1 of 21

Государственное учреждение образования

«Детский сад № 44 г. Борисова»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

консультация для молодых специалистов

учреждений дошкольного образования

Невзорова В.О.,

заместитель заведующего

по основной деятельности

2 of 21

А. Шопенгауэр говорил: «Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля»

3 of 21

Технология — это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.

Здоровьесберегающие технологии – это система мер по охране и укреплению здоровья детей, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех

факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его

обучения и развития.

4 of 21

Цель (применительно к ребенку) – обеспечение высокого уровня реального здоровья и воспитание валеологической культуры детей (осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его), позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения.

5 of 21

Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании:

  • медико-профилактические;
  • физкультурно-оздоровительные;
  • технологии обеспечения социально- психологического благополучия ребёнка;
  • коррекционные;
  • здоровьесберегающие образовательные технологии.

6 of 21

Медико-профилактические технологии

​

К ним относятся следующие технологии:

  • мониторинг здоровья дошкольников и разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья;
  • организация и контроль питания, физического развития, закаливания дошкольников;
  • организация медико-профилактических мероприятий в учреждении дошкольного образования;
  • обеспечение выполнения требований СанПиН;
  • организация здоровьесберегающей среды в учреждении дошкольного образования.

.

7 of 21

Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребёнка – технологии, обеспечивающие психологическое и

социальное здоровье ребёнка-дошкольника.

Основная задача этих технологий – обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми.

8 of 21

Здоровьесберегающие образовательные технологии

К ним относятся:

технология «Первый шаг», ТРИЗ-РТВ-технология, все технологии белорусских авторов (Старжинской Н.С., Ходонович Л.С., Глазыриной Л.Д., Шишкиной В.А., Петрикевич А.А., Житко И.В. и др.)

9 of 21

Коррекционные технологии – технологии коррекционно- развивающей работы с детьми.

​

К ним относятся:

  • арттерапия;
  • сказкотерапия;
  • психогимнастика;
  • музыкотерапия;
  • технологии воздействия цветом;
  • технологии коррекции поведения и т.д.

10 of 21

Физкультурно-оздоровительные технологии

  • закаливание;
  • дыхательная гимнастика;
  • гимнастика для глаз;
  • пальчиковая гимнастика;
  • точечный массаж и самомассаж;
  • профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки;
  • физкультминутки;
  • релаксация;
  • динамические паузы;
  • физкультурные занятия;
  • занятия на тренажёрах;
  • посещение бассейна;
  • ритмопластика;
  • подвижные и спортивные игры

11 of 21

Обзор здоровьесберегающих технологий

  • Динамические паузы

12 of 21

Обзор здоровьесберегающих технологий

  • Подвижные игры и элементы спортивных игр

13 of 21

Обзор здоровьесберегающих технологий

  • Релаксация

14 of 21

  • Гимнастика пальчиковая
  • Гимнастика для глаз
  • Гимнастика дыхательная

15 of 21

  • Гимнастика корригирующая

16 of 21

Технологии обучения здоровому образу жизни:

  • Занятие по физической культуре – 2-4 раза в неделю в спортивном или музыкальном залах и на прогулке.

​

  • Коммуникативные игры – 1-2 раза в неделю по 30 мин. со старшего возраста.

​

  • Занятия из серии «Уроки здоровья» -1 раз в неделю по 20-25 мин. со среднего дошкольного возраста.

17 of 21

  • Самомассаж

​

  • Коррекционные технологии

​

  • Технологии музыкального воздействия

​

  • Арт-терапия

18 of 21

  • Сказкотерапия

​

  • Технологии воздействия цветом

​

  • Психогимнастика

19 of 21

Благодаря использованию здоровьесберегающих технологий у детей происходит:

-улучшение памяти, внимания, мышления;

-повышение способности к произвольному контролю;

-улучшение общего эмоционального состояния;

-повышается работоспособность, уверенность в себе;

-стимулируются двигательные функции;

-снижается утомляемость;

-развивается дыхательный и артикуляционный аппарат;

-стимулируется речевая функция.

​

20 of 21

10 золотых правил здоровьесбережения�

  • Соблюдайте режим дня!
  • Обращайте больше внимания на питание!
  • Больше двигайтесь!
  • Спите в прохладной комнате!
  • Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
  • Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
  • Гоните прочь уныние и хандру!
  • Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
  • Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
  • Желайте себе и окружающим только добра!

​

21 of 21

«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно- гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества»

В.А.Сухомлинский