِ 6 بُرْتُقالاتٍ.
كَمْ بُرْتُقالَةً بَقِيَتْ في الطَّبَقِ؟
14 + 6
14 - 6
14 + 14
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
في طَبَقٍ14 بُرْتُقالَةً.
أَكَلَ مِنْها أَفْرادُ الْأُسْرَةِ 6 بُرْتُقالاتٍ.
كَمْ بُرْتُقالَةً بَقِيَتْ في الطَّبَقِ؟
14 - 6
(ة)خاص بالأستاذ
وضع وإنجاز عملية الطرح بدون مبادلة.
نمذجة
2
الآن سنتعلم كيف نضع وننجز عمليات الطرح.
انتبهوا جيدا لشريط درس اليوم
من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى؛
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم. سنضع وننجز عمليات الطرح.
انتبهوا ، سننجز النشاط خُطْوَةً خطوة
79 - 52
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أَُضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ
2
أَكْتُبُ الْمُتَساوِيَةَ
3
79 - 52
ضعوا العملية على الألواح.
أَُضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ
2
أَكْتُبُ الْمُتَساوِيَةَ
3
79 - 52
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يعيد وضع العملية على السبورة الجانبية؟
أَُضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ
2
أَكْتُبُ الْمُتَساوِيَةَ
3
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أَُضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ
2
أَكْتُبُ الْمُتَساوِيَةَ
3
أنجزوا العملية.
أَُضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ
2
أَكْتُبُ الْمُتَساوِيَةَ
3
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يعيد إنجاز العملية على السبورة الجانبية؟
أَُضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ
2
أَكْتُبُ الْمُتَساوِيَةَ
3
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أَُضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ
2
أَكْتُبُ الْمُتَساوِيَةَ
3
اكتبوا متساوية الطرح على الألواح.
أَُضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ
2
أَكْتُبُ الْمُتَساوِيَةَ
3
.......................
ارفعوا الألواح.
صححوا.
أَُضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ
2
أَكْتُبُ الْمُتَساوِيَةَ
3
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
ضعوا وأنجزوا العملية التالية.
38 – 6
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يعيد وضع وإنجاز العملية على السبورة الجانبية.
اكتبوا متساوية الطرح على الألواح.
ارفعوا الألواح.
اكتبوا متساوية الطرح على الألواح.
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 49
لديكم 6 دقائق لإنجاز هذا النشاط، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
6
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
لِنَتَذَكَّرْ
الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات
صححوا. لديكم دقيقتان
2
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
على الصفحة 49 أنجزوا النشاط رقم 5 لديكم 8 دقائق.
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.
8
صححوا. لديكم دقيقتان
2
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 48 و 49
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.