GESTION DES RESSOURCES
HUMAINES
Séminaire animé par:
Dr. Imane CHARHADDINE
If you want to go fast, go alone��If you want to go far, go together
Fast?
Far?
Plan du séminaire
Etymologie
GESTION
Recherche
Management
Intégration
Aménagement
Optimisation
Conservation
RESSOURCES
Prise de conscience
Vitalité
Rareté
Préservation
Optimisation
Economie
Valorisation
HUMAINES
Psychologie
Sociologie
Psychosociologie
Culture
Contexte
Origine
Emotions
Réflexion
Système cognitif
Conscient
Inconscient
Passé – Présent – Futur
Théorie des organisations
Approches
Economique
Profit financier
Sociale
Bien être
Théorie des organisations: Ecoles
Taylor: OST
Fayol: Administration
Weber: Bureaucratie
Mayo: Ressources
Maslow: Besoin
Mc Gregor: Vision
Lewin: Dynamique de groupes
Principes:
Services:
Types d’organisation:
Hiérarchique
Ecole classique
VS
Ecole des relations humaines
Fonction? �Gestion? �Département?
Ressources Humaines?
Fonction? Gestion? Département?
Fonction
Gestion
Département
Rôle, mission et impact de la FRH
Impact
Rôle
Mission
Que fait un DRH?
Recrutement
Formation
Qualification
Intégration
Evaluation
GPEC
Rémunération
Gestion du plan de carrière
De nos jours…
De nos jours…
Gestion des compétences
Gestion des talents
Environnements
Environnement externe
Environnement interne
Dimensions de la FRH
Dimensions de la FRH
Juridique
Économique
Sociale
Sociétale
Psychologique
Dimension juridique
Dimension économique
Création de valeur
Contribution aux Charges/Produits
Taxation
Contribution aux équilibres macro économiques
Définir une ligne budgétaire: pouvoir d’achat
Définir une tendance Offre/Demande
Dimension psychologique
Satisfaction de besoins
Stabilité
Confiance en soi
Responsabilité/
Responsabilisation
Indépendance financière
Ascension sociale
Projection dans le futur
Dimension sociale
Dimension sociétale
Que fait un DRH?
Recrutement
Formation
Qualification
Intégration
Evaluation
GPEC
Rémunération
Gestion du plan de carrière
Recrutement�
oui
Recrutement
Pourquoi
Quand
Qui
Comment
Recrutement : Les questions fondamentales
Pourquoi?
Qui?
Comment?
Fiche de Poste: Photographie du poste à l’instant T
Définition
Un outil de communication utilisé par la DRH pour réussir un recrutement. Elle contient une description aussi fidèle que possible des éléments fondamentaux du poste concerné par le recrutement: rôle, mission, exigences, etc.
Utilité
Contenu de la fiche de poste
Présentation de l’entreprise
Informations factuelles:
activité, clientèle, historique etc.
Informations d’influence:
dynamique, plan de carrière, avantages, etc.
Intitulé du poste
Nomination
Descriptif du poste
Intitulé et résumé
Position hiérarchique
Caractéristiques de l’emploi & Conditions de travail
Missions, activités et moyens mis à disposition
Rémunération
Description du profil du candidat
Formation
Expérience
Compétences
Connaissances
Souhaitée / Exigée
Requises
Définition du profil : Le profiling
Profil
Poste
Candidat idéal pour le poste
Candidat
Potentiel
Aptitudes
Adéquation
LE BON?
Employabilité – Structure
Tâches
Moyens
Compétences
Attentes
STRUCTURE
Candidat
Employabilité
Analyse des emplois
Recrutement en tant que décision
Décision stratégique
Risque / Opportunité
Investissement
Parties prenantes
Recrutement
Processus de recrutement
Préparation du recrutement
Définition du poste / Profil du candidat / Choix de méthodes et canaux
Conduite du recrutement
Préparation de la campagne / Préparation de la sélection
Lancement / Sélection
Intégration de la recrue
Accueil / Intégration / Formalités
Besoin en recrutement
Collaborateur en poste
Phases du recrutement
Définition du poste
Définition du profil
Identification des sources de recrutement
Mise en place des moyens de recrutement
Lancement de la campagne de recrutement
Collecte de candidature (analyse)
Sélection
Décision
Intégration
Définition du Poste
Elaboration du profil du candidat
| Compétences indispensables | Compétences importantes | Compétences complémentaires |
Savoirs | | | |
Savoir faire | | | |
Savoir être | | | |
Sources de recrutement
ANAPEC
Salons et foires
Cabinets de recrutement
Cabinets de chasseurs de tête
Forums
Candidatures spontanées
Critères de sélection
CV / Lettre de motivation / Lettre de recommandation
Entretien d’embauche
Tests (connaissances, psychotests, etc.)
Assessments centers
Consultations coaching
Formation�
oui
Pourquoi?
Métier / Segment
Sur mesure
Accompagnement
Innovation
Quand? Avant? Pendant? Après
Formation
Avant
Formation initiale
Séminaire fermé
Pendant
Accompagnement
Mise à niveau
Analyse des emplois
Séminaire fermé
Formation continue
Après
Mise à niveau
Qualification
Séminaire fermé
Formation continue
Ingénierie de formation (1)
Définition :
Une démarche qui permet de concevoir des formations de manière rationnelle, optimisée, adaptée au besoin et tenant compte des différentes contraintes.
Domaines:
Exigences:
Ingénierie de formation(2) : Etapes
Formation
Analyser
Concevoir
Réaliser
Evaluer
Ingénierie de formation (3)
Public visé | Objectifs | Contenu | Durée | Moyens | Evaluation |
Qui | Définition & Précision | Détaillé | Montage modulaire | Méthodes pédagogiques | Formation / Formateur |
Conditions d’accès | Apprentissage / Compétence | Thèmes & Domaines de formation | Horaires & Unités: Heures / Jours / Mois | Moyens logistique | Acquis Valeur ajoutée |
Niveau Min | Formateur / Formé | Apports:
| Début et Fin de l’action de formation | Supports (pendant, après) | Satisfaction Atteinte des objectifs |
Pré-requis | SMART | Praticité du contenu | Calendrier des formés | Méthodes ludiques | Avis et commentaires |
Mise à niveau (optionnelle) | Annonce au départ | | Calendrier de l’entreprise | Dossiers techniques | Suggestions |
| Commentaires | | | A faire | Pendant / Après |
Evaluation des effets de la formation
Modèle START
Modèle de Kirkpatrick (1959)
Modèle de Warr & al. (1970)
Modèle de Hamblin (1974)
Modèle de Kraiger & Jung (1993)
Modèle de Beech & Leather (2006)
Modèle de Kirkpatrick (1959)
N4:
Evaluation
des résultats
Niveau 3:
Evaluation du niveau de transfert
Niveau 2:
Evaluation des apprentissages
Niveau 1:
Evaluation des réactions
Réactions
Apprentissages
Niveau de transfert
Résultats
Modèle de Warr & al. (1970): CIRO
C
Contexte
I
Inputs
R
Résultats
O
Outputs
Modèle de Kraiger & Jung (1993)
Résultats
Cognitifs
Connaissances acquises
Conatifs
Actualisation de compétences avec des comportements concrets
Affectifs
Changements:
Motivationnels &
Attitudinaux
Modèle de Beech & Leather (2006)
Timing: MOMENT
Combinaison de plusieurs modèles
A chaud
A froid
Kirkpatrick (1959)
Warr & al. (1970)
Hamblin (1974)
Kraiger & Jung (1993)
Modèle de Beech & Leather (2006)
Réaction
Apprentissage
(Niveau d’évaluation immédiat)
Comportement
(Niveau d’évaluation intermédiaire)
Résultat
(Niveau d’évaluation ultime)
Finalité
(Niveau financier)
Evaluation�
oui
Pourquoi?
Gestion des compétences
Gestion des carrières
Comment?
Entretien annuel
Entretien professionnel
Entretien individuel
Entretien collectif
Assessment Centers
Assessment Centers, vous dîtes?
Assessment Centers, vous dîtes?
Définition :
Processus d’évaluation qui vise par le recours à différents exercices (mises en situation, jeux de rôle…) à mettre les candidats dans une situation proche de leur situation professionnelle actuelle ou future pour observer leur comportement et donc la mise en œuvre de leurs compétences.
Ainsi durant ½ journée à deux journées selon les cas, les candidats traitent un certain nombre d’exercices (plainte d’un client, perte de CA, tension sociale, réorganisation….) faisant appel aux compétences nécessaires à l’exercice de la fonction visée.
Assessment Centers
AC
Tests individuels
In Baskets
Stress
Tests en binôme
Situation conflictuelle
Débat
Tests en collectif
Jeux de rôle
Problématique en équipe
Team Building
Méthodes d’évaluation
Evaluation à sens unique
Auto-évaluation
Co-évaluation
360 degrés
Rémunération�
oui
Rémunération: Triple équilibre
Rationalité budgétaire
Equité
Compétitivité
Frais de personnel
Coûts de fonctionnement
Périphériques
Masse salariale budgétaire
H/F
Seniors
Handicapés
Religion
Origine ethnique
Objectif
Performance
Carrière
Compétence
Composition d’une rémunération
Rémunération Fixe
Rémunération variable
Eléments différés
Eléments périphériques
Une rémunération, est librement fixe, sous réserve de:
Politique de rémunération
Objectif CT
Objectif MT
Objectif LT
Variables de pilotage
Variables d’action
Objectifs généraux de la Direction Générale de la structure
GPEC�
oui
GPEC, vous dîtes?
Définition:
La GPEC (Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences)
est un outil de gestion RH préventif visant à analyser les contraintes imposées par votre environnement et les choix stratégiques à opérer pour relever au mieux les défis de demain.
Il s’agit d’une démarche importante pour la pérennité de l’entreprise puisqu’elle répond à une question majeure :
« Comment m’assurer d’avoir les bonnes compétences au bon endroit et au bon moment pour déployer ma stratégie ? »
Enjeux de la GPEC
Economiques
Organisationnels
Humains
Ajustement
en
interne
&
en externe
GPEC: �Acteurs – Parties prenantes
GPEC
DRH
Managers
Représentants
Collaborateurs