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「用一句話說學習歷程檔案」
\\ 請打在旁邊的對話區//
如何書寫
自己的學習歷程
羽白群學 鄭婉琪 李翊綺
AGENDA
一些學習歷程檔案的point
學習紀錄書寫指南
心得與反思
工作坊福利社
疑難雜症解惑時間
開放心態
開放心態
彼此交流
開放心態
彼此交流
有問題隨時問
一些學習歷程檔案的point
學習歷程檔案是什麼？
學習歷程檔案是什麼？
一步一腳印，累積學習紀錄
學習歷程檔案是什麼？
一步一腳印，累積學習紀錄
學生學習歷程檔案將完整記錄學生在高級中等教育階段時的學習表現。除了考試成果之外，透過學生學習歷程檔案，能更真實呈現學生的學習軌跡、個人特質、能力發展等，補強考試之外無法呈現的學習成果。藉由定期且長時間的紀錄，更能大大減輕學生在高三時整理備審資料的負擔。
學習歷程檔案是什麼？
學習歷程檔案有什麼？
學習歷程檔案有什麼？
學習歷程檔案有什麼？
機構或校方上傳
學習歷程檔案有什麼？
學生上傳至「學習歷程檔案資料庫」
什麼時候會用到學習歷程
什麼時候會用到學習歷程
＃用在個人申請階段
＃先看學測成績
＃分科測驗不採用
我要如何做準備？
請大家先一起轉換視角
現在你是審查教授
學校安排了一個叫做微課程的課，而我選的是醫學與科技，這個課程顧名思義就是要打醫學的知識與現代科技發展結合，所以她主要是在解紹一些產品或是輔具來幫助患有疾病的人，也因這課程讓我認識了中山醫學大學視光系的老師，而視光學系又分鏡片研磨及度膜學、眼視光初檢技術、隱形眼鏡學、配鏡學、視光儀器學、雙眼視覺學及低視力矯正概論等等。其中有些工作是我第一次知道有這種職業及工作，這工作一般來說是在幫助患有眼睛疾病的人，藉由特殊竟忝來做矯正或是輔助，所以他的課讓我更了解自己眼睛有哪些問題。
發現哪些問題？
\\ 可以打在旁邊的對話區//
請大家再一起轉換視角
現在你就是學生本人
學習歷程其實就是
打造個人品牌
為什麼？
個人品牌
清晰、一致、持續
傳遞個人獨特的價值
學習歷程檔案
清晰、一致、持續
傳遞個人的學習成果
學校安排了一個叫做微課程的課，而我選的是醫學與科技，這個課程顧名思義就是要打醫學的知識與現代科技發展結合，所以她主要是在解紹一些產品或是輔具來幫助患有疾病的人，也因這課程讓我認識了中山醫學大學視光系的老師，而視光學系又分鏡片研磨及度膜學、眼視光初檢技術、隱形眼鏡學、配鏡學、視光儀器學、雙眼視覺學及低視力矯正概論等等。其中有些工作是我第一次知道有這種職業及工作，這工作一般來說是在幫助患有眼睛疾病的人，藉由特殊竟忝來做矯正或是輔助，所以他的課讓我更了解自己眼睛有哪些問題。
學校安排了一個叫做微課程的課，而我選的是醫學與科技，這個課程顧名思義就是要打醫學的知識與現代科技發展結合，所以她主要是在解紹一些產品或是輔具來幫助患有疾病的人，也因這課程讓我認識了中山醫學大學視光系的老師，而視光學系又分鏡片研磨及度膜學、眼視光初檢技術、隱形眼鏡學、配鏡學、視光儀器學、雙眼視覺學及低視力矯正概論等等。其中有些工作是我第一次知道有這種職業及工作，這工作一般來說是在幫助患有眼睛疾病的人，藉由特殊竟忝來做矯正或是輔助，所以他的課讓我更了解自己眼睛有哪些問題。
有錯字
太口語
看不出重點
不過...我還是有問題
教授想看什麼？
放什麼才會引起注意？
我現在才高一，還不知道我的志向在哪裏
到底要怎麼寫？
學習歷程檔案是什麼？
學習歷程檔案是什麼？
18項
重要能力
學習歷程檔案是什麼？
學習的經過
學到的內容
學會的成果
學後的反思
學習歷程檔案看什麼？
學習歷程檔案看什麼？
讓人一看就懂，
具有學習軌跡與展現個人能力的作品
對自己有影響、有價值的學習紀錄
學習的經過
學到的內容
學會的成果
學後的反思
學習紀錄書寫指南
勇敢表達自己的主見與想法
塑造獨特性：在日常生活中觀察與探究
紀錄自己學習的歷程軌跡
連結一般性能力與態度
不要只是「有興趣」，要想辦法「說服人」
作伙學
聊摘審議EP08｜教授怎麼說：學習歷程檔案準備指南大公開
勇敢表達自己的主見與想法
勇敢表達自己的主見與想法
勇敢表達自己的主見與想法
塑造獨特性：在日常生活中觀察與探究
塑造獨特性：在日常生活中觀察與探究
遇到問題（觀察），試圖運用方法解決（動機、好奇心）
塑造獨特性：在日常生活中觀察與探究
遇到問題（觀察），試圖運用方法解決（動機、好奇心）
塑造獨特性：在日常生活中觀察與探究
遇到問題（觀察），試圖運用方法解決（動機、好奇心）
紀錄自己學習的歷程軌跡
紀錄自己學習的歷程軌跡
連結一般性能力與態度
連結一般性能力與態度
連結一般性能力與態度
連結一般性能力與態度
不要只有「有興趣」，要想辦法「說服人」
不要只有「有興趣」，要想辦法「說服人」
勇敢表達自己的主見與想法
塑造獨特性：在日常生活中觀察與探究
紀錄自己學習的歷程軌跡
連結一般性能力與態度
不要只是「有興趣」，要想辦法「說服人」
作伙學
聊摘審議EP08｜教授怎麼說：學習歷程檔案準備指南大公開
找出與自己的連結
知道自己是誰？
為什麼而做？
想要成為什麼樣的人？
請說說目前聽到這邊的心得
心得vs.反思
心得
旨在描述一個經驗形成後，自己在經過程中得到的，可能是知識，可能是態度，可能是心情感受。
心得
旨在描述一個經驗形成後，自己在經過程中得到的，可能是知識，可能是態度，可能是心情感受。
很充實
很好玩
很有趣
很開心
有收穫
很棒的
學習
心得
旨在描述一個經驗形成後，自己在經過程中得到的，可能是知識，可能是態度，可能是心情感受。
上完一門課程後，我學習到的事情是第一次知道有視光學這種職業及工作。一般來說，這樣的工作是在幫助患有眼睛疾病的人，藉由特殊鏡片來做矯正或是輔助，這門課讓我了解眼睛可能有的問題，覺得很充實。
反思
意謂著要進行從過去到現在經驗形成的再觀察，給出自己的批判性回饋，從而對這個經驗轉移到未來後，自己可以做的事情全方位的解析。
後設認知
上帝視角
反思
意謂著要進行從過去到現在經驗形成的再觀察，給出自己的批判性回饋，從而對這個經驗轉移到未來後，自己可以做的事情全方位的解析。
在這次課程中我第一次認識到視光產業鏈中的職業及工作，藉由特殊鏡片來做矯正或是輔助眼疾患者。這門課讓我了解自己眼睛可能有哪些問題，以及與背痛的關聯，促發我透過姿勢調整來緩解背痛，規劃每日運動來強化骨骼生長。
反思
心得
反思
心得
why?
反思
心得
why?
讓人更好讀懂你要說的話
反思
心得
怎麼做呢？
反思
心得
怎麼做呢？
利用一些思考框架幫助自己
反思
心得
怎麼做呢？
利用一些思考框架幫助自己
see 我的觀察 | think 我的解讀 | wonder 我的發想 |
我看見了哪些細節 | 我認為、我發現、我感受... | 思考過程中新的產出、我的下一步、我想問的問題 |
see 我的觀察 | think 我的解讀 | wonder 我的發想 |
我看見了哪些細節 | 我學習、我認為、我發現、我感受... | 思考過程中新的產出、我的下一步、我想問的問題 |
符號應用與溝通表達 1.工作坊講師 2.設計思考教練 | 1.引導：給予適合的框架，將目標切小，到達目標的手段可以有哪些 2.表達：哪些內容是這段內容的核心概念 | 1.我整理的引導框架 2.我的簡報的脈絡 3.我的歷程 |
Plus 正面、有利點 | Ｍinus 負面、不利點 | Interesting 有趣的 |
這件事對我的正面影響 | 這件事對我的正面影響 | 過程中對我來說新奇、有趣，會讓我wow！ |
Fact 事實 | Feeing 感受 | Finding 發現 | Future 行動 |
畫面、文字、動作 | 感覺、想法、情緒 | 意見、發現、觀點 | 我喜歡、我想要 我決定、我欣賞 |
反思
心得
怎麼做呢？
利用一些思考框架幫助自己
最後最後
教授真的會看嗎？
教授要看什麼？
視角轉換
現在你是大學教授
想看到學生如何學習一件事
在實作中而得到的成長
學生知道自己在做什麼
知道自己是誰？
為什麼而做？
想要成為什麼樣的人？
所以
用學習歷程
用學習歷程
打造自己的個人品牌
工作坊福利社
\\資料庫分享，良善的循環//
疑難雜症解惑
THANK YOU