Lesson 1
Lawrence Douglas County Health Department presents on:
Link to Presentation:
Health Department Presentation
Lesson 2
Willow Domestic Violence
presents on:
Link to Presentation:
Dating Video:
Lesson 3
Consent
Consent Video:
Lesson 4
Relationship Timeline
Lesson 5
Decision Making Scenarios
Eighth Grade (5-6 days)
Topics:
Healthy Relationships
*Analyze the ways in which friends, family, media, and society and culture can influence relationships.
*Explain the criteria for evaluating the health of a relationship
*Describe the potential impacts of power differences such as age, status or position within relationships
*Analyze the similarities and differences between friendships and romantic relationships
*Analyze the impact of technology and social media on friendships and relationships
*Develop a plan to stay safe when using social media
Personal Safety
*Identify sources of support such as parents or trusted adults that they can go to if they are or someone the know is being bullied, harassed, abused or assaulted
*Advocate for safe environments that encourage dignified and respectful treatment of everyone.
*Explain consent
Pregnancy and Reproduction
*Demonstrate the use of effective communication skills to support one’s decision to abstain from sexual behavior
*Explain the health benefits, risks and effectiveness rates of various methods of contraception, including abstinence and condoms.
*Describe steps to use a condom correctly
*Identify medically accurate information about female and male reproduction and anatomy.
*Identify parents or other trusted adults to whom students can ask questions about puberty and adolescent health issues.
*Apply decision-making model to various sexual health decisions
Identity
*Differentiate between gender identity, gender expression and sexual orientation
*Analyze external influences that have an impact on one’s attitudes about gender, sexual orientation and gender identity
*Access accurate information about gender identity, gender expression and sexual orientation
*Communicate respectfully with and about people of all gender identities, gender expressions and sexual orientations
Sexually Transmitted Diseases and HIV
*Describe the signs, and symptoms and potential impacts of STI’s including HIV
*Identify local STI and HIV testing treatment resources
Eighth Grade Health and Human Sexuality Comprehensive Guide �revised 2022�
Guía integral de salud y sexualidad humana de octavo grado �revisado 2021�
Octavo grado(5-6 dias)
Tema:
Relaciones Saludables
*Analizar las formas en que los amigos, la familia, los medios de comunicación y la sociedad y la cultura pueden influir en las relaciones.
*Explicar los criterios para evaluar la salud de una relación
*Describir los impactos potenciales de las diferencias de poder, como la edad, el estado o la posición dentro de las relaciones
*Analizar las similitudes y diferencias entre amistades y relaciones románticas
*Analizar el impacto de la tecnología y las redes sociales en las amistades y las relaciones.
*Desarrolle un plan para mantenerse seguro al usar las redes sociales
Seguridad personal
*Identificar fuentes de apoyo, como padres o adultos de confianza a los que puedan acudir si ellos o alguien que conocen está siendo intimidado, acosado, abusado o agredido.
*Abogar por entornos seguros que fomenten el trato digno y respetuoso de todos.
* Explicar el consentimiento
Embarazo y reproducción
*Demostrar el uso de habilidades de comunicación efectivas para apoyar la decisión de abstenerse del comportamiento sexual
*Explicar los beneficios para la salud, los riesgos y las tasas de efectividad de varios métodos anticonceptivos, incluidos la abstinencia y los condones.
*Describir los pasos para usar un condón correctamente
*Identificar información médica precisa sobre la reproducción y la anatomía femenina y masculina.
*Identificar a los padres u otros adultos de confianza a quienes los estudiantes puedan hacer preguntas sobre la pubertad y los problemas de salud de los adolescentes.
* Aplicar el modelo de toma de decisiones a varias decisiones de salud sexual
Identificar
*Diferenciar entre identidad de género, expresión de género y orientación sexual
*Analizar las influencias externas que tienen un impacto en las actitudes de uno sobre el género, la orientación sexual y la identidad de género
*Acceder a información precisa sobre identidad de género, expresión de género y orientación sexual
*Comunicarse respetuosamente con y sobre personas de todas las identidades de género, expresiones de género y orientaciones sexuales.
Enfermedades de transmisión sexual y VIH
*Describa los signos y síntomas y los impactos potenciales de las ITS, incluido el VIH
*Identificar recursos locales de tratamiento de pruebas de ITS y VIH
Lesson 1
Departamento de Salud del Condado de Lawrence Douglas presents on:
hebras de embarazo y reproducción
hebras de infecciones de transmision sexual
partes de las hebras de identidad
SOCS- Escenario…Opción…Consecuencias…Soluciones
Enlace a la presentación:
Health Department Presentation
Lección 2
Willow Violencia Doméstica
presenta en:
Relaciones saludables
Seguridad personal
Identidad
Enlace a la presentación:
Dating Video:
Lección 3
Consentimiento
Profesor de aula dirigido
hilos de seguridad personal
Vídeo de consentimiento
Lección 4
Cronología de la relación
Lección 5
Profesor de aula dirigido
Identidad, seguridad personal y hebras de relación
Actividades para practicar las relaciones saludables y su progresión natural