1 of 12

Воспитание уважения и любви к малой родине средствами музейной педагогики. �

Выполнил: воспитатель МДОУ «Детский сад № 22»

Румянцева Ю.Н.

Ленинградская обл.

Волосовский р-н

д. Извара

2018 год

2 of 12

Наше учреждение расположено на территории Изварского сельского поселения, где жил и работал гениальный художник, мыслитель, учёный Н.К.Рерих, здесь находиться музей – усадьба знаменитого художника.

На протяжении многих лет мы активно сотрудничаем с этим замечательным музеем.

3 of 12

Именно это дает неоценимую возможность показать детям красоту родного края, привить любовь к малой родине, воспитать у них чувство прекрасного и побуждать их к творческой активности средствами музейной педагогики.

4 of 12

Назначение музея – это патриотическое воспитание дошкольников, суть которого состоит в том, чтобы взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному краю, родному дому и семье, истории и культуре своей страны, ко всему, что создано трудом родных и близких людей – тех, кого зовут соотечественниками.

5 of 12

Введение ребенка в мир искусства, формирование у него художественной культуры, понимание языка в искусстве – эти и другие задачи педагогам образовательных организаций помогает решать музейная педагогика.

6 of 12

ОПЫТ РАБОТЫ ПО МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКЕ �МДОУ «ДЕТСКИЙ САД №22»

7 of 12

ЦЕЛЬ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ�СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРИОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОКАМ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ПУТЁМ ИХ ВКЛЮЧЕНИЯ В МНОГООБРАЗНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЕЯ.�

Задачи музейной педагогики

Развитие разносторонних творческих способностей детей на примере значения Извары в жизни и творчестве Н.К. Рериха.
Формирование принципов научного познания мира, познание особенностей природы, истории и культуры Извары, Ленинградской области, России, воспитание любви к Родине на примере жизни и творчества Н.К. Рериха.
Воспитание интереса к познанию истории, природы и искусства народов других стран.
Воспитание устойчивых духовно-нравственных принципов миротворчества и созидания.
Формирование здорового образа жизни, укрепление духовного и физического здоровья детей.

8 of 12

Направления работы по
музейной педагогике

Поисково-собирательское

Экскурсионное

Экспозиционное (оформительское)

9 of 12

Поисково-собирательское.

Это направление даёт возможность детям проявить себя в исследовательской работе. Одним из основных принципов любой исследовательской работы является комплексность. Следуя ему, юные краеведы должны пытаться всесторонне исследовать тему, стремиться связать изучаемые события с общеисторическим процессами, увидеть их характерные черты, установить достоверность получаемых сведений, понять роль отдельных лиц в этих событиях.

10 of 12

Экскурсионное.

Музейная экскурсия – форма культурно-образовательной деятельности музея, основанная на коллективном осмотре музея под руководством специалиста по заранее намеченной теме и специальному маршруту.

Особенностью музейной экскурсии является сочетание показа и рассказа при главенствующей роли зрительного восприятия, которое дополняется впечатлениями моторного характера: осмотр с разных точек зрения, на различном расстоянии. В детских музейных экскурсиях используется вопросно-ответный метод, приёмы игры и театрализации.

11 of 12

Экспозиционное (оформительское).

То или иное событие, природное или социальное явление отражается в ней с помощью не только музейных предметов, но и художественных и технических средств.