Problematização
Agora, chegou o momento de compartilhar com seus colegas as experiências obtidas nos desafios propostos em cada aula.
Quais pontos positivos podem ser destacados sobre a construção dos protótipos? Como foi a experiência de participar de uma competição de carrinhos? Você conseguiu melhorar o desempenho de seu protótipo durante a competição? Em relação aos materiais utilizados na elaboração dos autômatos, você teve alguma dificuldade na obtenção e manuseio desses? Se sim, como resolveu a dificuldade?
Conteúdo
Concluídas as considerações sobre as experiências obtidas durante as aulas propostas na primeira etapa do Módulo 1, convido-lhe para relembrar os principais conteúdos apresentados em cada aula deste período.
Na Aula 01 – Introdução à Robótica, estudamos os conceitos básicos de Robótica e sua aplicação na área educacional e você conheceu a história dos Autômatos e sua importância no desenvolvimento da Robótica moderna.
A Aula 02 – Cultura Maker, relacionou o movimento Maker às aulas de Robótica e possibilitou exercitar o conceito deste movimento a partir da confecção da mascote da Robótica.
A Aula 03 - Movimento Mecânico I, apresentou o conceito e as divisões da mecânica clássica e sugeriu a confecção de um protótipo simulando a boca de um jacaré para elucidar a aplicação de força e movimento.
Na Aula 04 - Movimento Mecânico II, aplicamos os conceitos de energia cinética e potencial para explicar o deslocamento de um protótipo de carrinho movido a elástico.
A Aula 05 - Autômatos I, retomou o conceito de Autômato e possibilitou a criação de um Autômato Robô capaz de imitar o caminhar de um ser humano, através de polias e força mecânica.
Na Aula 06 - Autômato II, tivemos a oportunidade de construir um Autômato de borboleta capaz de movimentar suas asas, simulando um voo suave.
Com a Aula 07 - Circuito Elétrico I, conhecemos o conceito de Circuito Elétrico, sua representação, e confeccionamos em folha de sulfite um circuito em série.
Na Aula 08 - Circuito Elétrico II, comentamos sobre a diferença de voltagem utilizada em circuitos domésticos, conforme a região do Brasil e construímos um circuito de papel paralelo.
A Aula 09 - Circuito Elétrico III, destacou a importância dos semáforos nas vias urbanas e possibilitou a construção de um circuito em papel simulando semáforo.
Na Aula 10 - Circuito Elétrico IV, entendemos o significado de um design de circuito elétrico de papel e sugerimos a construção de cartões de datas comemorativas utilizando os componentes eletrônicos: LED e bateria.
Com a Aula 11 - Aplicando Eletrodinâmica em Autômatos, conhecemos as aplicações da eletrodinâmica no cotidiano e montamos um Autômato tornado para observar o movimento das cargas elétricas.
A Aula 12 - Movimento de Propulsão a Jato, abordou as leis que regem o movimento dos corpos e explicou, através de um protótipo de carro, o movimento de propulsão a jato de ar.
Na Aula 13 - Testagem de Protótipos I, determinamos o trajeto que os protótipos de carros movidos à propulsão a jato de ar devem percorrer durante a competição e testamos o desempenho destes carros aplicando melhorias, quando necessário.
Com a Aula 14 - Primeira Disputa de Protótipos, tivemos a oportunidade de participar de uma disputa de carros movidos à propulsão a jato e, através de critérios de avaliação aplicados ao projeto, definir um carro campeão.
Concluída a retomada dos principais conteúdos estudados nesta primeira etapa, podemos dizer que a Robótica está inserida em nosso cotidiano e está para além de apenas robôs humanoides representados na maioria dos filmes de ficção.
Após relembrar os conteúdos abordados em cada aula de Robótica desta primeira etapa, converse com seus colegas sobre as seguintes situações:
a. Qual(is) conteúdo(s) você teve maior afinidade ou apresentou melhor desempenho.;
b. Troquem informações sobre as dificuldades encontradas no desenvolvimento das aulas e quais táticas utilizaram para resolver estas dificuldades;
c. Revejam se os protótipos construídos nas aulas foram suficientes para a compreensão dos conceitos abordados.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 15 abr. 2022.
Diretoria de Tecnologias de Informação (DTI). Coordenação de Tecnologias Educacionais. (CTE). Aula 15, Feedback da Primeira Etapa. Robótica Primeiros passos. Disponível em: https://aluno.escoladigital.pr.gov.br/robotica/aulas/primeiros_passos. Acesso em: 03 out. 2022.