1 of 11

НАГЛЯДНЫЕ ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

Москва, 2006 г.

Л.Л. Босова, УМК по информатике для 5-7 классов

2 of 11

Фотографии

Москва, 2006 г.

3 of 11

Рисунки

Москва, 2006 г.

4 of 11

Фотография или рисунок?

Москва, 2006 г.

5 of 11

Условные знаки

Москва, 2006 г.

6 of 11

Схемы вокруг нас

Москва, 2006 г.

7 of 11

Схемы на уроке

Москва, 2006 г.

Приведите пример на каждую схему

8 of 11

Схемы на нашем уроке

Москва, 2006 г.

Жесткий диск

CD-диск

Дискета

Флэш-память

Память компьютера

Оперативная

Долговременная

9 of 11

Информационные процессы

Москва, 2006 г.

Ученик решает задачу по математике

глаза�передача

книга�хранение

память�хранение

мозг�обработка

рука�передача

тетрадь�хранение

10 of 11

ДИАГРАММЫ

Средние продолжительности жизни слона, крокодила, верблюда, лошади и шимпанзе равны 60, 40, 30, 25 и 60 годам соответственно.

Москва, 2006 г.

Для наглядного представления числовых данных используют

11 of 11

Давайте обсудим

Москва, 2006 г.

С какими наглядными формами представления информации вы знакомы?
Что помогает читателю очень быстро понять, о чем идет речь в литературном произведении?
Как можно показать устройство окружающих нас объектов, их связи друг с другом?
С какими схемами вам приходилось иметь дело на уроках математики и естествознания?
Встречались ли вы со схемами в жизненных ситуациях?
Можно ли наглядно представить числовые данные?