3 of 33

Дата народження: 12.03.1956 р.

Посада: вчитель англійської мови

Педагогічний стаж: 39 років

Кваліфікаційна категорія: вища

Рік останньої атестації: 2017р.

Загальні відомості �

4 of 33

Мети досягає той,

хто її прагне.

Любов – Довіра – Розуміння – Підтримка

Зміцнити здоров’я людини в дитинстві, не допустити, щоб дитина вступала в юність кволою і млявою, – це означає дати їй всю повноту життєвих радощів.

В.О.Сухомлинський

5 of 33

Проблемне питання

«Інтерактивні методи

навчання на уроках

англійської мови”

6 of 33

Актуальність: Комунікативна компетентність забезпечує набуття вміння спілкуватись, вирішувати проблеми, доводити власну точку зору, працювати в команді, розвивати критичне та креативне мислення, адаптуватися у мовному середовищі. Комунікативна компетентність дозволяє учням сьогодні засвоювати мінливі технології та орієнтуватись у стрімкому інформаційному потоці.

Метою моєї роботи є формування стійкої мотивації до вивчення іноземної мови, вміння самостійно отримувати знання, формування мовленнєвої культури та розвиток творчих здібностей.

7 of 33

�

У своїй педагогічній діяльності використовую інтерактивні методи навчання та інноваційні технології, що стимулюють творчість, ініціативу, самостійне та критичне мислення, вміння працювати в групі. Навчання спрямоване на розвиток особистості учня, а моя головна функція полягає в організації і стимулюванні навчального процесу, спрямованого на його розвиток.

8 of 33

Актуальність досвіду

Забезпечує умови

для розвитку

творчої особистості дитини;

Створюється доброзичлива атмосфера, бадьорий настрій, бажання вчитися;

Сприяє позитивній

мотивації учнів до пізнавальної діяльності,

потребі в самопізнанні,

самореалізації та

самовдосконаленні

Робить можливим оригінальний підхід до побудови структури уроку;

9 of 33

Суб’єктивна свобода

для дитини

Вмотивованість,

відсутність примусу

Навчання і виховання

в колективі і через колектив

Засіб розвитку розумових

дій

Розвиток психологічних

функцій

здібностей

Індивідуалізована діяльність,

глибоко особиста

Урок - це

Навчання із захопленням

Розвиток пізнавальної

активності учнів

10 of 33

Під час проведення уроків англійської мови дотримуюсь таких вимог:

Навчальний зміст

має бути посильний

для кожної дитини

Адекватність форм

проведення занять

Навчальний зміст

повинен відповідати

дидактичній меті

уроку

Наявність аудіовізуальних

засобів навчання

Правила – прості і

чітко сформульовані

Підсумок уроку – чіткий

і справедливий

11 of 33

Методи та форми роботи

12 of 33

Методи та прийоми навчання: �

а) інформативно-рецептивні (розповідь, робота з підручником, демонстрація моделей, структурно-логічних схем, живих об’єктів, історичні довідки, вірші);
б) репродуктивні (тести, диктанти, ділові ігри);
в) пошукові (евристична бесіда, створення проблемної ситуації, робота в малих творчих групах);
г) застосувально-творчі (повідомлення учнів, складання тематичних кросвордів).

13 of 33

Складові ефективності й успішності уроку

14 of 33

Мотивація

Сфокусувати увагу дітей на проблемі та викликати інтерес до теми

за допомогою проблемних питань визначити тему, завдання
нагадати про оцінювання

Оголошення теми та очікуваних результатів

Забезпечити розуміння учнями змісту їх діяльності під час заняття

коротка розповідь
бесіда
мозковий штурм
мікрофон
криголам

Надання необхідної інформації

Дати інформацію для опрацювання за короткий час

міні-лекція
читання тексту підручника
робота з додатковим матеріалом (наочності, презентації, картки)

Інтерактивна вправа

Засвоєння навчального матеріалу

інструктування учнів щодо правил дії та часу

об’єднання в групи
виконання завдання
презентація роботи

Рефлексія результатів

Підбиття підсумків засвоєних знань, пошук проблеми, планування перспективи та корекції

індивідуальна робота/ в парах/в групах
усна розповідь

письмовий звіт
колективне обговорення

Підсумки

Усвідомлення отриманих результатів

описовий коментар зробленого

знайти причини прогалин
розробити перспективні завдання щодо їх подолання

Орієнтована структура уроку із застосуванням інтерактивних технологій

15 of 33

Широке використання наочності та вправ, що стимулюють розвиток логічного мислення та ініціативність учнів
Розвиваю навички оперування мовним матеріалом, використовуючи діалогічне та монологічне мовлення
Розвиваю комунікативні вміння, проводячи комбіновані та нетрадиційні уроки

Для забезпечення практичного володіння предметом я намагаюсь використовувати такі важливі , на мій погляд, компоненти:

16 of 33

Робота у великих та малих групах:

Використовую вправи, які мають форму діалогу. Такі діалогічні єдності мають здебільшого підстановчий характер. Для більш складних діалогів використовую ключові слова. Застосування ігрових вправ та екскурсій у казку забезпечує рух від безпомилкового за труднощами навчального мовлення, до мовлення вільного, творчого.

17 of 33

Проектна робота спонукає до розвитку критичного мислення учнів та носить творчий характер навчальної діяльності.У роботі над проектом кожен учень робить свій внесок у його реалізацію.

18 of 33

Найкращого результату досягаю, проводячи так звані нестандартні уроки та позакласні заходи:

19 of 33

Тема інтегрованого відкритого уроку: ‘‘Usage of percent at meal preparation by heroes of Disney’s fairy tales’’

«Використання відсотків під час добору продуктів для приготування їжі героями Діснеєвських казок.»

20 of 33

Виховний захід «Хай завжди буде мир і любов, а не чвари та війни» (на основі трагедії Вільяма Шекспіра « Ромео і Джульєтта) – проведений вчителем англійської мови.

21 of 33

Відкритий бінарний урок

із всесвітньої історії та англійської мови.

Урок провели вчитель історії Зубкович Й. Т. та вчитель англійської мови Височанський Р. І.

Тема:

"Війна за незалежність США (1775-1783). Створення США"�Мета:�Історія: ознайомити учнів із боротьбою північно-американських колоній за незалежність; розкрити основні положення Декларації незалежності США;�English: to expand vocabulary, to develop listening and speaking skills .

23 of 33

В системі «Нової української школи

24 of 33

Мовний табір

28 of 33

Ефективні уроки – запорука міцних знань учнів

Глибокі теоретичні знання

Ретельна підготовка уроку

Творчий підхід учителя

Ефективний урок

Духовне життя дитини повноцінне лише тоді, коли вона живе у світі гри, казки, музики, фантазії, творчості, без цього вона – зав'яла квітка .

В. Сухомлинський

29 of 33

достатній рівень навчальних досягнень учнів;
стимулювання глибшого осмислення нових знань та міцнішого запам’ятовування навчального матеріалу;
формування вмінь та навичок самостійної роботи.

Результативність педагогічного досвіду:

30 of 33

Клас	Предмет	Пізвище, і'мя та по батькові	Місце
8	Англійська мова	Миньо Ніна	ІІ

Переможці ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад 2018 р.

Переможці ІІ етапу

Всеукраїнських олімпіад 2019 р.

Клас	Предмет	Пізвище, і'мя та по батькові	Місце
8	Англійська мова	Височанська Марія	ІІ

Переможці ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад 2020 н. р.

Клас	Предмет	Пізвище, і'мя та по батькові	Місце
9	Англійська мова	Височанська Марія	ІІ

31 of 33

Форма обліку результатів підвищення кваліфікації

Напрям	Суб’єкт підвищення �кваліфікації	Обсяг �(тривалість)
Нова українська школа"	ЛОІППО	24 год/ (0,8 кредиту ЄКТС)
«Про дистанційний та зимішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл»	EdEra	50 год/ (1,6 кредиту ЄКТС)
«Підготовка вчителя англійської мови до роботи з учнями в умовах комунікативно-діяльнісного підходу»	ЛОІППО	30 год/ (1 кредит ЄКТС)
«Школа для всіх» (Інклюзія)	EdEra	30 год/ (1 кредит ЄКТС)
«Метод проєктів в освітньому середовищі для дітей із особливими освітніми потребами: практично та ефективно»	На Урок	2 години / 0,06 кредиту ЄКТС)
«Оцінювання без знецінювання»	EdEra	30 год (1 кредит ЄКТС)

32 of 33

Покликання наше — навчати.

(Це хобі — писати вірші).

На крила дітей піднімати,

Бо вчитель — це скульптор душі.

Він ласкою мусить зігріти,

Добром напоїти серця,

І вірно, безмежно любити.

Ось вчительська мудрість уся!

1 of 33

2 of 33