КАРТОТЕКА
Ігрові практики
в укритті
1.
ЗМІСТ
РОЗДІЛ І.
СЛОВЕСНІ ІГРИ
1. «Трилітрова банка»
2. «Запитання»
3. «П'ять слів»
4. «Слова»
5. «Міста»
6. «Паровозики»
7. «Дзеркало»
8. «Так-ні»
9. «Багато слів»
10. «Крокодил»
11. «Я згадав»
12. «Рима»
13. «Складаємо казку»
14. «Асоціації»
15.«Малюємо картину»
16. «Синоніми»
17. «Антоніми»
РОЗДІЛ ІІ.
ІГРИ ТА ВПРАВИ ДЛЯ ЗНЯТТЯ СТРЕСУ
ТА ПАНІКИ ДІТЕЙ
В УКРИТТІ
1. «Обійманці»
2. «Малюємо по тілу»
3. «Лимони»
4. «Пір'їна – статуя»
5. «Погойдай іграшку животиком»
6. «Квітка та свічка»
7. «Черепаха»
8. «Лінива кішка прокидається»
9. «Придумай смішну історію»
10. «Розшифруй ім'я»
11. «Різнокольорові предмети»
12. Вправа «Релаксація»
13. Дихальна гімнастика
14. Робимо масаж «Потяг»
2.
РОЗДІЛ ІІІ.
СПОРТИВНІ ІГРИ В УКРИТТІ
3.
РОЗДІЛ І. СЛОВЕСНІ ІГРИ
Гра «Трилітрова банка»
Це словесна гра для компанії. В ній можуть приймати участь, як діти, так і дорослі. За допомогою алфавіту вибирається літера: один гравець мовчки в голові перебирає літери алфавіту, а інший його зупиняє. На якій літері зупинив, з тієї починається гра. Усі учасники по черзі називають слова на цю літеру, що позначають предмети, які можна покласти у трилітрову банку. Хто не сказав вибуває з гри Наприклад, обрано букву «М». Варіанти слів: молоко, масло, морозиво, мастихін, м'ячик, мак, морква, маска тощо.
4.
Гра «Запитання»
Один гравець ставить запитання другий має відповісти на нього теж запитанням. Гра триває до того часу, поки хтось не зможе поставити наступне питання. Наприклад: Ти сьогодні робив зарядку? - А чому ти цікавишся? - Хіба це секретна інформація? Тощо
Гра «П'ять слів»
Обираємо 5 абсолютно не пов'язаних між собою слів. Використовуючи їх, кожен учасник має скласти невелику розповідь.
Гра «Слова»
Дорослий називає будь-яке слово, наступний гравець повинен придумати інше слово, що починається на останню букву першого. Наприклад: ніж - жук - ковбаса - ананасслон.
5.
Гра «Міста»
Дорослий називає будь-яке місто, наступний гравець повинен придумати інше місто, що починається на останню букву першого. Наприклад: Київ Валенсія - Ялта - Абу-Дабі.
Гра «Паровозики»
Дорослий говорить будь-яке слово, наприклад, пес Перший гравець повторює його та додає наступне - пес прокинувся. Далі кожен наступний учасник по черзі додає своє слово, повторюючи попередні. В результаті має вийти ціла розповідь.
Гра «Дзеркало»
Учасники мають загадувати один одному слова в їх «дзеркальному» відображенні. Наприклад: «літс» стіл, «адов - вода, «околом молоко і т. д.
6.
Гра «Так - ні»
Потрібно вибрати ведучого. Він загадує якесь слово, Гравці мають ставити будь-які запитання, на які можна дати відповідь «таю» або «ні», щоб відгадати: це слово. Хто перший відгадав слово, той стає ведучим.
Гра «Багато слів»
Обираємо велике слово. З його букв кожен гравець на своєму аркуші має скласти та записати багато коротких слів, або скласти та запам'ятати. Наприклад: гідроелектро-станція, дрон, станція, трос, роса, танк, стан, танок, корона, нація і т. п. Перемагає той, хто більше складе слів.
7.
Гра «Крокодил»
У «Крокодил» можна грати як удвох, так і великою компанією. Мета та сенс гри відгадати загадане слово, яке показує інший учасник за допомогою мови тіла. Для початку потрібно визначити, хто перший буде загадувати і показувати слово. Один гравець загадує якесь слово іншому, щоб решта учасників його не чула. Він повинен пояснити його жестами, не розмовляючи та не видаючи жодних звуків. Решта намагаються його відгадати. Перемагає той учасник, який називає правильний варіант.
Гра «Я загадав»
Потрібно вибрати ведучого. Він має розповісти про загадане слово, не називаючи його. Наприклад: «Блакитне, чисте, прозоре, безхмарне» (небо), Легкий, круглий, гумовий» (м'яч).
8.
Гра «Рима»
Називаємо чотири випадкові слова, на які шукаємо риму, та вигадуємо коротенькі вірші.
Гра «Складаємо казку»
Кожен учасник має сказати по реченню, щоб скласти казку.
Гра «Асоціації»
Один гравець називає слово, наступний свою асоціацію на це слово, тобто перше, що спадає на думку, коли чуєш слово.
9.
Гра «Малюємо картину»
Називаємо слово. Кожен учасник по порядку розповідає, яку картину він бачить, коли вимовляє це слово. Наприклад: ліс. Для одного гравця слово «ліс» означає: велику кількість дерев, де живуть хижі тварини, Для іншого - це місце, в якому гуляє сім'я, для третього - це сонячна галявина, на якій ростуть гриби та ягоди.
Гра «Синоніми»
Називаємо слова, та шукаємо до них синоніми. Наприклад: гарний чудовий чарівний вродливий - гожий.
Гра «Антоніми»
Називаємо слова й шукаємо до них антоніми. Наприклад: високий - низький, холодний - гарячий.
10.
РОЗДІЛ ІІ. ІГРИ ТА ВПРАВИ ДЛЯ ЗНЯТТЯ СТРЕСУ ТА ПАНІКИ ДІТЕЙ
В УКРИТТІ
Гра «Обійманці»
Перед початком гри потрібно обговорити умову: Обійми мене сильніше, ніж Я.» Гра «Малюємо по тілу» Можна малювати на животику, або спині дитини різні букви, чи прості малюнки, а вона має вгадати, що це.
Гра «Лимон»
Вдайте, наче ви тягнетеся до дерева, щоб кожною рукою зірвати лимон. Хай дитина за вами повторює Уявіть, що тримаєте в кожній руці по лимону. Міцно стисніть лимони, щоб вичавити з них увесь сік. Киньте те, що залишилося від лимонів на підлогу і розслабте долоні. Таку вправу можна повторити декілька разів, щоб начавити багато лимонного.
11.
Гра «Пір’їна - статуя»
Хай дитина протягом 10 секунд вдає, що вона пір'їна, що летить у повітрі. Потім ви раптом кажете: «Статуя!». Маля завмирає, «перетворюючись» на статую і не рухається. Потім ви кажете: «Пір'їна». Дитина має розслабитися і знову уявити себе пір'їною, що летить у повітрі.
Гра «Погойдай іграшку»
Дитина має взяти улюблену м’яку іграшку і лягти на спину. Іграшку покласти собі на живіт. Далі вона повинна вдихнути так глибоко, щоб іграшка на животику піднялася якомога вище. А потім видихнути, щоб іграшка опустилася.
Гра «Квітка та свічка»
В момент стресу, гніву та тривоги дуже важливим є вміння повільно дихати. Щоб навчити дитину це робити, покажіть, що вдихати потрібно так, наче нюхаєш гарну квітку, а видихати – наче хочеш задути одним подихом всі свічки на святковому торті. животиком»
12.
Гра «Черепаха»
Хай дитина вдає, що вона черепаха, яка неквапливо прямує своєю дорогою. І тут починається дощ. Вона повинна низенько зігнутися і сховатися під своїм «панциром». Так посидіти декілька секунд. Після того, як вигляне сонечко, черепаха виходить зі своєї схованки та продовжує прогулянку. Вправу потрібно повторювати декілька разів.
Гра «Лінива кішка»
Хай дитина уявить, що вона лінива кішка, яка щойно прокинулася. Хай «смачно» позіхне та скаже «ня». А потім потягнеться руками, ногами, спиною, як кішка.
Гра «Різнокольорові»
Виберіть певний колір та постарайтесь знайти навколо всі предмети цього кольору. Наприклад, синій. Шукаємо всі предмети синього кольору. І так по черзі вибирайте різні кольори.
13.
Гра «Придумай смішну»
Дорослий має почати історію, дитина продовжити, потім знову дорослий і т. д. Можна грати у гру цією сім'єю. Наприклад, мама починає: «Одного разу Сергійко пішов на прогулянку і побачив...». Потім тато продовжує: «Рожевого слоника». Далі продовжує історію дитина. Потім знову мама, тато. І т. д. Якщо є можливість, можна намалювати ілюстрації до цієї історії. історію» прокидається»
Гра «Розшифруй ім'я»
До кожної букви імені потрібно дібрати позитивну рису, що характеризує дитину і починається на таку саму букву. Наприклад: Оксана: Осяйна, Красива, Самостійна, Артистична, Надзвичайна, Активна.
14.
Вправа «Релаксація»
Дуже сильно потрібно напружити ступні ніг. Потім розслабити їх. Далі напружте й розслабте гомілки. Напружте й розслабте стегна. Напружте й розслабте сідничні м'язи. Напружте й розслабте живіт. Розправте спину. Далі потрібно зжати та розтиснути кисті рук. І так декілька разів.
Дихальна гімнастика
Навчіть дитину дихати таким чином: вдихати повітря вона має через ліву ніздрю, закривши праву великим пальцем. Видихати потрібно через праву ніздрю, закривши ліву великим пальцем. Повторюйте вправу 3-4 рази.
15.
Робимо масаж «Потяг»
Робимо дитині на спині масаж, використовуючи віршик: Рейки, рейки, шпали, шпали...
Їхав поїзд із Полтави.
Ось віконце відчинилось
Горошинки покотились.
Йшли курчата, ціпу-ципу,
Дзьобали собі на втіху.
А за ними гусенята теж пощипують завзято.
Далі йшла сім'я слонів,
Тупали, аж гай шумів.
От директор-молодець
Стіл поставив і стілець
Та друкує на машинці
Лист малесенькій дитинці:
Люба доню! Рідна пташко!
Висилаю жовту чашку.
В неї сонячні бочки
І на денці крапочки.
16.
РОЗДІЛ ІІІ.
СПОРТИВНІ ІГРИ В УКРИТТІ
«Долоньки»
Мета: розвивати швидку реакцію, спритність, комунікативні навички.
Варіант І:
Гра в парах. Сидячи за столом обличчям один до одного.
Варіант ІІ:
Учасників повинно бути двоє. Вони сідають за стіл один навпроти одного.
Перша дитина кладе руки на стіл долонями вгору, другий тримає руки долонями вниз.
Другий гравець швидким рухом намагається доторкнутися своїми долонями першого.
Якщо йому вдалося доторкнутися, то гравці міняться місцями.
17.
«Дістань мою долоньку»
Мета: вчити дітей підстрибувати вгору, розвивати окомір, спритність, виховувати організованість.
Хід гри
Вихователь кличе до себе по черзі дітей і пропонує м підстрибнути, щоб дістати його долоню. Руки треба тримати на невеликій відстані від голови дитини. Якщо малюк легко дістає долоню, вихователь може підняти її вище.
«Силачі»
Мета: розвивати силу, координацію рухів, витривалість, рівновагу, виховувати дружність.
Хід гри
Гравці спираються ліктями на стіл і з’єднують руки. Кожний у парі починає тиснути на руку товариша, намагаючись покласти її на стіл. Перемагає той, хто, не відриваючи ліктя від стола, примусить партнера покласти руку на стіл.
18.
«Фігури»
Мета: сприяти кращій статичній рівновазі
Хід гри
Один з гравців – ведучий. За сигналом педагога діти розбігаються, бігають, стрибають, вільно грають по сьому залу. За другим сигналом «Раз, два, три!», зупиняються, і роблять «Фігуру». Ведучий ходить серед фігур і доторкується рукою до того, хто поворухнувся. Ще за іншим сигналом діти знову вільно бігають, а нового ведучого призначають з тих учасників, хто прийняв найбільш зрозумілу фігуру та не поворухнувся.
19.
«Мотальники»
Мета: зміцнити м’язи рук, розвивати спритність, виховувати товариськість.
Хід гри
Варіант 1: Дітей ділять на дві команди по 5-7 гравців Мотузку закріплюють кінцями до середини довгих палиць, посередині мотузки прив’язують кольорову стрічку. Діти беруться обома руками за палиці й розходяться в різні боки на довжину мотузки. За сигналом вихователя вони починають швидко обертати палицю й пересуватися вперед. Виграє та команда, чия палиця раніше доторкнеться до стрічки.
Варіант 2: Потрібно дві іграшки на колесах та дві круглі палички. Палички і машинки з’єднують шнуром. Два гравці сідають поруч, беруть в руки по паличці, відводять від себе машинки на всю довжину шнура і за сигналом починають намотувати шнур на палицю.
20.
«Фанти»
Мета: розвивати вміння виконувати рухи, завдання за вказівкою, виховувати добрі та дружні стосунки у колективі.
Хід гри
Ця гра для 4 і більше гравців. Спочатку обирають двох ведучих. Всі, виключаючи ведучих, обирають собі «фанти» (кожний гравець якусь дрібну річ, яка позначатиме його). Потім один ведучий сідає, а другий підносить в довільному порядку по-одному «фанту» до спини ведучого і питає: «Що робити цьому фанту?». Ведучий каже завдання (поскакати на одній нозі, заспівати пісню, присісти 10 раз, оббігати навколо, тощо). Гравець одразу виконує завдання і тоді гра продовжується. Останні два фанти отримують завдання разом і виконують їх разом.
21.
«Не впусти монетку»
Мета: розвивати координацію рухів,дрібну моторику, увагу, витривалість. Виховувати цілеспрямованість.
Хід гри
Вихователь кладе на стіл довгу смужку паперу так, щоб один її кінець виходив за край столу, а посередині смужки – п’ять копійок. Після цього просить дитину витягнути смужку паперу з-під сонети так, щоб монета залишилася на столі.
22.
«Закоти кульку у ворота»
Мета: розвивати дихання, силу видиху.
І варіант гри:
Запропонуйте дитині подути на ватний чи паролоновий м’ячик, так, щоб він покотився у ворота. Повітряний струмінь повинен бути плавним, повільним, безперервним.
ІІ варіант гри:
З обох боків кімнати поставте ворота (два стільці). Перед кожним з воріт покладіть на підлогу по 5 повітряних кульок. В цій забаві беруть участь 2 людини. За вашою командою вони мають по черзі задувати кульки у ворота, не допомагаючи собі ані руками, ані головою, ані ногами. Тільки дмухати.
Виграє найспритніший.
23.